【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程：（一）Greetings：Teacher and students sing an English song 《Good morning》together.(二)Go over： 1Have free talk: T: Hello!Zhang Xin : Hello!T: Good morning!Jiang Xin: Good morning!T: What’s your name? Yu Miao: I’m Yu 、(1)師拿學(xué)習(xí)用品，生反應(yīng)：a pen , a pencil, an eraser,?師板書(shū)：a pen aneraser(2)師把燈打開(kāi)，問(wèn)：誰(shuí)能很有禮貌地叫別人把燈關(guān)上？很多學(xué)生舉手，叫畢斯琪說(shuō)，師板書(shū)：Turn off the lights, ：：請(qǐng)開(kāi)窗。李文曉：Openthe window, ：請(qǐng)關(guān)窗。李京：Close the window, please.（三）Study the new knowledge：師邊拿水果邊說(shuō)：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用水果有禮貌地招待客人。師拿出水果盤(pán)，里面裝有（an apple , an orange , a pear , a banana）師逐個(gè)舉起時(shí)，都有會(huì)說(shuō)的同學(xué)，他們說(shuō)，老師板書(shū)：apple , orange , pear , 說(shuō)：“看，每種水果都是一個(gè)，現(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)：一個(gè)蘋(píng)果（an apple）再拿桔子an orange ，a pear , a banana.(師說(shuō)兩遍之后)，師把水果放手里，叫單個(gè)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，然后，師板書(shū)：an 和 a 領(lǐng)讀：an apple an orange a pear a banana 叫小老師到前面領(lǐng)讀，同桌檢查幫助。師拿出四種水果的單詞卡片，重點(diǎn)認(rèn)讀單詞（先看圖讀，再認(rèn)讀單詞），可拿兩張卡片前后隨便交換，學(xué)生快速反應(yīng)。水果盤(pán)里每種水果放兩個(gè)以上，重點(diǎn)練習(xí)單、復(fù)數(shù)：apple—apples orange—orangespear—pears banana—bananas（師拿水果，同桌一塊兒起來(lái)說(shuō)）(1)師指這么多水果說(shuō)：“這么多水果，老師喜歡吃什么水果呢？然后自然自語(yǔ)地說(shuō)：“I like like ：“I like pears.”接著又有同學(xué)起來(lái)說(shuō): “I like ?(找四、五個(gè)同學(xué)說(shuō)的同時(shí)，師板書(shū)：I like apples.（我喜歡蘋(píng)果）看看你的同伴喜歡吃什么水果？同桌互相說(shuō)：I like ?(2)師：同桌一對(duì)起來(lái)說(shuō)：I like?同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)他們喜歡的水果師不是一樣的?（1）師拿起一個(gè)蘋(píng)果，假設(shè)招待客人,老師說(shuō)：An apple? 喜歡吃的同學(xué)舉手，老師幫助他們說(shuō)：“Yes , like ，換成桔子: “An orange ?喜歡的同學(xué)全部起來(lái)說(shuō)：“Yes , like 、梨，讓學(xué)生回答。（2）師說(shuō)：“老師是你們的客人，誰(shuí)來(lái)招待一下老師？”于伊飛：“An apple ?”師 說(shuō)：“No , ’d like bananas.”(師再慢慢地說(shuō)一遍)，接著，找三、四個(gè)同學(xué)用：“An orange ? ?”招待,老師說(shuō)：“No , ’d like ?”讓學(xué)生感覺(jué)：I’d like ?(我想要?),接著讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)，老師板書(shū)：“I’d like bananas(我想要香蕉)。（3）師拿出水果盤(pán)：An apple?現(xiàn)在喜歡的同學(xué)會(huì)說(shuō)：Yes , like apples不喜歡蘋(píng)果但想要?jiǎng)e的水果的同學(xué)會(huì)說(shuō)No , ’d like pears.?（4）小組利用所拿的水果，開(kāi)始招待客人。6（1）讓學(xué)生到門(mén)外敲門(mén)學(xué)習(xí)：Come in , please.(請(qǐng)進(jìn))，同桌模擬互相練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)：Thanks.—You’re wele.（同桌假設(shè)還東西，互相練習(xí)）。(四)Strengthen the new knowledge：師生共同回想所學(xué)的四種水果和重點(diǎn)句子。聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。老師先和學(xué)生示范表演一遍如何招待客人，然后小組自己練習(xí)。（五）Homework :Listen to the recording about this 、Use the knowledge in their everyday 一、Greetings: 師生唱歌相互問(wèn)好。