【文章內容簡介】 、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。交通標志圖。交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。教學過程一、故事導入新課。聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。請學生就故事內容說說自己的看法?？凑n件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。請學生們就故事內容說說自己的看法。教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。（板書課題，齊讀課題）二、課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。三、合作學習，認識交通標志設施。認識交通設施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。認識交通標志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）讓學生交流收集到的其他交通標志。四、模擬活動，鞏固新知。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。五、總結： 通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。1衛(wèi)生安全我做主教學目標：知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。教學重點難點：愛清潔講衛(wèi)生光榮。衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。不隨地吐痰。正確使用手帕，口袋里不放臟東西。教學準備：顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。一個臟孩子圖片。一個病孩子圖片。一塊大手帕。教學過程：一、對比導入活動 老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？二、創(chuàng)設情景明理這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌?？磼靾D明理（1）這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。（2）出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。（1）有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？（2）出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）三、學兒歌導行我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？（1）教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。（2）集體練習，了解每一層，每一面的用處。四、小結： 通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。1我們的救助電話教學目標:遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。教學重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。教學準備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三。教學過程：一、看一看，說一說，介紹急用電話。請觀察三幅畫 教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？根據畫面內容出示急用電話號碼牌。火警電話：119 發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120 當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話110 在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設置情境，根據實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？在放學的路上，發(fā)現一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學回家，發(fā)現房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說你打認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。四、安全教育 教師出示111110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？ 撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。分組交流（分兩個組，一組歸納好的行為習慣，一組歸納不好的行為習慣）。小組長做好分工。組織匯報。分組匯報自己的收獲！提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補充的準備。四 小結:通過本節(jié)課你學到了那些？你最想說什么呢？我們要養(yǎng)成良好的行為習慣？遠離我們身邊的健康“殺手”！1地震來了怎么辦教學目標：。重點難點：掌握簡單的躲避地震的方法。增強自我保護意識。教學用具：多媒體課件、圖片教學過程：一、導入 學生閱讀真實再現兩個真實的事情領會地震實在是太可怕了！請同們說一說自己看到的、聽到的 地震是怎么回事呢？ 地震前有啥征兆？地下水變混淆 動物有異常反應。動物反常的情形，人們也有幾句順口溜總結得好： 震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現異?？