長(zhǎng)城謠聲樂(lè)教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名，并隨音樂(lè)演唱。課堂延伸(背景音樂(lè)《我的中國(guó)心》)（四）小結(jié)這節(jié)課我們隨著音樂(lè)回顧了抗日時(shí)期慘烈的歷史，在歌聲中感受了不一樣的情感，看看我們眼前美好生活，我們要牢記前輩們堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，為祖國(guó)的明天努力加油！第四篇：長(zhǎng)城謠教案《長(zhǎng)城謠》教案源城區(qū)第一中學(xué) 鄧冬梅【教學(xué)目標(biāo)】，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。，在朗讀中感悟詩(shī)情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】，把握意象?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】（一）導(dǎo)入新課，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，看到長(zhǎng)城圖片能想到什么？（祖國(guó)、故鄉(xiāng)、中國(guó)、中華民族）席慕蓉：1943年出生，蒙古族女詩(shī)人，13歲時(shí)在日記里寫(xiě)詩(shī)，14歲入臺(tái)北師范藝術(shù)科，1964年入比利時(shí)布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院專(zhuān)攻油畫(huà)，畢業(yè)后任臺(tái)灣新竹師專(zhuān)美術(shù)科副教授。1981年出版第一部詩(shī)集《七里香》，一年內(nèi)再版七次。席慕容詩(shī)多寫(xiě)愛(ài)情、人生、鄉(xiāng)愁。清新易懂，使其擁有大量的讀者。焉支 隘口 蹲踞 荒莽 山巔 焚起 敕勒 ．．．．．．．（二）詩(shī)歌賞析《長(zhǎng)城謠》?！堕L(zhǎng)城謠》。 ⑴齊讀第一節(jié)。⑵思考：從簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的文字里你讀到了什么？想到了什么？ ⑶要點(diǎn)：歷史 戰(zhàn)爭(zhēng) 榮辱（奪、還）悲 歡 恩 怨 ⑷借助長(zhǎng)城，再現(xiàn)歷史滄桑。⑸探究問(wèn)題：“無(wú)情”、“蹲踞”、“冷眼”的深刻含義是什么？ “無(wú)情” ：指長(zhǎng)城屹立不動(dòng)面對(duì)歷史的變遷和爭(zhēng)戰(zhàn)，成為歷史的見(jiàn)證！蹲踞：突出了長(zhǎng)城的雄偉的姿態(tài)！冷眼：長(zhǎng)城冷靜地對(duì)待面對(duì)人世間的一切是非、成敗、榮辱?、手笇?dǎo)學(xué)生用深沉、舒緩、凝重的語(yǔ)調(diào)朗讀第一節(jié)。 ⑴齊讀第二節(jié)。⑵思考：長(zhǎng)城為什么使詩(shī)人唱不成聲，寫(xiě)不成篇，一提起就烈火焚起？提示：長(zhǎng)城是民族的象征、祖國(guó)的象征，也是作者靈魂的寄托，面對(duì)它，自然歌不成聲，賦不成篇，又魂?duì)繅?mèng)繞，揮之不去。⑶思考：“總”，“一”和“便”的含義？“總” 字突出日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng)！“一”和“便”：再次地突出心系長(zhǎng)城，心系故鄉(xiāng)，視長(zhǎng)城為自己的根基和靈魂的寄托?、戎笇?dǎo)學(xué)生用高昂、熱烈的語(yǔ)調(diào)朗讀第二節(jié)。 ⑴齊讀第三節(jié)。⑵探究以下問(wèn)題： ①“應(yīng)”指什么？ 應(yīng)：想象故鄉(xiāng)的美景。②“流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中”一句既是“夢(mèng)中”又為什么是“不眠”？說(shuō)說(shuō)你的理解。詩(shī)人身居他鄉(xiāng)，心系祖國(guó)，渴望夢(mèng)園故鄉(xiāng),但好夢(mèng)難成，正是濃濃的鄉(xiāng)愁讓她難以入睡。③這是一首詠物抒情詩(shī)，最重要的意象是長(zhǎng)城，作者
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1