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正文內(nèi)容

優(yōu)質(zhì)課大賽活動總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-14 02:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。,個別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理,沒給小組充分的活動空間,雖然有上述缺點,但是瑕不掩瑜,之所以指出存在的問題,是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機,力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長,力爭使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。通榆縣第八中學(xué)第三篇:優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)教育教學(xué)工作簡報第14期中學(xué)辦公室2011年9月29日鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課大賽活動9月20日至23日為期四天的鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課大賽圓滿結(jié)束。本次公開課是本學(xué)期組織的第一次大型教學(xué)研究活動,在這次活動中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,全體教師積極觀課、議課,互相交流溝通,每一位任課教師都受益匪淺。這次公開課大賽是提升教學(xué)水平的一個新起點。在此次觀課、議課課活動中,任課教師都認(rèn)真反思自己的教學(xué)活動,虛心接受不同的意見和建議,在課堂教學(xué)中借鑒、應(yīng)用好的教學(xué)方法和手段,提高自己的教育教學(xué)水平,從而提高教學(xué)效果。但在這次活動中,也反映出了很多教學(xué)中存在的問題: ,準(zhǔn)備不充分。、導(dǎo)學(xué)案沒有經(jīng)過修改或者修改不到位,有明顯的錯誤。,學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有出示,在無目標(biāo)的情況下組織教學(xué),致使教學(xué)效果不顯著。,有很大的情緒化,影響整個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。,關(guān)注學(xué)生面不夠,范圍較小。面對問題,教導(dǎo)處提出以下幾點整改措施:,變“文本”為“人本”。在教學(xué)中,不僅僅是研究教材,更應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生,認(rèn)真分析學(xué)情。要求關(guān)注學(xué)生面不能少于90%,讓每個學(xué)生都能夠參與到學(xué)習(xí)中,把學(xué)生的主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。,即每節(jié)課的導(dǎo)語。好的開始是成功的一半,只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能夠事半功倍,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。、課件必須有學(xué)科備課組共同制定,備課組長審查后方可使用,避免在課堂中出現(xiàn)錯誤。要讓導(dǎo)學(xué)案、課件發(fā)揮真正的效用?!叭闭n堂模式,教師上課講授時間不得超過十五分鐘,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽“推門課”認(rèn)真落實,嚴(yán)格執(zhí)行。教師要有效的利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,使我們的課堂更加有效。各個學(xué)科組要認(rèn)真落實集體備課,(各學(xué)科組上報集體備課時間,教導(dǎo)處隨時檢查),使我們的師資力量有效的整合,打造高效課堂,提升我們的教育教學(xué)成績。第四篇:青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)在學(xué)習(xí)、積累、反思中成長——2017年小學(xué)語文青年教師展示課大賽總結(jié)為了進(jìn)一步加強青年教師的隊伍建設(shè),鼓勵青年教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。新和縣小學(xué)語文教學(xué)能手工作室于2017年12月5日6日舉辦了青年教師展示課大賽活動,力圖通過這次活動為廣大青年教師搭建一個展示自我的舞臺,同時也希望這次活動能為我縣廣大教師提供一個相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺。本次活動一共有十三位教師參加??偟膩碚f,廣大青年教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,對教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有了較科學(xué)的把握,而且也能夠運用多種多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué),教師的基本素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。下面從以下幾點進(jìn)行總結(jié)。一、亮點賞析激活了青年教師的潛能,涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。這次大賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步,一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次大賽中嶄露頭角。教
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