【總結(jié)】1928年國民黨北伐成功重新確立南京的首都地位,將北京改為“北平特別市”。1949年中華人民共和國的國都定于北平,北平改名北京。老舍山東省東營市第一中學(xué)朱元忠制作一、目標(biāo):1.反復(fù)研讀,與文本、作者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情;2.了解散文對比手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情
2024-11-09 06:25
【總結(jié)】第一篇:《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者:單琦娜 【教學(xué)目標(biāo)】 一、通過品味語言,感受老舍在《想北平》一文中所展現(xiàn)的一顆強(qiáng)烈的赤子之心,并且體味老舍語言風(fēng)格中最突出的特點(diǎn)——京味...
2024-10-14 03:38
【總結(jié)】第一篇:想北平教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思 三倉中學(xué) 陳潔 《想北平》屬于“月是故鄉(xiāng)明”專題中“漂泊的旅人”板塊,在本文要著眼于讓學(xué)生領(lǐng)會故鄉(xiāng)施予每個(gè)人的深刻的烙印。但是要想用有限的篇幅生動(dòng)地...
2024-10-13 22:07
【總結(jié)】第一篇:《想北平》教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思 評優(yōu)課已經(jīng)結(jié)束,回顧整個(gè)備課與授課過程,感觸良多。這是我第三次公開教學(xué)《想北平》,三次教的內(nèi)容與教法都不盡相同。語文似乎就是這...
2024-10-14 03:19
【總結(jié)】《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)【文本分析】《想北平》是一篇散文,選自拓展模塊中職語文教材,是“月是故鄉(xiāng)明”這一專題中“漂泊的旅人”板塊中的第一篇。這一板塊中的文章重在闡釋人與故鄉(xiāng)之間的關(guān)系。本文作者老舍先生運(yùn)用質(zhì)樸流暢的語言,通過對比襯托的手法,來描寫自己心中的北平,表現(xiàn)了作者與故鄉(xiāng)那親如母子的關(guān)系,傳遞了對故鄉(xiāng)濃濃的相思之情。文章語言平實(shí)中不乏生動(dòng),自然中流露真情,特別是其文章中的對比襯托的寫作手
2025-04-27 13:34
【總結(jié)】《想北平》教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思1《想北平》是老舍先生的散文名篇,語言平實(shí),但蘊(yùn)涵的感情卻非常熱烈。學(xué)生能讀通文章,但真正體會老舍在文字背后的那份熾熱感情卻很難。學(xué)生能讀懂文章寫了什么...
2024-12-06 01:03
【總結(jié)】月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵想北平老舍作者簡介老舍,(1899~1966),滿族,原名舒慶春,字“舍予”,出生于北京一個(gè)貧民家庭。我國現(xiàn)代著名小說家、劇作家,曾被授予
2024-11-17 11:08
【總結(jié)】第一篇:想北平 《想北平》說課稿 這次說課包括五個(gè)方面的內(nèi)容:(1)教材分析(2)學(xué)情分析(3)教學(xué)方法(4)教學(xué)設(shè)想(5)教學(xué)過程及說明 一、教材分析 我們都知道,新教材是以人文主題為參照進(jìn)...
2024-10-13 21:56
【總結(jié)】第一篇:想北平讀后感 “這個(gè)愛幾乎是要說而說不出的”——說不出的愛,那會是怎樣的一種感情?戀北平的老舍先生常年在國外,當(dāng)說到北平,他心中的那份悄悄隱藏起來的愛被慢慢喚醒,繼而膨脹,幻化成千言萬語堵在...
2024-10-13 21:54
【總結(jié)】第一篇:《想北平》教學(xué)案例 《想北平》教學(xué)案例 一、案例背景 1、教材分析:《想北平》是新課改講究專題學(xué)習(xí)的語文必修一“月是故鄉(xiāng)明”專題的第一篇文章。繼第一專題“向青春舉杯”詩歌散文為主的活動(dòng)體...
2024-10-14 03:30
【總結(jié)】第一篇:想北平教學(xué)案 《想北平》教學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、緊扣老舍愛的表達(dá)方式,結(jié)合具體字詞、語句、段落進(jìn)行反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平真實(shí)濃烈、刻骨銘心的眷戀之情. 2、...
2024-10-13 22:11
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版必修一《想北平》說課稿 一、結(jié)構(gòu)及說明 本說課稿由八部分構(gòu)成:(一)教材分析(包括教材的地位和作用、重點(diǎn)、難點(diǎn)等);(二)學(xué)情分析(包括學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)...
2025-04-15 03:57
【總結(jié)】第一篇:想北平-教師用教學(xué)設(shè)計(jì) 月是故鄉(xiāng)明——漂泊的旅人 《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、理解作者是怎樣寫出北平的特點(diǎn),從而抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的思念之情的。 2、了解有關(guān)作家以及散文文體...
2024-10-13 22:06
【總結(jié)】如何評點(diǎn)文章?一、評點(diǎn)文章的前提1、熟讀文章,理清思路。2、要注意作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,要知人論世。3、要考慮文章的體裁特點(diǎn)。一、字詞評點(diǎn)示例:“我可以撿著我知道的寫”,一個(gè)“撿”字,表明可寫的很多,可以信手拈來,突出北京城的豐富與博大(描寫對象的特點(diǎn))。二、評點(diǎn)文章可以從以下幾個(gè)
2024-08-18 15:00
【總結(jié)】每個(gè)人都有自己的家,都有自己的家園。家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和血濃于水的親情,連同那關(guān)于故土的傳說,都是我們成長的精神滋養(yǎng),都是我們的“根”。家園之思也因此成為文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。我們之所以被作品中的家園之思所感動(dòng),是因?yàn)閺闹锌吹搅俗约旱墓枢l(xiāng)?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”“日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”無數(shù)
2024-08-24 21:36