【文章內(nèi)容簡介】 。教學(xué)難點：各種外部設(shè)備功能的了解。課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：電腦的各個部件只有連接正確，它才能正常工作。連接時，首先要認(rèn)清硬件設(shè)備及其接口，然后將硬件的接頭插入主機(jī)對應(yīng)的接口。揭題并板書課題：電腦設(shè)備我會連。二、新課學(xué)習(xí)【一】了解硬件設(shè)備教師課件出示：電腦硬件設(shè)備圖片，學(xué)生指認(rèn)。教師實物展示電腦硬件，請學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱。學(xué)生完成教材中的連線題（顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)、音箱）。教師再次課件出示：電腦常用外部設(shè)備圖片，學(xué)生指認(rèn)。學(xué)生完成教材中的連線題（打印機(jī)、掃描儀、U盤、數(shù)碼相機(jī)）?！径苛私庥布δ芴崾緦W(xué)生閱讀“知識庫”中硬件知識介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解硬件及常用外部設(shè)備的功能與作用。交流討論自學(xué)成果，請部分學(xué)生結(jié)合自身知識，匯報交流自學(xué)成果。將了解到的硬件功能填寫在教材相應(yīng)的表格中。【三】連接硬件設(shè)備教師課件出示：主機(jī)后面板和前面板的接口，并講解常用連接設(shè)備。教師實物演示：鼠標(biāo)的連接。請學(xué)生上臺操作。教師重點提示：注意接口的顏色和插頭方向，顏色相同、插入方向正確，即可順利連接。三、動手實踐機(jī)房所有電腦斷電。教師布布置任務(wù)：（1）先拆下自己電腦（學(xué)生機(jī)）的顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤的連接線。（2）再重新連接。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意正確的連接方法。遇到不清楚的地方，可請身邊的同學(xué)幫助，參照課本提示，請求老師幫助。四、課堂小結(jié)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。五、課后作業(yè)家中有電腦的同學(xué)，觀察音箱和話筒接頭。在家長指導(dǎo)下（必須），嘗試連接音箱、話筒、U盤、數(shù)碼相機(jī)的連接。第七課硬件組成更明了 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】認(rèn)識主機(jī)箱內(nèi)的硬件。了解主機(jī)箱內(nèi)主要部件的功能。了解電腦的基本工作流程。了解電腦系統(tǒng)的組成。【過程與方法】通過瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，主識電腦主機(jī)箱內(nèi)部的硬件。學(xué)會對電腦硬件進(jìn)行分類?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過實物觀察，消除對電腦硬件的神秘感。教學(xué)重點：主機(jī)箱內(nèi)硬件的外觀認(rèn)識和功能了解。電腦硬件的分類。教學(xué)難點：電腦硬件的分類方法。課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：主機(jī)是電腦最重要的組成部分，同學(xué)們了解電腦的主機(jī)嗎？主機(jī)箱內(nèi)都藏著哪些寶貝呢？學(xué)生嘗試回答。揭題并板書課題：硬件組成。二、新課學(xué)習(xí)【一】認(rèn)識主機(jī)部件教師打開演示用主機(jī)的機(jī)箱側(cè)面板，提示學(xué)生觀察主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，請學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱。教師分別將主機(jī)內(nèi)主要部件拆下，向?qū)W生現(xiàn)場展示。學(xué)生完成教材中的連線題?！径苛私庥布饔锰崾緦W(xué)生閱讀“知識庫”中硬件知識介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解主機(jī)部件的功能與作用。交流討論自學(xué)成果，請部分學(xué)生結(jié)合自身知識，匯報交流自學(xué)成果。將了解到的硬件功能填寫在教材相應(yīng)的表格中。