靾蟾?。二、地震的預防小知識日常生活中，我們應做好哪些防震準備？(一)制定家庭防震計劃 須根據政府或有關部門的防震要求，準備食品和飲料。檢查并及時消除家里不利防震的隱患，加固住房。:看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方？摸清周圍環(huán)境的情況。？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物應拆掉。(二)做好家庭防震準備 清理雜物，讓門口、樓道暢通。陽臺護墻要清理，花盆雜物拿下來。把牢固的家具下騰空，以備震時藏身。進行一個家庭防震演練。加固睡床準備好必要的防震物品。三、小組討論：地震來了，你怎么辦？在家里發(fā)生地震時，怎么辦?在戶外發(fā)生地震時，怎么辦？萬一你被壓住了，你怎么辦？請個別學勝說一說自己的做法和想法。四、發(fā)生地震時同學們應該怎么辦？教育學生在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。地震雖然很厲害，但是不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。短時間要趕快躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處；在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時要徒步，不要攜帶物品。地震發(fā)生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐，殘垣斷壁，加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。五 小結:學到了生么？ 1 地震前的征兆 2 地震自救知識 3 真愛生命。貴州省黔西南州（金州）十八景簡介萬峰林：萬峰林是國家級馬嶺河峽谷萬峰林重點風景名勝區(qū)的三個核心景區(qū)之一。明代地理學家徐霞客曾兩次到黔西南考察，稱萬峰林“磅礴數千里，為西南形勝”。萬峰林，從海拔2000多米的七捧高原邊沿向海拔700多米的萬峰湖北岸、黃泥河東岸成扇形展開，逶迤連綿至安龍、貞豐等地。西北高，東南低，向萬峰湖、黃泥河傾斜。上線以海拔1600米左右的高寒土山為界，下線至海拔800米左右的亞熱帶紅壤土山，長200多公里，寬3050公里，形成一個環(huán)形山帶。根據峰林的形態(tài)，分為列陣峰林、寶劍峰林、群龍峰林、羅漢峰林、疊帽峰林等五大類型。每一類都各具特色，既獨立成型，又與其他類型的峰林相輔相成，尤其是郁郁蔥蔥的錐狀峰林和基座相連的峰林構成的峰叢，使得萬峰林成為國內面積最大、最具典型性的峰林，組成罕見的喀斯特景觀。，興義是滇黔古海的一部分。，又歷經燕山、印支、喜馬拉雅等多次造山運動，地殼不斷上升，出現山峰，經烈日烘烤和雨水的沖刷，含有二氧化碳和有機酸的物質不斷浸蝕，使石灰?guī)r裂縫、孔隙加深，成為洼地、河流、溶洞、峰林、地下河、漏斗、天坑、峽谷、地縫、鐘乳石、堆積巖、石峰、石筍、龍?zhí)?、溫泉、湖泊等奇觀。國際風景名家孫筱祥在興義考察時評價，“發(fā)育最完善最完美的峰叢峰林和石林是興義萬峰林、興義泥凼石林和云南路南石林”。萬峰湖：萬峰湖是國家級馬嶺河峽谷萬峰林重點風景名勝區(qū)的三個核心景區(qū)之一。湖區(qū)因建設國家重點工程天生橋一級電站而形成，并由于北倚興義萬峰林、處在萬峰叢巒之中而得名。該湖于1998年底形成，海拔778米，主航線長達144千米，湖面面積176平方千米，、17個貴州清鎮(zhèn)紅楓湖、176個杭州西湖，為中國五大淡水湖之一。萬峰湖蓄水量108億立方米，內有30多個全島，58個半島，82個港灣，其中有40多個深港灣，12個內湖，形成山中有水、水中有山的奇特景觀。萬峰湖煙波浩渺，叢巒疊嶂，湖光山色美不勝收，早、中、晚景致各異，有一日三景的美譽。景區(qū)內有投資上百億、為“西電東送”電源地之一的天生橋水電站。氣勢雄偉的水電站攔河高壩長1200米、高200米，為“亞洲第一高壩”。萬峰湖集峽谷，山巒、湖水、森林于一體，集航運、游船、漂流、垂釣于一湖，為上佳的休閑、度假、垂釣場所。湖上常年云集著來自北京、上海和附近省區(qū)以及省內各地的釣魚愛好者。湖畔還星羅棋布地點綴著樸實別致的布依村寨，古樹參天、民風古樸。馬嶺河峽谷：馬嶺河峽谷位于興義市市區(qū)，是國家級馬嶺河峽谷萬峰林重點風景名勝區(qū)的三個核心景區(qū)之一。與一般峽谷不同，馬嶺河峽谷實際上是一條大地縫，是罕見的地質地貌，因此被譽為“天溝地縫”、“地裂奇觀”。、寬50150米、深120280米，谷底低于地面200米。馬嶺河峽谷是三疊紀海相地質的經典代表，以地縫嶂谷、群瀑懸掛、碳酸鈣瀑布和原生態(tài)的植被形成景觀特色，其中“天星畫廊”景區(qū)集雄、奇、險、俊為一體。馬嶺河峽谷是中國十大漂流景點之一，適宜漂流河段50余公里，歷經80多處險灘、70余處深潭、60多道灣?！暗乜p漂流”，乘坐皮筏漂流在200米深谷中，抬頭只見一線天空，兩岸千奇萬狀的懸崖目不暇接。1998年4月中國首屆國際激流皮劃艇漂流賽在此舉辦。2005年11月26日，中國奧委會備戰(zhàn)2008年北京奧運會激流皮劃艇第一次全國公開選拔賽在馬嶺河峽谷舉行，并在馬嶺河峽谷公園舉行了“中國國家激流皮劃艇訓練基地運動員公寓奠基儀式”北盤江大峽谷：北盤江大峽谷是省級風景名勝區(qū)。峽谷集峰林、溶洞、伏流、花灘、旋塘和原始森林植被于一體。既有長江三峽的秀麗險峻，又有科羅拉多大峽谷的雄奇壯美。峽谷中有遠古壁畫、古城遺址等夜郎文化遺跡以及鐵索橋、摩巖石刻、古驛道、布依村寨等景觀，是“迂回曲折的畫廊”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的再現。關(嶺)興(義)高等級公路上的北盤江特大橋，橋長486米、高388米，是亞洲同類橋中的第一高橋，展現了“一橋飛架南北，天塹變通途”的生動畫面；從大橋上俯瞰大峽谷，給人“天溝地縫”的驚嘆。大峽谷長近10千米、高近千米的斧削絕壁猶如波瀾壯闊、氣勢磅礴的巨幅長廊壁畫。特別是在霧氣朦朧、煙云繚繞的時候，在北盤江特大橋上觀看，大峽谷猶如仙境一般。二十四道拐：“24道拐”位于晴隆縣城西南1公里，古稱“鴉關”。這里“雄、奇、險、峻”