【文章內容簡介】 研作為學校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點工程來抓。（2）通過《校園群體文化活動與素質教育研究》的課題研究，引導教師進一步更新教育觀念，使素質教育真正落到實處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對素質教育實施的大討論，并逐步解決素質教育實施過程中碰到的理論和實踐方面的具體問題。加強學校硬件建設，實現(xiàn)設施現(xiàn)代化。學校設施現(xiàn)代化是保障素質教育順利實施的物質條件。具體要求：（1）按湖南省合格學校的評估標準配備教育教學設施，如電教設備、計算機設備、實驗器材設備、體育器材設備、音樂美術器材設備、勞動技術教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學生勞動場所和勞動工具。（3）合理布設校園，營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。四、建立素質教育評價體系教育評價決定著教育的導向。不同的評價目標、評價標準和評價方式將引導教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質教育的科學的評價體系是實施素質教育的關鍵。學校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學的評價工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學工作考核評價辦法》、《學生綜合素質的考核評價辦法》、《班集體建設的考核評價辦法》、《班主任工作的考核評價辦法》等評價制度，促進素質教育的全面實施。要充分發(fā)揮這些評價與獎勵及其它有關獎勵的導向機制作用。要通過建立素質教育評價體系，旗幟鮮明地引導教師開展素質教育，并積極實施新課程改革試驗，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量和效率。第三篇：中學素質教育實施方案孟莊鎮(zhèn)初級中學素質教育實施方案《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想、道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展?！蔽覀円m應當今世界形勢發(fā)展的需要，樹立新的教育觀、人才觀，大力推行素質教育，加強和深化教育教學改革。一、加大宣傳力度：1．利用學校政教處的大黑板和各班墻報每月搞一次素質教育專刊。2．學校每學期期中舉行一次素質教育專題報告會，推出一批典型。如“書發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。3．利用專欄貼標語宣傳素質教育。二．規(guī)范常規(guī)教學管理方案，實行素質教育目標管理，改革教育質量評價體系。年初學校制訂工作計劃、教學計劃、班級工作管理方案等都把素質教育的目標管理、過程管理提高到突出的地位，把它作為學校一切工作的核心。嚴明素質教育在教師教育教學中的質量、工作實績評價的地位，將所有科目納入常規(guī)管理之中，學生評價不只看文化成績，還注重道德素質、行為規(guī)范達標、學習習慣、動手能力及特長，階段性總結重點看特長提高和后進生的轉化等。三．改革課程計劃，嚴格執(zhí)行教學大綱。上好學科課，開足活動課,使學生在老師有目的，有計劃，有組織，有指導的情況下，得到自主自冶的教育?；顒诱n單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課，學術成立了書法、繪畫、音樂、籃球、足球、乒乓球、計算機等興趣小組。四．優(yōu)化課堂結構，改進教學方法。“在教學過程中，教師根據(jù)教材的特點和學生實際的需要，因勢利導地啟發(fā)思維，排除疑難，教活方法，發(fā)展能力”。好的教學方法可以激學生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學過程中，必須突出強調以下幾點：1． 堅持以啟發(fā)為指導思想，讓學生思考，學得生動；2．堅持以心理科學為基礎，注重發(fā)揮教學方法，發(fā)揮學生的智力和培養(yǎng)學生非智力因素中的作用；3．尊重學生的主體地位，把研究學生的學法，培養(yǎng)學生自學能力放在突出的地位；4．從實際出發(fā)，符合再優(yōu)化的原則，即選用合適的教法，以較少的時間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學生得到最合理教育與發(fā)展；5．減輕學生作業(yè)負擔，讓學生愉快成長，主動發(fā)展；五．加強素質教育教改教研，努力提高課堂效益。學校規(guī)定每周二為固定教研活動時間，集體探討素質教育的教法，各教研組和教師個人根據(jù)各科實際定專題。課堂教學針對提高學生素質，教師致力開發(fā)各科學生特長，組織“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質課”“達標課”，每月的導學案、作業(yè)、月報也重點看實施素質教育的教法、效果。六．舉辦各種賽事，營造特長生施展才能天地。學校結合常規(guī)教學，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內運動會、小制作等活動，著力營造素質教育的環(huán)境和范圍，讓學有所長的學生脫穎而出，學?！靶强铡蔽膶W社每月一期社刊，給愛寫會寫學生一塊天地，充分發(fā)揮每個人的特長。七．控制流失，．每學年初利用“宣傳車”校語、宣傳的教育法和《九年義務教育法》．七年級新生在開學初，根據(jù)報到情況，由年級組長和班主任負責了解學生，動態(tài)變化，再分人分村走訪，科任教師分班負責走訪，包人包干。3．八年級、九年級未到學生，分村組，．確保處鞏固率在98％以上。第四篇：中學素質教育實施方案為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學理念，加快我校標準化建設進程，推進素質教育又好又快發(fā)展，實現(xiàn)學校良性循環(huán)，特制定xx中學素質教育實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹國家的教育方針，以現(xiàn)代化辦學理念為指導，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標，以“三個發(fā)展”（學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展）為重點，以為平民百姓子弟提供優(yōu)質教育服務為宗旨，堅持 “以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質量強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，認真貫徹教育方針，穩(wěn)步推進素質教育,全面提高教育質量,努力打造文化校園、平安校園、和諧校園，實現(xiàn)學校健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。二、辦學理念以德立校，依法治校，和諧興校，教研強校。以社會稱道為辦學追求；以德高品優(yōu)、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的成績，著眼于學生的成功，追求學生的成材，立足于學生的成人。學校校風：團結、勤奮、嚴格、進取。激勵師生自強不息，鍥而不舍；注重實際，務求實效；勇于開拓，與時俱進；凝心聚力，和衷共濟。學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學子志存高遠，追求卓越，知行統(tǒng)一，學以致用。師生做人做事的核心標準：敬業(yè)、忠誠、有良好的人際關系、有團隊意識、注意細節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護單位的形象、給學校提合理的建議、與學校同命運。三、發(fā)展目標堅持科學發(fā)展觀，促進學校內涵發(fā)展，形成一個促進學生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，努力把學校建設成為校園文化濃郁、師資力量雄厚、學校管理科學、辦學條件優(yōu)良、教學質量一流、辦學特色鮮明、品牌優(yōu)勢明顯的優(yōu)質完全中學。具體目標和要求：辦學規(guī)模：到2014年，學校辦學規(guī)模發(fā)展為初中24個教學班、高中12個教學班，在校學生1800人左右。辦學水平：進一步深化學校內部改革，規(guī)范學校辦學行為，提升學校管理水平。建立健全學校風險防范機制、教育教學質量和聲譽形象預警機制、危機處理機制，三風（學風、教風和校風）建設取得顯著成效，教育教學質量穩(wěn)定提高，中高考質量保持全縣領先水平，在惠民助困、學生自主學習和自主管理、藝術教育等方面形成鮮明