【三】了解硬件分類教師舉例說明電腦處理信息的基本過程：輸入、處理/存儲、輸出。提問：在電腦工作的各個環(huán)節(jié)，分別會用到哪些設(shè)備。學(xué)生嘗試回答。教師小結(jié)：根據(jù)電腦硬件在電腦工作過程中的作用，將電腦硬件分為中央處理器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲設(shè)備等類別。學(xué)生填寫教材中相應(yīng)的表格，并回答填寫結(jié)果?！舅摹苛私庀到y(tǒng)組成教師啟發(fā)：僅有硬件的電腦能正常工作嗎？學(xué)生閱讀教材中“電腦系統(tǒng)組成示意圖”。教師強(qiáng)調(diào)軟件的重要性，指出完整的電腦是由軟件和硬件組成的。三、復(fù)習(xí)鞏固教材中“做一做：建立分類文件夾，整理收集到的硬件圖片。四、課堂小結(jié)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。五、課后作業(yè)上模擬組裝網(wǎng)站，嘗試“組裝“一臺自己的電腦。在家長指導(dǎo)下，嘗試打開家中電腦主機(jī)箱，進(jìn)一步熟悉主機(jī)部件。第八課智能手機(jī)小電腦 教學(xué)目標(biāo)： 【知識和技能】讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。讓部分學(xué)生學(xué)會如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序?！具^程與方法】讓學(xué)生利用使用手機(jī)、電腦的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)?！厩楦心繕?biāo)】讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會信息技術(shù)的力量。讓學(xué)生能采用正確的態(tài)度使用和看待智能手機(jī)。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。教學(xué)難點：讓部分學(xué)生學(xué)會如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會信息技術(shù)的力量。課時：1課時 教學(xué)過程：一、認(rèn)識智能手機(jī)——借手機(jī)教師：小明去同學(xué)小方家做客，為了聯(lián)系方便，借了媽媽的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)和普通手機(jī)不一樣，他問媽媽，這是一部什么手機(jī)？教師展示智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回答下面兩個問題： A、智能手機(jī)和普通手機(jī)有何不同？ B、智能手機(jī)為什么有豐富的功能？ 教師板書文字。教師：小明聽媽媽把智能手機(jī)說得這么神奇，不相信，他覺得，智能手機(jī)不就能玩游戲嗎，還有什么用?。繈寢尀榱苏f服他，??教師通過投影儀，請一位同學(xué)上前，在教師指導(dǎo)下，展示通過“豌豆莢”軟件搜索有關(guān)天氣的軟件，安裝“墨跡天氣”，了解天氣信息。教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生。二、學(xué)習(xí)智能手機(jī)——學(xué)手機(jī)教師：小明要學(xué)使用智能手機(jī)，媽媽教他智能手機(jī)的基本操作，他發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的操作其實和電腦有許多相似之處。請學(xué)生上講臺，試用智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試智能手機(jī)的各種操作：觸擊、滑動、長按及幾個主要按鍵。請學(xué)生分小組使用帶來的手機(jī)練習(xí)。請學(xué)生回答問題：A、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些相似之處？ B、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些不同之處？ 教師總結(jié)，板書文字。三、使用智能手機(jī)——用手機(jī)教師：小明出發(fā)去小方家了，可是電話里卻怎么也說不清楚地址。情急之下，他想起了智能手機(jī)中的“百度地圖”，他將怎樣擺脫困境呢？ A、教師提供小方家的地址，請學(xué)生利用軟件查詢定位。B、教師提供小明現(xiàn)在的位置，請學(xué)生利用軟件查詢前往小方家的最佳方式和路線。