【文章內(nèi)容簡介】 像沙發(fā)）孩子們，你們被媽媽擁抱過嗎？在媽媽的懷里有什么感覺??？（很溫暖，很舒服。）就想我們在沙發(fā)里一樣舒適呀！【貓咪】 【犀牛】 【超人】 【鬼臉】讀句子所以在安東尼布朗的眼里： “媽媽真的、真的、真的很棒！”（指導加重語氣）安東尼布朗的眼里： “媽媽真的、真的、真的很棒！”，那我們眼里的媽媽呢？讓我們再來回顧一下，安東尼布朗是怎么寫“我媽媽”的吧！【出示那么是、像的句子】師生合作讀一讀?！疽魳贰俊疚覌寢屖牵ǎ?，我媽媽像（）一樣。】那在我們的眼里，我媽媽是什么樣的呢？學著我們的大作家，像他一樣說一說！你還能學著書上的樣子，把你們的媽媽畫下來嗎？（提醒用簡筆畫）智慧就在你們的手指間，開始創(chuàng)作吧！【音樂】學生在中創(chuàng)作。交流展示。三、升華主題你們眼里的你們的媽媽還有安東尼布朗的媽媽真的無所不能嗎？她真是有魔法的園丁嗎？她真的是好心的仙子嗎？（不是）為什么呢？這是什么原因呢？（是因為我愛她）【示圖：我愛她 音樂】 即使她們的歌聲比不過天使，即使她們做的飯菜普普通通，即使她們有時候吼起來像獅子，但我愛她?！臼緢D】：而且，你知道嗎？原來，她的歌是唱給我聽的，她的愛心花是為我種的，她的超人和鬼臉也是為我變的—— 再示：她也——愛我，永遠——愛我。指黑板讀：“我愛媽媽。媽媽愛我?！备信d趣的同學把這幅畫畫畫完，還可以圖上你喜歡的顏色。等媽媽的生日或者明年的母親節(jié)，把這個作為神秘的禮物送給媽媽，她肯定會很高興的。版書： 我的媽媽我的 媽媽 真的 很棒我愛媽媽媽媽愛我第三篇：我媽媽教學設計《我媽媽》教學設計鄒平縣第二實驗小學 孔相霞教學目標: ，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。，引導學生看圖說話。，進行圖文并茂的創(chuàng)作。教學重難點：學會運用“看——讀——猜——想”的方法讀繪本，引導學生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。教學過程： 課前游戲： 。老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，按照從上到下或從左到右的順序叫出它們的名字嗎？（孩子們，你們的觀察力真的很棒?。┯^察就是打開知識寶庫的一把金鑰匙。下面這堂課，你還會得到幾把金鑰匙，我們開始上課吧。一、導入，激發(fā)閱讀興趣。同學們，繪本又叫圖畫書，你讀了哪些圖畫書呢？你們真是熱愛讀書的好孩子，今天讓我們走進英國著名繪本作安東尼布朗的作品——《我媽媽》（板書：我媽媽）齊讀書名，讀出對媽媽的愛。有人說，每一個看過《我媽媽》的孩子，都希望有這樣的媽媽；每一個看過《我媽媽》的媽媽，都希望能夠成為這樣的媽媽；每個看過《我媽媽》的爸爸都希望有一個這樣的太太。二、賞圖——感受形象之美呶，這是繪本《我媽媽》的封面，繪本是用“圖”說話的，它有趣、豐富，如果仔細看圖，你會有很多的發(fā)現(xiàn)。認真觀察封面，你發(fā)現(xiàn)了什么？能用生動的語言描述一下媽媽的樣子嗎？（胖臉、卷發(fā)、穿五顏六色的的睡衣、面帶微笑、和藹可親??）封面：一般來說，圖畫書的封面來自書里面的某一幅畫，這幅畫往往是這本書的精華。封面畫的就是這本書的主要人物——我媽媽。（你看得可真仔細?。ò鍟嚎矗W法指導：一幅畫給我們帶來這么多信息，這就是認真觀察的神奇效果。看，是老師送給你們的第一把金鑰匙。三、讀文——體會內(nèi)容魅力（一）初步了解媽媽有多棒。，孩子會用怎樣的語氣讀這句話呢？（自豪、幸福）三名同學讀。學法指導：讀圖畫書，要善于把圖畫和文字結合起來。讀，是老師送給你們的第二把金鑰匙。（板書：讀）？學法指導：看圖畫書就要敢于大膽猜想，才會有自己的思考和感受。猜，是老師送給你們的第三把金鑰匙。（板書：猜）（二）體會媽媽的能干、強壯。媽媽棒在哪里呢？（出示圖片）用第一把金鑰匙認真觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)？（1）媽媽做的蛋糕形態(tài)不一，能用上“有??有??還有??”說（媽媽做的蛋糕有猴子頭形的，有心形的，有圓形的，還有帶五星的，色香味俱全）提醒孩子把句子說完整。（2）聯(lián)系生活想一想：媽媽還會做什么好吃的飯菜呢？我發(fā)現(xiàn)孩子們口水都快流出來了，媽媽可真是心靈手巧?。∷宰髡哌@樣說：我媽媽是個手藝特好的大廚師。（指名讀）把她當成自己的媽媽夸一夸。（齊讀）學法指導：看圖畫書就要帶著自己的思考，想到自己的生活。想，是老師送給你們的第四把金鑰匙。（板書：想）。我媽媽除了會做可口的飯菜，還會做很多事情呢。瞧，媽媽還會做什么？（討論回答，討論停，坐端正?。寢尩谋绢I可真多呀！干啥都行。誰來夸夸她？ ，還是全世界最強壯的女人。媽媽她不但是個神奇的畫家，把自己打扮得很漂亮?？磱寢屃嘀蟀“?，猜猜里面會裝著什么？ 媽媽累嗎？有多累？這真是一個愛美又強壯的媽媽。難怪作者說：我媽媽真的很棒！齊讀。（三）體會我媽媽的勤勞、善良——我媽媽真的真的很棒 ，她能讓所有的東西都長得很好。（1）仔細看圖，你看到了什么？ 先看中間，再看四周的畫架。（2）媽媽的綠手指。在童話世界里，綠手指代表種什么都能長得很好的人。媽媽種活了花草、水果，還種活了小魚和自己頭上、衣服上的小花，真神奇啊，所以作者說媽媽是一個有魔法的園丁。（3）為了讓它們開花結果，你覺得媽媽會做些什么？（澆水，施肥，拔草，精心養(yǎng)護。再看圖，媽媽手心里捧著的是什么？原來媽媽是帶著愛做這一切的，培育花草的同時，也養(yǎng)育了我們。）學法指導：比較復雜的圖畫，可以按一定順序仔細觀察。，我難過時，總是把我變得很開心。（女讀）當你難過時，媽媽會怎么做？（安慰我，哄我，買好吃的,帶我玩,購物,撓癢癢,親親我,抱抱我??)帶著對媽媽的感謝讀這句話。，吼起來像獅子一樣兇猛。（獅子圖）（男讀）媽媽什么時候像獅子一樣呢？（做錯事，不聽話，不做作業(yè)，學習不認真）總結：難過時的安慰，犯錯時的批評，也是媽媽對你的愛啊。這真是一個勤勞、善良、有責任心的媽媽，所以作者說：我媽媽真的、真的很棒！總結：大家真會讀書，能仔細觀察圖畫，還能由畫面上的媽媽想到自己的媽媽。（四）體會媽媽的美麗、溫柔、強悍、勇敢，幽默——我媽媽真的真的真的很棒 ：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛媽媽不見了！到哪兒去了？試著每幅圖片說一句話，要與媽媽聯(lián)系起來。（生大膽猜想，說說自己的想法）：美麗善良，溫柔體貼，強大勇敢！作者又一次自豪地說：我媽媽真的、真的、真的很棒！作者的想象真的很棒，讓我們也做小詩人，夸夸自己的媽媽。（提示：蝴蝶的特點是美麗，媽媽還像什么呢？）我創(chuàng)作，我最棒！我是小詩人！我媽媽像蝴蝶一樣美麗，我媽媽像 一樣，還像 一樣。我媽媽真的很棒?。ㄎ澹w會媽媽的愛1.（小火車從哪里開？）不管我媽媽是個舞蹈家，還是個航天員，也不管她是個電影明星，還是個大老板，她都是我媽媽。我媽媽是一個超人媽媽