【正文】 具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。（3）學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏準確，聲部和諧、均衡。（5）培養(yǎng)獨立、自主的歌唱。每一課都有一個主題，每課都包括“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。3聽賞：（1）不時的給同學接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。三、教學內(nèi)容：本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。（二）能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。整冊教材展現(xiàn)了例外國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種例外的魅力，更加心愛民族文化。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達例外音情感的樂曲。在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。要注重對學生進行思想品德教育。七、教學進度第一周聆聽《晨景》、《漁舟唱晚》第二周表演《清晨》、《晚風》第三周聆聽《豐收鑼鼓》、《快樂的農(nóng)夫》第四周表演《趕圩歸來啊哩哩》、《蘋果豐收》第五周聆聽《紅梅贊》、《紅星歌》第六周表演《雨花石》、《我怎樣長大》第七周聆聽《天黑黑》、《可愛的家》第八周表演《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》第九周聆聽《思鄉(xiāng)曲》、《鄉(xiāng)間的小路》第十周表演《故鄉(xiāng)的小路》、《如今家鄉(xiāng)山連山》第十一周聆聽《可喜的一天》、《羅馬的松樹》第十二周表演《叮鈴鈴》、《雛鷹之歌》第十三周聆聽《雨滴》、《踩雨》、《暴風雨》第十四周表演《踩雨》、《雨中》第十五周聆聽《乘雪撬》第十六周聆聽《踏雪尋梅》第十七周聆聽《打虎上山》第十八周表演《堆雪人》、《雪花帶來冬天的夢》五年級音樂教學工作計劃2一、指導(dǎo)思想貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。四、教材分析：這學期內(nèi)容重在培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學生對國外優(yōu)秀作曲家的認識，以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學習。二、本學期教學目標（一）知識目標：通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。練耳部分：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱(奏)法。認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學案。五年級音樂教學工作計劃6一、學生情況分析五年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不是很好，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。培養(yǎng)學生的民族自豪感。（二）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。能力目標：（1）學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。２、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會例外的生活，感受例外國家、地區(qū)、民族的音樂風格。充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五、教學內(nèi)容的基本要求：1唱歌：（1）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。二、全冊教學要求唱歌（1）學唱歌曲，本學期背唱3~4首歌曲。五年級下冊音樂教學工作計劃 篇1一、全冊教學分析：本冊教材的教學內(nèi)容包括唱歌、器樂、欣賞、音樂知識和視唱、聽音。學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。三、主要措施：1．指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導(dǎo)學生有感情地歌唱；3．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；4．通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；5．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。知道其含義及強弱規(guī)律。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。六、改進教學的措施落實教學“五認真”的具體措施。本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。引導(dǎo)學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。Ｆ、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。最大限度的調(diào)動學生的積極性。（4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。培養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。共有六個單元；第一單元：北國之聲，有唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》；第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》；第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》、《故鄉(xiāng)是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》；第四單元：影視音樂，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風車》、《風》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》；第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂知識：常用的表情術(shù)語；第六單元：小小音樂劇，有活動《東郭先生和狼》。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。聆聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學生的音樂感覺得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎(chǔ)。響應(yīng)新課標要求。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。（2）通過課外藝術(shù)活動。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。學習自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨教師的要求整齊的開始和結(jié)束；學習用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。五年級音樂教學工作計劃5一、學生情況分析：五年級共5個班，共有學生300多人。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。要適度而不夸張。第七單元“愛滿人間”。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒，要調(diào)動學生的積極