【文章內(nèi)容簡介】 進取的良好精神風(fēng)貌。建立和完善教師終身學(xué)習(xí)機制、繼續(xù)教育考核機制和激勵機制,構(gòu)建完善的校本培訓(xùn)體系。積極推進“名師工程”和“骨干教師教”、“新秀工程”,培養(yǎng)和造就一批有一定知名度的學(xué)科帶頭人,形成一個以名師為核心、骨干教師和高級教師為主體的優(yōu)秀教師群體。以績效工資為杠桿,健全教職工績效考評機制和選優(yōu)汰劣的人事聘任機制。選拔和培養(yǎng)一批具有管理才能、熱愛管理工作的優(yōu)秀中青年教師充實到管理隊伍,形成合理梯隊,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。到2014年,教師本科文憑達到70%,學(xué)校專任教師具有中高級教師職稱達到40%以上。德育工作:進一步優(yōu)化“以德育人,全員參與,自主管理,三位一體”的學(xué)校德育工作體系,健全德育工作網(wǎng)絡(luò),提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性,形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路,增強德育教育的針對性,不斷提高德育教育效果。健全學(xué)校德育工作評價激勵機制,完善學(xué)校德育教育目標體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動體系,充分發(fā)揮德育主渠道作用,營造良好的學(xué)校德育氛圍。加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè),著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育,激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。加強學(xué)生社團建設(shè),豐富社團活動,構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。加強德育科研和德育校本教材自主開發(fā),在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、初中德育一體化研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。教育科研:以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進一步加大課程改革力度,構(gòu)建充滿生機活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用,構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架。穩(wěn)步推進新課程改革,建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括:課程開發(fā)和課程評價制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度、非升學(xué)考試科目和選修課的學(xué)生管理和成績評價制度、教師教學(xué)管理和績效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度、課程資源的開發(fā)和共享制度等。加強學(xué)科建設(shè),打造強勢學(xué)科,提升發(fā)展學(xué)科,扶持薄弱學(xué)科,整合學(xué)科師資,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,力爭五年內(nèi)大部分學(xué)科建設(shè)水平達到全縣中等水平。積極推進校本教研和課堂教學(xué)改革,在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實質(zhì)性成果。實施課題研究帶動策略,積極申報省、市、縣教學(xué)科研課題,在教師專業(yè)成長、校本教研實施、班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進展。打造教育科研交流平臺,加快教育科研成果轉(zhuǎn)化,創(chuàng)設(shè)學(xué)?！懊麕熤v壇”。體育衛(wèi)生:以全民健身為前導(dǎo),進一步規(guī)范體育課教學(xué),豐富學(xué)生課外體育活動,提高學(xué)生體能素質(zhì),促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。建立嚴格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機制,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長生的中高考專業(yè)成績。認真貫徹和落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,加強健康教育,健全中學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防機制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機制,進一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。文化建設(shè):學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破,積極向上的共同價值觀成為促進學(xué)校發(fā)展的強大驅(qū)動力。學(xué)校傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚光大,“求真、向善、尚美”的育人理念和“培養(yǎng)德高品優(yōu)、真才實學(xué)、身心俱健的現(xiàn)代文明人”辦學(xué)目標得到有效落實。通過體制創(chuàng)新,建立一個適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴謹?shù)墓芾碇贫?逐步實現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范,文化氛圍更加濃厚,師生文化生活更加豐富,校園廣播站等校園文化載體建設(shè)從無到有。通過校園文化建設(shè),熔鑄和凝煉團結(jié)進取精神,實現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標。校園建設(shè):按照建設(shè)規(guī)劃,整合學(xué)校辦學(xué)資源,完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境, 加強校園文化設(shè)施建設(shè),綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局,提升校園綠化品位,將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園。完善學(xué)生運動場地建設(shè),建成標準操場。完善學(xué)生生活設(shè)施配置,使學(xué)生標準公寓床位數(shù)達到300個以上,進一步完善寄宿制管理。教育裝備:完善和更新實驗、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備,穩(wěn)步推進學(xué)校信息化建設(shè),基本實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實驗裝備,擴充理化生實驗室,加強圖書館建設(shè),豐富圖書資源,報刊雜志達到100種以上,建成電子閱覽室,電腦裝機達100臺以上,擬建數(shù)字化圖書館。進一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級,確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學(xué)資源庫、教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校辦公平臺建設(shè),豐富網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息資源的利用率。素質(zhì)教育實施方案 學(xué)校:韓寺二中 時間:2013年10月第四篇：中學(xué)素質(zhì)教育實施方案中學(xué)素質(zhì)教育實施方案為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，進一步推進教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校實施素質(zhì)教育方案。一、組織機構(gòu)學(xué)校成立實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：馬璽副組長：曹漢英、馬世興、樂利、崔永峰。成 員：各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級組長、各學(xué)科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評價與考核，保證素質(zhì)教育工作的開展和實施。二、職責(zé)范圍全面推進素質(zhì)教育是一項綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合，各年級和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實。辦公室：負責(zé)師資隊伍建設(shè)和職工隊伍建設(shè)；組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動；負責(zé)對教職工在實施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績考核。協(xié)助校長抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作，負責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。學(xué)生處和團委：組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作；在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想，幫助學(xué)生認識實施素質(zhì)教育的必要性和重要性；對學(xué)生進行形勢政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作；組織各種課外學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動；開展課外科技活動、文體活動、社會實踐活動；負責(zé)團的組織建設(shè)和社團活動。教學(xué)處：組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作；負責(zé)推進教學(xué)改革，制定培養(yǎng)計劃；負責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書育人工作，協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動所需要的實驗儀器設(shè)備。教科室：負責(zé)組織學(xué)科競賽及有關(guān)技能考試；負責(zé)對學(xué)生課外科技活動提供信息服務(wù)；負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作；新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進行研討?？倓?wù)處：負責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生；負責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。體衛(wèi)中心：協(xié)同學(xué)生處、團委開展廣泛的課外全民健身活動。年級組：負責(zé)各項文體活動的開展，組織素質(zhì)教育的實施工作。信息技術(shù)科組：負責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計算機及其網(wǎng)絡(luò)課程等機制實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。三、實施方案（一）指導(dǎo)思想深入實踐“三個代表”重要思想，《中國教育改革