【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。㈡、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)⑴、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)80%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。面對(duì)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和教后反思，每年至少編撰一輯論文匯編。⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度；三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理德育工作以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話，做到愛國(guó)主義教育持之以恒，細(xì)雨潤(rùn)物，激勵(lì)同學(xué)們的愛國(guó)之情。充分利用德育基地開展活動(dòng)，進(jìn)行知我祖國(guó)，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng)，（2）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（4）堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。教學(xué)工作轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高。⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。⑵學(xué)科課程①嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，保證教學(xué)進(jìn)度。②嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實(shí)行以卷查為主，口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。④以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。⑤執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃，保證時(shí)間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。⑶、體育衛(wèi)生工作認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活（重在有生活自理能力）為目標(biāo)。⑷音、美、勞工作①擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。（四）、加大教育教學(xué)研究力度深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，三“土洋結(jié)合”重互助。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每個(gè)學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動(dòng)，做到定專題，定時(shí)間，定地點(diǎn)，開展同課研討活動(dòng)。量化管理。學(xué)校行政人員每周不少于2節(jié)。教師做每周做一次教后記或教學(xué)反思；每周上一節(jié)以上本級(jí)公開課、研討課；每周至少聽一節(jié)課。教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時(shí)的專題學(xué)習(xí)心得交流。重視過程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。（五）、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好“雙高普九”認(rèn)真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊(cè)”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。（六）、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，明確方向。第四篇：韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案韋莊鎮(zhèn)中心幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案孩子們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要具有耐心和愛心，注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力。從以下三方面做起：一、生活常規(guī)的培養(yǎng)。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，教育幼兒不挑食，能獨(dú)立進(jìn)餐，督促幼兒喝足量的水，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。，掌握正確地洗手方法。，并學(xué)會(huì)自理大小便。、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，會(huì)穿鞋子。，知道睡覺前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。，并會(huì)整理圖書。，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有 鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。二、行為常規(guī)的培養(yǎng)，用普通話與人交流，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜 好與需求。，問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語。如：幼兒早晨來園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。，能將玩具歸類收好，愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。，注意力集中；學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快，在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓勵(lì)幼兒喜歡來幼兒園，能與同伴友好相處，帶領(lǐng)幼兒堅(jiān)持戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。三、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)行習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。以音樂為指令，在音樂的伴奏下，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將采用靈活有效。，利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式，通過靈活多樣的教育形式，促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規(guī)習(xí)慣。，結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習(xí)慣。，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固良好的常規(guī)習(xí)慣。老師針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，將統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。幼兒教師文明用語與忌語凈化語言環(huán)境，推行文明用語，規(guī)范教師語言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)