古城小學(xué)素質(zhì)教育實施方案(編輯修改稿)
2024-12-05 08:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來，加強體育安全教育，學(xué)生體育合格率達到 90%以上。 ④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學(xué)生生活自理能力。加強心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室，舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。 ⑤結(jié)合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。 ⑶ 音、美、信息技術(shù)教育工作 ①擺正音、美 、信息技術(shù)教育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動實踐基地，教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。 ②努力配齊音、美、信息技術(shù)方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、信息技術(shù)教學(xué)和活動。建立、健全音、美、信息技術(shù)考核評價制度，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課及格率達 100%。 ③不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。 ⑸、進行學(xué)生素質(zhì)個體評價 根 據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度，實行“等級 +特長 +鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學(xué)性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。 ㈣、加大教育教學(xué)研究力度 深入開展教學(xué)研究。一是進一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。 二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導(dǎo)向；以 教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。 努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體，實行同課研討，同班教學(xué)，同課比優(yōu)活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。 三是“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識 ,提高反思能力，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、 教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”、等教研活動。 努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。 創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本 教研的管理制度，統(tǒng)籌安排，語文、數(shù)學(xué)各設(shè)置一個教研組 ,音、體、美設(shè)置一個教研組，組長負責(zé)組織、協(xié)調(diào)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會議 ,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計劃。每個學(xué)科每月進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改要開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負責(zé)組織，做到每周一小結(jié)一交流，學(xué)科隔周進行。以說教法、講問題、研對策為重點。 量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于 20節(jié)。 教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開課、研討課。每周提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。培訓(xùn)活動每學(xué)年不少于 4次。 重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理，確保過程性教學(xué)質(zhì)量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。 改革評價。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，形成 以學(xué) 促教，以學(xué)促學(xué) 的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。 ㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。 各類器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。 加強校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè)，辦好廣播。不斷改進學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)。 積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安 全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。 做好后勤保障工作，完善財物管理制度。 ㈥、規(guī)范學(xué)籍管理， 規(guī)范學(xué)籍管理，確保適齡少年兒童 100%入學(xué)，三類殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認真做好各種資料建檔。 ㈦、加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。 積極為教師排憂解難，使教師全身心
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