【總結】【金榜教程】2021年高中數(shù)學角的概念的推廣檢測試題北師大版必修4(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)1.(20212烏魯木齊高一檢測)與405°角終邊相同的角是()(A)k3360°-45°,k∈Z(B)k3360
2024-12-03 03:16
【總結】三角函數(shù)的周期性【學習目標】1、理解三角函數(shù)的周期性的概念;2、理解三角函數(shù)的周期性與函數(shù)的奇偶性之間的關系;3、會求三角函數(shù)的最小正周期,提高觀察、抽象的能力?!局攸c難點】函數(shù)周期性的概念;三角函數(shù)的周期公式一、預習指導1、對于函數(shù)()fx,如果存在一個___________T,使得定義域內
2024-12-05 10:17
【總結】一、函數(shù)的概念?(1)f(x)=6x,g(x)=6()2(2)f(x)=6x,g(x)=6(3)f(x)=6x,g(x)=6(4)f(x)=,g(x)=x+3(5)f(x)=,g(x)=|x+3|(6)f(x)=x2-2x-1,g(t)=t2-2t-1()。
2025-04-04 05:09
【總結】1.2任意角的三角函數(shù)1.任意角的三角函數(shù)的定義及應用在初中我們已經(jīng)學了銳角三角函數(shù),知道它們都是以銳角為自變量、邊的比值為函數(shù)值的三角函數(shù).你能用平面直角坐標系中角的終邊上的點的坐標來表示銳角三角函數(shù)嗎?改變終邊上的點的位置,這個比值會改變嗎?把角擴充為任意角,結論成立嗎?一、任意角的三角函數(shù)1.單位圓:在
【總結】【金榜教程】2021年高中數(shù)學向量的加法檢測試題北師大版必修4(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)△ABC中,ABa?,BCb?,則ab?=()(A)AB(B)AC(C)BC(D)CAABCD中,ABa?,ADb?,則ACBA?
2024-12-03 03:15
【總結】a·b=|a||b|cosθ向量數(shù)量積的定義是?向量與自身的內積為?兩個單位向量的數(shù)量積等于?向量長度的平方它們之間夾角的余弦函數(shù)值思考?yxoP1βP2α在直角坐標系中,以原點為中心,單位長度為半徑作單位圓,以原點為頂點,x軸為始邊分別作角任意α,β與單位圓交于
2024-11-17 15:05
【總結】§1.1任意角和弧度制§1.1.1任意角【學習目標、細解考綱】理解任意角、象限角的概念,并會用集合來表示終邊相同的角?!局R梳理、雙基再現(xiàn)】1、角可以看成平面內一條繞著從一個位置旋轉到另一個位置所形成的圖形。2、按逆時針方向旋轉形成的角叫做
2024-12-02 08:37
【總結】陜西省吳堡縣吳堡中學高中數(shù)學第一章從單位圓看正弦函數(shù)的性質教案北師大版必修4一、教學目標1、知識與技能:(1)回憶銳角的正弦函數(shù)定義;(2)熟練運用銳角正弦函數(shù)的性質;(3)理解通過單位圓引入任意角的正弦函數(shù)的意義;(4)掌握任意角的正弦函數(shù)的定義;(5)理解有向線段的概念;(6)了解正弦函數(shù)圖像的
2024-11-19 19:08
【總結】§6余弦函數(shù)的圖像與性質一、教學思路【創(chuàng)設情境,揭示課題】在上一次課中,我們知道正弦函數(shù)y=sinx的圖像,是通過等分單位圓、平移正弦線而得到的,在精確度要求不高時,可以采用五點作圖法得到。那么,對于余弦函數(shù)y=cosx的圖像是不是也是這樣得到的呢?有沒有更好的方法呢?【探究新知】1.余弦函數(shù)y=cosx的圖像
2024-11-19 23:19
【總結】函數(shù)的奇偶性與周期性一、函數(shù)的奇偶性知識點歸納1函數(shù)的奇偶性的定義:如果對于函數(shù)f(x)定義域內的任意一個x,都有f(-x)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫偶函數(shù).如果對于函數(shù)f(x)定義域內的任意一個x,都有f(-x)=-f(x),那么函數(shù)f(x)就叫奇函數(shù).2奇偶函數(shù)的性質:(1)定義域關于原點對稱;(2)偶函數(shù)的圖象關于軸對稱,奇函數(shù)的圖象關于原點對稱;
2025-03-24 12:18
【總結】§6余弦函數(shù)的圖像與性質一、教學目標:1、知識與技能:(1)能利用五點作圖法作出余弦函數(shù)在[0,2π]上的圖像;(2)熟練根據(jù)余弦函數(shù)的圖像推導出余弦函數(shù)的性質;(3)能區(qū)別正、余弦函數(shù)之間的關系;(4)掌握利用數(shù)形結合思想分析問題、解決問題的技能。2、過程與方法:類比正弦函數(shù)的概念,引入余弦函數(shù)的概
【總結】高中數(shù)學函數(shù)練習題1、下列函數(shù)中,值域是(0,+∞)的函數(shù)是A.B.C.D.2、已知(是常數(shù)),在上有最大值3,那么在上的最小值是 A. B. C. D.3、已知函數(shù)在區(qū)間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值范圍是A、[1,+∞)B、[0,
2025-04-04 05:07
【總結】【金榜教程】2021年高中數(shù)學弧度制檢測試題北師大版必修4(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)1.(2021·重慶高一檢測)已知α=67π,則α的終邊在()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限-1485°
2024-11-30 05:21
【總結】數(shù)學:“兩角差的余弦公式”教學設計一、教學內容解析三角恒等變換處于三角函數(shù)與數(shù)學變換的結合點和交匯點上,是前面所學三角函數(shù)知識的繼續(xù)與發(fā)展,是培養(yǎng)學生推理能力和運算能力的重要素材.兩角差的余弦公式是《三角恒等變換》這一章的基礎和出發(fā)點,公式的發(fā)現(xiàn)和證明是本節(jié)課的重點,也是難點.由于和與差內在的聯(lián)系性與統(tǒng)一性,我們可以
2024-11-18 21:26
【總結】兩角和與差的余弦函數(shù)(一)教學目標:1、知識目標:(1)利用向量的數(shù)量積去發(fā)現(xiàn)兩角差的余弦公式;2)靈活正反運用兩角差的余弦。2、能力目標:(1)通過求兩個向量的夾角,發(fā)現(xiàn)兩角差的余弦,培養(yǎng)學生融會貫通的能力。(2)培養(yǎng)學生注重知識的形成過程。3、情感目標:通過公式的推導,更進一步發(fā)現(xiàn)“向量”的強大作用。
2024-11-19 23:18