二、Go over : 教師請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)分別扮演小主人與客人，表演上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。三、Study the new knowledge : 、卡片學(xué)習(xí)：juice milk cookies 然后，同桌、小組互相幫忙糾正。：Have some juice , ，做出請(qǐng)別人和果值得動(dòng)作對(duì)著許煒晨說(shuō)：Have some juice , 煒晨明白了意思，教師引導(dǎo)她回答：Thanks , I like No , 拿出牛奶或餅干，說(shuō)：Have some milk , some cookies , 有學(xué)生會(huì)模仿教師拿著各種食物向大家發(fā)出邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)說(shuō)：Have some ?, 同桌之間拿出食物互相請(qǐng)對(duì)方吃。3．學(xué)習(xí)：Thanks –You’re wele.（謝謝不用謝）告訴學(xué)生這兩句話外國(guó)人經(jīng)常說(shuō)，別人幫了你的忙或者還東西的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)，中國(guó)是禮儀之邦，練習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌。四、Strengthen the new knowledge: 。，模仿跟讀課文中的對(duì)話。然后小組自學(xué)，教師示范正音，學(xué)生跟讀。，然后四個(gè)人一小組進(jìn)行分角色表演，一人扮演小主人，其他三人扮演客人，可根據(jù)實(shí)際情況將課文中的食物變換。：看看誰(shuí)能扮演一個(gè)最熱情的小主人，誰(shuí)最有禮貌。五、Homework: 。Unit 7 Animal friends一、教學(xué)目標(biāo)：，例如： This is ，例如： Let’s ，例如； I can can can’t ，例如： I can can can’t can’t 、知識(shí)準(zhǔn)備1.“can’t”是“cannot”的縮寫(xiě)。：I（我）, you（你）, he（他）, she（她）, it（它）, we（我們）, you（你們）, they（他們）.三、教具準(zhǔn)備，狗熊，小猴子，小狗等小動(dòng)物的頭飾。，錄音機(jī)和教學(xué)磁帶。四、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、Greetings:Sing an English song 、Go over: 復(fù)習(xí)三個(gè)句子： Like?（我喜歡?）’d like?（我想要?）some ?（請(qǐng)吃點(diǎn)或喝點(diǎn)?）三、Study the new knowledge: ，師生一起邊喊邊做動(dòng)作：One, two，three, run, run, run。A, B, C, jump, jump, jump。教師可通過(guò)做游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)單詞“run”和“jump”，然后教師邊做動(dòng)作邊出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他三個(gè)動(dòng)詞swim、sing、dance。，讓部分學(xué)生到臺(tái)上做動(dòng)作，其他學(xué)生快速反映出該單詞。接著由同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人說(shuō)出單詞，另一人迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作；然后一人先做出動(dòng)作，另一人迅速說(shuō)出該單詞?！疤钡膭?dòng)作，邊說(shuō)“I can jump”,并引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思。板書(shū)后，教師做出其他動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生一起做出句子“I can sing/ dance?”同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人做動(dòng)作，一人說(shuō)出句子，或者一人先說(shuō)出句子，另一人快速做出動(dòng)作。：run run I can jump I can swimI can sing I can dance I can ：(我是I 他是he 她是she),讓學(xué)生指著自己和周?chē)哪信瑢W(xué)練習(xí)區(qū)分。：“現(xiàn)在，找出自己最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，告訴組上的其他同學(xué)，如 I can run?.我們要記住別人的特長(zhǎng)。（小組活動(dòng)）：我們剛才會(huì)說(shuō)I can ？Hecan有的同學(xué)馬上會(huì)起來(lái)接著補(bǔ)充He can can 。小組合作（每人在組上說(shuō)一個(gè)I can?He can?She can?）四、Strengthen the new knowledge: the action :run jump swim sing 頁(yè)練習(xí)：D Tick and say(紀(jì)錄組員擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目) to the tape about 、Homework: Say it to their parents第二課時(shí)一、Greetings:Sing an English song 、Go over: ：run run I can jump I can jump?.：I can ?He can ?She can ?三、Study the new knowledge: ：剛才我們都在說(shuō)我們能干什么，現(xiàn)在我們找我們最不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，師做出思考 的樣子說(shuō)：I can’t ，接著起來(lái)說(shuō)：I can’t can’tdance?.學(xué)生在說(shuō)的同時(shí)，教師糾正“can’t”的讀音。，互相告訴別人：I can’t ?.其他同學(xué)記住周?chē)瑢W(xué)最不擅長(zhǎng)的一項(xiàng)。：I can’t ?老師接著說(shuō)：那你能不能告訴我們你的同桌不擅長(zhǎng)什么？反應(yīng)快的同學(xué)會(huì)起來(lái)說(shuō)：He can’t?或者She can’t?然后大部分同學(xué)逐漸會(huì)說(shuō)，教師提醒同學(xué)們分清：He She ：I can’t?He can’t ? She can’t? ：This is Yu ：This is Li 、五個(gè)同學(xué)之后就有同學(xué)起來(lái)說(shuō)：This is ?然后指著周?chē)耐瑢W(xué)練習(xí)：This is ?記住課文里的名字:：我們都有許多好朋友對(duì)嗎?叫李明走到他的朋友跟前幫助他說(shuō)：This is my ，教師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)幾個(gè)：This is my：This is my the new knowledge: ，同學(xué)快速起來(lái)說(shuō)下列句子：I can?He can ?She can ?I can’t ?He can’t ?She can’t ?看每次誰(shuí)最后坐下來(lái)。 in group(Read this text by themselves). after the to the tape about this 。五、Homework: to the ，運(yùn)用鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。Unit 8A colour story一、教學(xué)目標(biāo)與要求詞匯能熟練掌握和運(yùn)用顏色單詞white, red, yellow, blue, green, orange, brown, purple，black句子：1） to our ，如：What’s color is it?It’s? 2）掌握重點(diǎn)句子: Here’s a flower for have a dress for have a hat for dress is hat is ）能根據(jù)重點(diǎn)句子做替換練習(xí)。能準(zhǔn)確朗讀并表演課文對(duì)話。二、教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握和運(yùn)用本課七個(gè)重點(diǎn)句子和九個(gè)顏色單詞。三、課前準(zhǔn)備教材配套卡片、配套磁帶、錄音機(jī)、自制課件、掛圖、彩色帽子、自制鮮花、自制裙子、顏色轉(zhuǎn)盤(pán)、彩色小圓球、彩筆。四、教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：： to our ：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)white, red, yellow, orange, purple五個(gè)顏色單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于顏色的五個(gè)詞匯。三、教具與學(xué)具：教材配套卡片、自制課件、自制單詞卡片、彩色鮮花。四、教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好、導(dǎo)入新課Well,boys and girls ,Do you like reading children is anintresting think you will like you must answer my 一部有趣的童話故事，你一定會(huì)喜歡，但是你必須回答出我的問(wèn)題。The one who cananswer my questions will get a beautiful 朵漂亮的小花。Let’s divide the class into four 。Thisgroup names 紅花代表隊(duì)。This group names 黃花代表隊(duì)。This group names 橙花代表隊(duì)。This group names 紫花代表隊(duì)。最后我們看看Which group is the 能獲勝。Understand?Now,let’s look at the 、學(xué)習(xí)句子播放課件：在一片大森林里住著七個(gè)善良、快樂(lè)的小矮人。他們住在一座美麗的大房子里。（房子由遠(yuǎn)至近，房子上貼著一個(gè)牌子寫(xiě)著“home”）教師：“Look at this ’s the meaning?Can you guess? who?You,good,very are can get a 的意思，它讀作home”（板書(shū)領(lǐng)讀）The little men invite us to their the