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正文內(nèi)容

五年級音樂下冊教學工作計劃(編輯修改稿)

2024-10-14 02:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一備課格式,認真寫好教學案。認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。充分作好課前準備,認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。第四篇:小學五年級下冊音樂教學工作計劃小學五年級下冊音樂教學工作計劃一、教材分析(1)從教育理念上,強調(diào)了以學生發(fā)展為本。(2)音樂教育要面對全體學生,也應(yīng)當注意學生的全面發(fā)展。、(3)加強實踐與創(chuàng)造。(4)加強綜合與滲透。本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學生體會例外的生活,感受例外國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了例外國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種例外的魅力,更加心愛民族文化。(1)以審美為中心音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂,教育將是無源之水,美的感染必須通過自身的體驗才能獲得。因此,音樂審美教育不僅要統(tǒng)統(tǒng)地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中,體現(xiàn)在教師教育觀念中,體現(xiàn)在活動的全過程。(2)以音樂文化為主線。我們通過學習,認識到普通小學的教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把純正的音樂拓展為音樂文化,是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,音樂與社會,音樂與民族,音樂與自然。(3)以(音樂)學科為基點從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識;從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有不變音高的簡捷樂器演奏等等,教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開,讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺薄音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。、難點教學重點:繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。進一步引導(dǎo)學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。教學難點:引導(dǎo)學生有表情地演唱歌曲時,要節(jié)制而不夸張。引導(dǎo)學生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。通過學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。二、教學目標知識與技能:通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。過程與方法:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。通過欣賞,了解幾種多見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學生形成康健的審美情操。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達例外音情感的樂曲。情感態(tài)度與價值觀:通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生心愛祖國的真誠情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂天向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能統(tǒng)統(tǒng)的演唱歌曲。小學五年級下冊音樂教學計劃一、學生情況分析:A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。B、器樂方面:能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。D、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。二、本年級認知目標:(一)、讀譜知識1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。(二)、音樂常識1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式4、知道抄寫簡譜5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標:(一)、聽1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音2、培養(yǎng)主音感3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程4、聽記2——4小節(jié)旋律(二)、唱1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首(三)、動1、律動綜合練習2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首四、思想感情目標:通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。文檔內(nèi)容僅供參考第五篇:五年級音樂教學工作計劃五年級音樂教學工作計劃1一、教學目標、任務(wù):發(fā)聲訓練部分:在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域。在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。二、視唱、知識、練耳部分:讀譜知識:認識升記號,降記號;認識波音記號、倚音、滑音記號,學習其唱(奏)法。視唱部分:復(fù)習所學過的音階練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。練耳部分:聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。聽記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標記。三、欣賞部分:要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。四、教學分析:五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習的內(nèi)容了,但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容,所以,學習任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學習、復(fù)習、掌握。本學期要學習的每首都有一定的意義。要注重對學生進行思想品德教育。另外,有的學生開始變聲,要注意對嗓子的保護。五、學生情況分析:由于學生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒,要調(diào)動學生的積極性,使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學手段輔助教學。六、提高教學質(zhì)量措施:認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。多看多聽其他學校的課程,
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