也談班級(jí)管理[最終定稿](編輯修改稿)
2025-10-14 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 宗旨目標(biāo)、行為方式等等的綜合體現(xiàn)。這里當(dāng)然包含了公司一般員工的成份，但企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層，關(guān)鍵是一把手在企業(yè)文化形成中的作用絕對(duì)是最重要的。我想說，做企業(yè)，管理是頭等大事－－這體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展萬變不離其宗的道理?？傊覍?duì)于企業(yè)文化核心的理解就是：企業(yè)文化—核心是價(jià)值觀—來源于核心的管理內(nèi)容—人的管理—人事制度。第四篇：也談班組管理也談班組管理接觸到班組長是在飼料廠的工作中的，在工作過程中，慢慢的適應(yīng)了長江飼料公司的企業(yè)文化，管理方法，工作情況。在接觸中，也漸漸了解了作為一個(gè)班組長的職能，下面就我對(duì)班組長的工作情況的理解做一個(gè)總結(jié)：什么叫班組長？班組長是生產(chǎn)班組的一個(gè)負(fù)責(zé)人，是最基層的管理人員，在公司的生產(chǎn)過程中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色。所以，班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。班組長能力的好壞則直接影響到公司工作任務(wù)的完成與否。那么如何做一個(gè)合格，優(yōu)秀的班組長呢？一、班組長做好表率，其一是自己要出色地、專業(yè)地完成本職工作，其二是要在工作上給班組成員帶一個(gè)好的頭。這是一個(gè)優(yōu)秀班組長的基本要求。如若一個(gè)連自己的本職工作都不能勝任，不能樹立表率作用，遇到困難就退縮的班組長，怎么能帶領(lǐng)班組完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)？在實(shí)際工作中，有的班組長在班前會(huì)議上強(qiáng)調(diào)本組員工要嚴(yán)格遵守本公司的規(guī)章制度，但是自己卻罔顧制度的存在，屢次違反制度，連自己都不能很好的遵守制度，如何能約束班組成員去遵守呢?這怎么能讓員工信服？怎么能起到火車頭的作用呢?有時(shí)偶爾聽到他抱怨自己班組的某些員工不能勝任自己的工作，或者在工作上無法做到全力以赴。但是，他自己有沒有想過：他有沒有達(dá)到這樣的要求？有沒有為班組的員工做好一個(gè)好榜樣？所以，如果當(dāng)你的班組管理遇到了問題，班組長首先要想一想：自己做的怎樣？二、工作中要做到張弛有度，該嚴(yán)的地方要嚴(yán)格，該寬松的地方要寬松。有的班組長在一些細(xì)節(jié)上吹毛求疵，而在落實(shí)規(guī)章制度上大而化之，把握不住重點(diǎn)；還有的班組長認(rèn)為班組管的越緊越好，管的越死越好，為了顯示自己的威嚴(yán)，往往會(huì)不顧及員工的面子，當(dāng)眾訓(xùn)斥，甚至侮辱員工的人格，這樣的做事風(fēng)格是很難讓員工盡心盡力的。其實(shí)，我認(rèn)為對(duì)員工的“嚴(yán)”要體現(xiàn)在落實(shí)工作和安全管理上，既不能無原則的一味放松，又不能約束員工的言行，否則，人為制造內(nèi)部緊張，不利于調(diào)動(dòng)員工積極性，在一定程度上影響了班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。曾經(jīng)聽到員工告訴我害怕和他領(lǐng)導(dǎo)在一起工作，因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)不管大事小事，也不問青紅皂白，首先劈頭就是一頓臭罵。所以當(dāng)他們?cè)谝黄鸸ぷ鲿r(shí)，氛圍很是緊張，他工作起來也是戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，說話都不敢大聲，唯恐哪一點(diǎn)出錯(cuò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。我覺得這樣的領(lǐng)導(dǎo)完全不顧下屬員工的感受，也無形中增加了員工的壓力，這樣會(huì)在一定程度上影響員工的發(fā)揮的。三、班組長管理要有原則性。作為班組長要時(shí)刻意識(shí)到自己是一名管理者，要與公司的利益保持一致，要站在管理者的高度去想問題和處理事情，切實(shí)履行自己的職責(zé)，不能對(duì)下屬員工的過錯(cuò)聽之任之，得過且過，否則等到出了大問題，那就后悔莫及了。一流的人才造就一流的團(tuán)隊(duì)，二流的人才造就二流的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)豁達(dá)開朗，業(yè)務(wù)水平扎實(shí)的班組長絕對(duì)是一個(gè)稱職的管理者，也絕對(duì)能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班組。同時(shí)也希望我們的班組都能打造一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)，為公司的生產(chǎn)加工保駕護(hù)航。第五篇：談班級(jí)管理班級(jí)管理的藝術(shù)在班主任的實(shí)際工作中，我深深感受到班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作，處處充滿學(xué)問與挑戰(zhàn)。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)和探索，在工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)了“無為
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