乘車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì),一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)[最終定稿](編輯修改稿)
2025-10-14 02:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么?那算式:2+3+2=7中的2,3,2,7又表示什么呢? 師：小朋友們，仔細(xì)觀察圖1圖2，以及他們的問(wèn)題及算式，有什么不同？（第二個(gè)算式有兩個(gè)加號(hào)）④ 揭示課題。師：像這樣有兩個(gè)加號(hào)的算式我們把它叫做“連加”。（板書(shū)：連加）師范讀：2+3+2＝7，再指導(dǎo)讀。師：你們是怎樣算出得7的呢？ 師小結(jié)：哦，老師明白了，就是把前面兩個(gè)數(shù)相加，得出來(lái)的數(shù)再與后一個(gè)數(shù)相加，對(duì)嗎？（師邊講邊板書(shū)：2+3+2＝7）那我們?cè)賮?lái)看這兩道題,他們有什么相同點(diǎn)呢?(問(wèn)題都是:現(xiàn)在車(chē)上一共有多少人? 都是用加法計(jì)算)小朋友們觀察的真仔細(xì),那是不是所有的”一共有多少的問(wèn)題都可以用加法來(lái)計(jì)算呢。同學(xué)們真聰明，解決了第一道難題，我們的汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，來(lái)到了郊外之旅的第一站。⑤練習(xí)出示課件：書(shū)上練一練1 師：你看到了什么？誰(shuí)能把數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題完整的說(shuō)一遍？你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題么？你是怎樣想的？（老爺爺手里有2根絲瓜，藤上有4個(gè)根絲瓜，籃子里有3根絲瓜，一共有多少根絲瓜？列式：2+4+3=9）學(xué)生自己做，找同學(xué)匯報(bào)答案。這個(gè)道題也是用加法來(lái)計(jì)算，那以后遇到“一共有多少”的問(wèn)題我們就可以直接用加法來(lái)計(jì)算了。探索連減①師：小汽車(chē)?yán)^續(xù)出發(fā)啦，看圖，你從圖上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？誰(shuí)能把數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題完整的說(shuō)一遍？（車(chē)上有8個(gè)人，七里莊車(chē)站到了，前門(mén)下去一個(gè)人，后門(mén)下去4個(gè)人，車(chē)上還剩下多少人？）師：小朋友們說(shuō)的很好，但是老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)出現(xiàn)了困惑，現(xiàn)在我們就來(lái)演一演，看看能不能幫助你們更好的理解。小朋友們看懂了么？那現(xiàn)在你會(huì)解答這道題了么？（814=3）說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？ 揭示課題：像這樣有兩個(gè)減號(hào)的算式我們把它叫做“連減”。（板書(shū)：連減）這個(gè)算式讀作：814=3，指名讀，齊讀。師：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？要先把前兩個(gè)數(shù)相減，用結(jié)果再減去第三個(gè)數(shù)。②練習(xí)出示書(shū)上說(shuō)一說(shuō)算一算師：同學(xué)們真厲害，我們又解決了一道難題，來(lái)到了郊外之旅的第二站，漂亮么？你看到了什么？說(shuō)題意，學(xué)生自己做，找學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。（樹(shù)上有8只小鳥(niǎo)，飛走了2只。又飛走了3只。樹(shù)上還剩下多少只小鳥(niǎo)？列式：823=3）評(píng)論(0)活動(dòng)3【練習(xí)】鞏固深化，應(yīng)用拓展師：小恐龍聽(tīng)說(shuō)聰明的同學(xué)們來(lái)郊外游玩，它非常希望見(jiàn)一見(jiàn)你們，但是想見(jiàn)到它必須先答對(duì)問(wèn)題，小朋友們，你們敢接受挑戰(zhàn)么？基本練習(xí)2＋3＝ 5 9－3＝6 5＋4＝ 9 6－4＝2 2＋3＋4＝9 9－3－4＝2 3＋2＋3＝8 9－5－2＝2 4＋3＋3＝10 8－3－4＝1 2＋5＋2＝9 7－2－3＝2看圖列式計(jì)算（書(shū)上46頁(yè)練一練第二題，47頁(yè)第4題）闖關(guān)成功，小恐龍來(lái)見(jiàn)大家啦，（出示小恐龍圖片，和小朋友們打招呼。評(píng)論(0)活動(dòng)4【作業(yè)】課堂總結(jié)恐龍們說(shuō)：“謝謝小朋友熱情的參與。希望大家好好學(xué)習(xí)，到時(shí)候歡迎大家再來(lái)和我們一起游玩。小朋友，再見(jiàn)！”師：你學(xué)的開(kāi)心嗎？告訴小恐龍這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？ 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真棒，通過(guò)自己的努力解決了一道又一道的難題，并成功地見(jiàn)到了小恐龍，老師希望同學(xué)們每節(jié)課都能這樣表現(xiàn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生好么？第三篇：北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)勤建學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)案設(shè)計(jì)人：王洋審核： 班級(jí)______、姓名______、座號(hào)________、家長(zhǎng)簽名__________ 教學(xué)內(nèi)容：乘車(chē)連加，連減，加減混合教學(xué)目標(biāo)在具體乘車(chē)情境中,體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)算的意義。2 能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確計(jì)算。3通過(guò)自主探究，合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。掌握連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序并且能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握連加、連減、加減混合的順序并能應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：– 2 =10 – 7 =63 =5 +1 =二、導(dǎo)入新知第四篇：一年級(jí)《乘車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)《乘車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)磧塄學(xué)校 賀麗華學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體的情境活動(dòng)中，體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)算的意義。能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確計(jì)算。通過(guò)自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在教師指導(dǎo)下能提出并解決問(wèn)題，體會(huì)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和問(wèn)題的不確定性。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)觀察情境圖并交流感受，理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確描述圖中的動(dòng)作過(guò)程。教學(xué)
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