【總結】第3課氣度恢弘的隆盛時代課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、知道武則天和“開元盛世”的基本史實。2、會收集有關隆盛時代的材料,能從歷史材料中最大限度地獲取有效信息的能力。3、通過多武則天與唐玄宗有關用人史實的了解,明白“用賢則昌,失賢則亡”的道理。4、了解曲轅犁這一先進生產工具的發(fā)明與使用對社會生產的積極推動作用的史實,樹立求實、創(chuàng)
2024-12-01 00:38
【總結】第5課“和同為一家”優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)(1)冊封南詔首領的帝王是______。(2)唐朝時在青藏高原上生活的是______人,7世紀時,統(tǒng)一青藏高原的是_______。唐玄宗時,他們的首領______上書唐朝皇帝說已經與唐“_______”了。答案:(1)唐玄宗(2)吐
【總結】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前。唐朝最強盛的時期,它的疆域東至_______,西迄_______,北達蒙古高原,南抵______。思路解析:考查此題的目的,主要是加深對統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認識,由此與本課所學的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點形成鮮明的對照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學習過
2024-11-15 23:14
【總結】第6課開放與交流優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)。唐玄宗時高僧______東渡日本弘揚佛法。唐太宗時高僧______西行天竺求取佛教精義。唐都長安是一座______性大都市。答案:遣唐使鑒真玄奘國際13次派遣唐使到中國的國家是思路解析:此題考
2024-12-03 03:54
【總結】秀中七年級歷史導學案時間:2020年月日課型:新授執(zhí)筆:李小兵審核:序號:15課題:第15課推動社會進步的科技成就班級小組姓名:一、學習目標:1、知道畢昇發(fā)明了活字印刷術,了解活字印刷的優(yōu)點。2、了解指南針、火藥的發(fā)明、改進、應用及其向外
2024-11-24 20:02
【總結】第13課豐富多彩的社會生活課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、了解了宋代士農工商的生活狀況。2、通過對有關史料分析,了解了宋代鄉(xiāng)村生活和市民風貌]3、了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗和家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的風俗XK][課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、工商業(yè)者的子弟可以參加科舉考試,允許做官最早是從什么時候開始的(
【總結】第11課宋金南北對峙課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、知道金滅北宋后,南宋抗金斗爭遏制了金的掠奪,保持了穩(wěn)定。2、了解金吸收漢制,改革舊俗,女真與漢族進一步融合3、學習并知道如何評價歷史人物(比如岳飛)[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、遼、宋、夏、金時期的政治特點是()A.地方軍閥割據
【總結】第12課經濟發(fā)展與重心南移優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),有效地遏止了金統(tǒng)治者發(fā)動的______戰(zhàn)爭,使______地區(qū)相對穩(wěn)定,符合當時廣大人民的利益。______年,宋金訂立和議,至此形成了宋金南北對峙的局面。思路解析:此題主要考查南宋與金對峙局面形成的過程和背景,加深對上一節(jié)課學習內容的掌握。岳飛抗金有利于
2024-12-03 03:53
【總結】第9課“貴姓何來”:中華諸姓的來歷——學習與探究之一課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、以中國諸姓的知識位載體,激起了喜歡歷史,熱愛中華民族的態(tài)度。2、通過探究中華姓氏的由來及發(fā)展、變化,使你樹立正確的中華民族大家庭的觀念。3、鍛煉了查閱歷史資料的方法來研究歷史現(xiàn)象,培養(yǎng)探究精神,以及與人協(xié)作態(tài)度。[課堂同步練習(A)]一
2024-12-03 03:52
【總結】第8課璀璨的文學藝術課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、結合了李白、杜甫等唐代偉大詩人的代表詩歌及詩句,了解唐代詩歌所取得的偉大成就。2、通過對唐代典型樂舞作品的觀察、欣賞,知道唐代樂舞取得的巨大成就。3、通過對敦煌莫高窟中泥塑造型和壁畫得了解,知道敦煌莫高窟是我國偉大得藝術寶庫。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1
2024-11-15 14:19
【總結】第24課近代前夜的盛世與危機課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、通過明清經濟發(fā)展、近代化因素萌發(fā)的趨向、西方列強擠壓下的危機等內容的學習,了解中國由盛轉衰的過程。2、與同時期西方國家相比較,學習運用比較的方法了解歷史現(xiàn)象。3、通過觀察“閉關鎖國的清王朝周邊形勢”圖,學習識讀國家周邊形勢圖的方法。[課堂同步練習(A)][一、
2024-11-30 11:46
【總結】第5課“和同為一家”課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、知道“天可汗”的含義,了解了唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的有關史實。2、講述文成公主入藏和親的故事,說出文成公主入藏的意義。3、列舉唐王朝對待少數(shù)民族的政策,簡述“和同為一家”的含義,能說出自己體會][課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、上書唐朝皇帝,說吐蕃與唐朝已經
【總結】第10課遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、知道遼、宋、西夏使三個并立的政權,能說出耶律阿保機、趙匡胤、元昊功績。2、清楚了遼西夏與北宋和戰(zhàn)帶來和平局面,同時雙方互市促進經濟文化交流3、發(fā)現(xiàn)遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、澶淵之盟在客觀上所起的重
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌同步測控名師導航●要點導學科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝,廢除于清朝末年,歷時1300余年,對中國歷史的發(fā)展產生了廣泛而深遠的影響。從隋朝至明清的科舉制度,它所堅持的是“自由報名,統(tǒng)一考試,平等競爭,擇優(yōu)錄取,公開張榜”的原則,給中小地主階級和平民百姓通過科舉入仕提供
【總結】第1課隋的統(tǒng)一與大運河優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)________、________、________、________和________五大河流,全長______多千米。思路解析:大運河這一概念,涉及到的知識點較多,時空概念難度大,應抓住規(guī)律,強化記憶,最好結合教材中大運河示意圖牢固掌握有關知識點。答案: