【文章內(nèi)容簡介】 程：（一）Greetings：Teacher and students sing an English song 《Good morning》together.(二)Go over： 1Have free talk: T: Hello!Zhang Xin : Hello!T: Good morning!Jiang Xin: Good morning!T: What’s your name? Yu Miao: I’m Yu 、(1)師拿學(xué)習(xí)用品，生反應(yīng)：a pen , a pencil, an eraser,?師板書：a pen aneraser(2)師把燈打開，問：誰能很有禮貌地叫別人把燈關(guān)上？很多學(xué)生舉手，叫畢斯琪說，師板書：Turn off the lights, ：：請開窗。李文曉：Openthe window, ：請關(guān)窗。李京：Close the window, please.（三）Study the new knowledge：師邊拿水果邊說：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用水果有禮貌地招待客人。師拿出水果盤，里面裝有（an apple , an orange , a pear , a banana）師逐個舉起時，都有會說的同學(xué)，他們說，老師板書：apple , orange , pear , 說：“看，每種水果都是一個，現(xiàn)在仔細(xì)聽：一個蘋果（an apple）再拿桔子an orange ，a pear , a banana.(師說兩遍之后)，師把水果放手里，叫單個學(xué)生起來說，然后，師板書：an 和 a 領(lǐng)讀：an apple an orange a pear a banana 叫小老師到前面領(lǐng)讀，同桌檢查幫助。師拿出四種水果的單詞卡片，重點(diǎn)認(rèn)讀單詞（先看圖讀，再認(rèn)讀單詞），可拿兩張卡片前后隨便交換，學(xué)生快速反應(yīng)。水果盤里每種水果放兩個以上，重點(diǎn)練習(xí)單、復(fù)數(shù)：apple—apples orange—orangespear—pears banana—bananas（師拿水果，同桌一塊兒起來說）(1)師指這么多水果說：“這么多水果，老師喜歡吃什么水果呢？然后自然自語地說：“I like like ：“I like pears.”接著又有同學(xué)起來說: “I like ?(找四、五個同學(xué)說的同時，師板書：I like apples.（我喜歡蘋果）看看你的同伴喜歡吃什么水果？同桌互相說：I like ?(2)師：同桌一對起來說：I like?同學(xué)們聽聽他們喜歡的水果師不是一樣的?（1）師拿起一個蘋果，假設(shè)招待客人,老師說：An apple? 喜歡吃的同學(xué)舉手，老師幫助他們說：“Yes , like ，換成桔子: “An orange ?喜歡的同學(xué)全部起來說：“Yes , like 、梨，讓學(xué)生回答。（2）師說：“老師是你們的客人，誰來招待一下老師？”于伊飛：“An apple ?”師 說：“No , ’d like bananas.”(師再慢慢地說一遍)，接著，找三、四個同學(xué)用：“An orange ? ?”招待,老師說：“No , ’d like ?”讓學(xué)生感覺：I’d like ?(我想要?),接著讓學(xué)生起來說，老師板書：“I’d like bananas(我想要香蕉)。（3）師拿出水果盤：An apple?現(xiàn)在喜歡的同學(xué)會說：Yes , like apples不喜歡蘋果但想要別的水果的同學(xué)會說No , ’d like pears.?（4）小組利用所拿的水果，開始招待客人。6（1）讓學(xué)生到門外敲門學(xué)習(xí)：Come in , please.(請進(jìn))，同桌模擬互相練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)：Thanks.—You’re wele.（同桌假設(shè)還東西，互相練習(xí)）。(四)Strengthen the new knowledge：師生共同回想所學(xué)的四種水果和重點(diǎn)句子。聽錄音，模仿語音語調(diào)。老師先和學(xué)生示范表演一遍如何招待客人，然后小組自己練習(xí)。（五）Homework :Listen to the recording about this 、Use the knowledge in their everyday 一、Greetings: 師生唱歌相互問好。二、Go over : 教師請部分學(xué)生上臺分別扮演小主人與客人，表演上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。三、Study the new knowledge : 、卡片學(xué)習(xí)：juice milk cookies 然后，同桌、小組互相幫忙糾正。：Have some juice , ，做出請別人和果值得動作對著許煒晨說：Have some juice , 煒晨明白了意思，教師引導(dǎo)她回答：Thanks , I like No , 拿出牛奶或餅干，說：Have some milk , some cookies , 有學(xué)生會模仿教師拿著各種食物向大家發(fā)出邀請，學(xué)會說：Have some ?, 同桌之間拿出食物互相請對方吃。3．學(xué)習(xí)：Thanks –You’re wele.（謝謝不用謝）告訴學(xué)生這兩句話外國人經(jīng)常說，別人幫了你的忙或者還東西的時候經(jīng)常說，中國是禮儀之邦，練習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌。四、Strengthen the new knowledge: 。，模仿跟讀課文中的對話。然后小組自學(xué)，教師示范正音，學(xué)生跟讀。，然后四個人一小組進(jìn)行分角色表演，一人扮演小主人，其他三人扮演客人，可根據(jù)實(shí)際情況將課文中的食物變換。：看看誰能扮演一個最熱情的小主人，誰最有禮貌。五、Homework: 。Unit 7 Animal friends一、教學(xué)目標(biāo)：，例如： This is ，例如： Let’s ，例如； I can can can’t ，例如： I can can can’t can’t 、知識準(zhǔn)備1.“can’t”是“cannot”的縮寫。：I（我）, you（你）, he（他）, she（她）, it（它）, we（我們）, you（你們）, they（他們）.三、教具準(zhǔn)備，狗熊，小猴子，小狗等小動物的頭飾。，錄音機(jī)和教學(xué)磁帶。四、教學(xué)過程： 第一課時一、Greetings:Sing an English song 、Go over: 復(fù)習(xí)三個句子： Like?（我喜歡?）’d like?（我想要?）some ?（請吃點(diǎn)或喝點(diǎn)?）三、Study the new knowledge: ，師生一起邊喊邊做動作：One, two，three, run, run, run。A, B, C, jump, jump, jump。教師可通過做游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會單詞“run”和“jump”，然后教師邊做動作邊出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他三個動詞swim、sing、dance。，讓部分學(xué)生到臺上做動作，其他學(xué)生快速反映出該單詞。接著由同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人說出單詞，另一人迅速做出相應(yīng)的動作；然后一人先做出動作，另一人迅速說出該單詞?！疤钡膭幼鳎呎f“I can jump”,并引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思。板書后，教師做出其他動作，引導(dǎo)學(xué)生一起做出句子“I can sing/ dance?”同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人做動作，一人說出句子，或者一人先說出句子，另一人快速做出動作。：run run I can jump I can swimI can sing I can dance I can ：(我是I 他是he 她是she),讓學(xué)生指著自己和周圍的男女同學(xué)練習(xí)區(qū)分。：“現(xiàn)在，找出自己最擅長的一項(xiàng)，告訴組上的其他同學(xué)，如 I can run?.我們要記住別人的特長。（小組活動）：我們剛才會說I can ？Hecan有的同學(xué)馬上會起來接著補(bǔ)充He can can 。小組合作（每人在組上說一個I can?He can?She can?）四、Strengthen the new knowledge: the action :run jump swim sing 頁練習(xí)：D Tick and say(紀(jì)錄組員擅長和不擅長的項(xiàng)目) to the tape about 、Homework: Say it to their parents第二課時一、Greetings:Sing an English song 、Go over: ：run run I can jump I can jump?.：I can ?He can ?She can ?三、Study the new knowledge: ：剛才我們都在說我們能干什么，現(xiàn)在我們找我們最不擅長的一項(xiàng)，師做出思考 的樣子說：I can’t ，接著起來說：I can’t can’tdance?.學(xué)生在說的同時，教師糾正“can’t”的讀音。，互相告訴別人：I can’t ?.其他同學(xué)記住周圍同學(xué)最不擅長的一項(xiàng)。：I can’t ?老師接著說：那你能不能告訴我們你的同桌不擅長什么？反應(yīng)快的同學(xué)會起來說：He can’t?或者She can’t?然后大部分同學(xué)逐漸會說，教師提醒同學(xué)們分清：He She ：I can’t?He can’t ? She can’t? ：This is Yu ：This is Li 、五個同學(xué)之后就有同學(xué)起來說：This is ?然后指著周圍的同學(xué)練習(xí)：This is ?記住課文里的名字:：我們都有許多好朋友對嗎?叫李明走到他的朋友跟前幫助他說：This is my ，教師引導(dǎo)同學(xué)說幾個：This is my：This is my the new knowledge: ，同學(xué)快速起來說下列句子：I can?He can ?She can ?I can’t ?He can’t ?She can’t ?看每次誰最后坐下來。 in group(Read this text by themselves). after the to the tape about this 。五、Homework: to the ，運(yùn)用鞏固本單元所學(xué)知識。Unit 8A colour story一、教學(xué)目標(biāo)與要求詞匯能熟練掌握和運(yùn)用顏色單詞white, red, yellow, blue, green, orange, brown, purple，black句子：1） to our ，如：What’s color is it?It’s? 2）掌握重點(diǎn)句子: Here’s a flower for have a dress for have a hat for dress is hat is ）能根據(jù)重點(diǎn)句子做替換練習(xí)。能準(zhǔn)確朗讀并表演課文對話。二、教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握和運(yùn)用本課七個重點(diǎn)句子和九個顏色單詞。三、課前準(zhǔn)備教材配套卡片、配套磁帶、錄音機(jī)、自制課件、掛圖、彩色帽子、自制鮮花、自制裙子、顏色轉(zhuǎn)盤、彩色小圓球、彩筆。四、教學(xué)步驟：第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：： to our ：能聽、說、讀、認(rèn)white, red, yellow, orange, purple五個顏色單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于顏色的五個詞匯。三、教具與學(xué)具：教材配套卡片、自制課件、自制單詞卡片、彩色鮮花。四、教學(xué)過程：師生問好、導(dǎo)入新課Well,boys and girls ,Do you like reading children is anintresting think you will like you must answer my 一部有趣的童話故事，你一定會喜歡，但是你必須回答出我的問題。The one who cananswer my questions will get a beautiful 朵漂亮的小花。Let’s divide the class into four 。Thisgroup names 紅花代表隊。This group names 黃花代表隊。This group names 橙花代表隊。This group names 紫花代表隊。最后我們看看Which group is the 能獲勝。Understand?Now,let’s look at the 、學(xué)習(xí)句子播放課件：在一片大森林里住著七個善良、快樂的小矮人。他們住在一座美麗的大房子里。（房子由遠(yuǎn)至近，房子上貼著一個牌子寫著“home”）教師：“Look at this ’s the meaning?Can you guess? who?You,good,very are can get a 的意思，它讀作home”（板書領(lǐng)讀）The little men invite us to their the