四、暢想智能手機(jī)——談手機(jī)教師：小明來到同學(xué)家，和小方談起智能手機(jī)的神奇本領(lǐng)，兩人暢想了未來智能手機(jī)將怎樣改變?nèi)藗兊纳?。同學(xué)們，請你們想象一下，未來智能手機(jī)將怎樣改變我們的生活？ 教師總結(jié)，板書文字。教師：可是小明回到家里，媽媽卻要收回小明的智能手機(jī)，又是一番爭論。教師出示問題，小學(xué)生可以用手機(jī)嗎？ 教師總結(jié)，下課。第九課平板電腦多姿彩 教學(xué)目標(biāo)： 【知識和技能】了解平板電腦，知道平板電腦的用途。掌握平板電腦的基本操作?！具^程與方法】利用操作計算機(jī)的經(jīng)驗，探索使用平板電腦的操作方法。【情感目標(biāo)】感受平板電腦正在改變我們現(xiàn)在及未來的生活，體會信息技術(shù)的力量。教學(xué)重點：了解平板電腦，知道平板電腦的用途。掌握平板電腦的基本操作。教學(xué)難點：通過知識遷移探索平板電腦的操作方法。課時：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，了解平板情境：周末，一個小朋友在家用平板電腦學(xué)習(xí)英語后，開始玩游戲，聽音樂。問：你認(rèn)識平板電腦嗎？（展示實物平板電腦。）問：平板電腦和筆記本電腦在外觀上有什么區(qū)別？問：你知道平板電腦有哪些作用嗎？你能上網(wǎng)查找出平板電腦的作用有哪些嗎？ 教師課件展示多組平板電腦在生產(chǎn)和生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用圖片。揭示課題并板書課題：平板電腦多姿彩。出示任務(wù)：上網(wǎng)查找平板電腦有哪些操作系統(tǒng)？說明：安裝Andriod系統(tǒng)的平板電腦越來越多，和大部分智能手機(jī)里的操作系統(tǒng)一樣的。注意巡視學(xué)生，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。二、自主探究，研究平板 展示實物平板電腦，連接投影議。通過第三方軟件實時展示平板電腦畫面。帶領(lǐng)學(xué)生一起探索平板電腦的基本操作：屏幕切換。查找程序。打開和關(guān)閉程序。在主屏幕添加圖標(biāo)。學(xué)生演示的時候，通過投影展示。帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗平板電腦中的軟件。問：通過學(xué)習(xí)和操作你覺得操作平板電腦和計算機(jī)有哪些區(qū)別？三、合作探討，使用平板 小組任務(wù)：通過因特網(wǎng)自學(xué)后，展示一種平板電腦基本操作，比一比哪組學(xué)到的技術(shù)簡單實用。形式：小組內(nèi)研究，可以通過實物展示或者網(wǎng)絡(luò)查詢方式。小組展示，點評。四、帶領(lǐng)學(xué)生，暢想平板 暢想：我和未來的平板電腦。教師總結(jié)。第十課無線網(wǎng)絡(luò)暢享用 教學(xué)目標(biāo)： 【知識和技能】了解常見無線網(wǎng)絡(luò)的連接方式。理解WAP、WiFi、3G、藍(lán)牙等概念。了解無線網(wǎng)絡(luò)的工作基本原理?！具^程與方法】體驗使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。初步嘗試使用藍(lán)牙傳輸文件?！厩楦心繕?biāo)】提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神。教學(xué)重點：了解常見無線網(wǎng)絡(luò)類型。學(xué)會使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教學(xué)難點：利用藍(lán)牙技術(shù)傳輸文件。課時：1課時 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入教師課件播放一段視頻：人們利用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教師問：大家猜一猜，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？引出課題：無線網(wǎng)絡(luò)暢享用。二、常見無線上網(wǎng)方式問題：想一想，剛才的視頻中有幾種無線上網(wǎng)方式？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式。設(shè)問：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式等無線上網(wǎng)方式的相同點和差異性？