興蒙中心小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-07-04 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)校和教師必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，不允許學(xué)生留級，不得開除學(xué)生。任何教師不得以任何理由致使學(xué)生輟學(xué)。（三）改革教育評價方法，構(gòu)建多元評價體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育。（評價是導(dǎo)向，是影響素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵因素）對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。根據(jù)《通?？h小學(xué)教學(xué)質(zhì)量等級評價方案》，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績實(shí)行等級評價。評價的內(nèi)容：小學(xué)各學(xué)科教學(xué)評價的原則：遵循公開、公平、公正、激勵、導(dǎo)向、促進(jìn)的原則評價的公式：學(xué)科成績＝學(xué)科卷面成績（70％）+ 平時成績（15％）＋其它（15％）【動手、實(shí)踐、操作等能力的考查】評價的組織實(shí)施：（1）統(tǒng)測科目按縣統(tǒng)測試卷成績折算，非統(tǒng)測科目按學(xué)校卷面測試成績折算。（2）平時成績和其它方面由學(xué)校制定學(xué)科評價實(shí)施指導(dǎo)意見，各任課教師組織實(shí)施對學(xué)生的考核評價，學(xué)校進(jìn)行督促檢查。要求考核量化到每生、每科。（3）學(xué)期末由任課教師按評價公式折算后進(jìn)行等級量化。85分以上——優(yōu)秀 75————良好60————合格 60分以下——不合格（4）把學(xué)科成績等級量化情況記入《小學(xué)生素質(zhì)教育報告冊》，通知家長。付：各學(xué)科考核評價實(shí)施指導(dǎo)意見（30％部分）平時成績的考核評價。（15％）（1）語文、數(shù)學(xué)科目根據(jù)月考成績按15％折算。（2）其它科目根據(jù)平時作業(yè)情況按15％折算。動手、實(shí)踐、操作等能力的考核評價。（15％）學(xué)校按學(xué)科制定以下考核評價實(shí)施指導(dǎo)意見，各任課教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制定具有實(shí)效性、可操作性的考核評價實(shí)施細(xì)則，并認(rèn)真組織進(jìn)行考核評價工作。科目評價內(nèi)容語文口語表達(dá)能力、閱讀分析能力、寫作能力、實(shí)踐能力數(shù)學(xué)操作能力、動手實(shí)踐能力、分析解決問題能力、藝術(shù)音樂：識譜視唱能力、歌唱能力、欣賞能力；舞蹈：基本功、舞蹈表演；美術(shù)繪畫創(chuàng)作能力、欣賞能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力、制作創(chuàng)作能力、思品品德行為習(xí)慣、英語口語表達(dá)、口語交際能力、體育健康體質(zhì)情況、體育鍛煉達(dá)標(biāo)、體育特長、勞動勞動品質(zhì)、勞動技能、信息技術(shù)實(shí)踐操作能力（四）優(yōu)化教學(xué)過程、科學(xué)實(shí)施教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。明確優(yōu)化教學(xué)過程的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析、解決問題的能力；不斷改進(jìn)教法，建立素質(zhì)教育的教學(xué)策略。各學(xué)科教學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定要求，采用啟發(fā)式教學(xué)，廢止灌輸式、填鴨式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，保證教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）目標(biāo)要求的落實(shí)。樹立“以研促教”的思想，加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組對提高教學(xué)質(zhì)量的組織保證作用。各教研組要創(chuàng)新教研活動的方式，增強(qiáng)教研活動的針對性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際開展專題研究，有突破，有實(shí)效。構(gòu)建活動課體系，把活動課納入教學(xué)計(jì)劃，納入課表，并認(rèn)真落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生個性和特長健康
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