教師課件出示：（1）在野外。（2）在有無線網(wǎng)絡(luò)的家中。（3）在公共場所。讓學(xué)生分析，思考選擇最恰當(dāng)?shù)臒o線上網(wǎng)方式，并說出理由。教師小結(jié)。三、WiFi無線上網(wǎng)師：請學(xué)生為手中的平板電腦選出最佳的無線上網(wǎng)方式。（告訴學(xué)生教室里有WiFi無線網(wǎng)絡(luò)。）任務(wù)驅(qū)動：讓自己手中的平板電腦能夠WiFi上網(wǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。巡視指導(dǎo)：（語音提示）先找到并打開“設(shè)置”菜單——選擇“無線和網(wǎng)絡(luò)”——“WiFi設(shè)置”——打開WiFi開關(guān)并搜索無線網(wǎng)絡(luò)——選擇無線網(wǎng)絡(luò)并輸入密碼——上網(wǎng)瀏覽。請學(xué)生上臺演示操作。教師小結(jié)。四、藍(lán)牙傳輸文件問題：我想給某某同學(xué)的手機(jī)上傳輸一個音樂文件，最方便的方式是哪個？問題：你知道藍(lán)牙可以傳輸文件嗎？講述：藍(lán)牙技術(shù)概念。任務(wù)驅(qū)動：讓學(xué)生自學(xué)課本，利用藍(lán)牙技術(shù)相互傳送文件。巡視指導(dǎo)。請學(xué)生上臺演示。教師總結(jié)。五、拓展練習(xí)，鞏固新知任務(wù)要求：讓學(xué)生幫助老師把平板電腦中的MP3文件傳輸?shù)嚼蠋煹氖謾C(jī)里。（不限定使用無線網(wǎng)絡(luò)的方式）任務(wù)要求：使用無線風(fēng)絡(luò)搜索有關(guān)無線上網(wǎng)的最新發(fā)展方向的信息。（不限定學(xué)生使用的無線上網(wǎng)設(shè)備）教師巡視，組織管理課堂。此任務(wù)在操作過程中，教師強(qiáng)調(diào)：（1）網(wǎng)絡(luò)搜索時要注意對信息獲取的選擇。（2）學(xué)生互助小組只能君子動口，不能動手來操作指導(dǎo)。（3）培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，以小組為單位，必須一組人全體完成任務(wù)，才算完成。表揚最有合作精神、有團(tuán)體意識的同學(xué)。六、評價交流組織：上臺展示練習(xí)成果。展示：學(xué)生各自使用無線網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的方式方法，體會各種方法的操作要領(lǐng)和無線上網(wǎng)方式便捷性。展示：學(xué)生搜索信息的成果，讓學(xué)生暢談介紹未來無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向。評價：有針對性地表揚不同程度的學(xué)生。講述：信息獲取時要有選擇，要會分析有學(xué)習(xí)價值的信息，通過關(guān)鍵字能準(zhǔn)確快速搜索所需要信息。七、教學(xué)評價與總結(jié)組織學(xué)生操作，本節(jié)課知識你學(xué)會了多少，通過點擊網(wǎng)絡(luò)投票程序讓學(xué)生自我評價。師生互動，本節(jié)課你有哪些收獲？第十一課飛信聯(lián)系你我他 教學(xué)目標(biāo)： 【知識和技能】了解飛信的基本功能。知道注冊飛信的幾種方式?！具^程與方法】了解用手機(jī)號和郵箱注冊飛信的過程。掌握使用飛信PC客戶端軟件添加好友。會運用飛信給好友發(fā)送免費短信?！厩楦心繕?biāo)】通過添加好友和發(fā)送消息、免費短信來激發(fā)學(xué)生與他人交流的欲望。通過學(xué)習(xí)飛信的群組功能讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊合作在日常生活的重要性。教學(xué)重點：認(rèn)識飛信的基本功能。會用飛信在線進(jìn)行簡單的消息或短信交流。教學(xué)難點：使用飛信的群組功能。課時：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入提問：在日常生活中，你采取哪些方式與他人交流？這樣的方式又有哪些優(yōu)點和不足呢？提問：小華同學(xué)放學(xué)后要在學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”參加一個活動，要遲點回家，她有什么好方法來告訴她的父母呢？總結(jié)：總結(jié)學(xué)生的回答，指出已有方法的局限性，并提問：能不能通過網(wǎng)絡(luò)給父母發(fā)條短信呢？引出課題并板書：飛信聯(lián)系你我他。二、講授新知，嘗試操作 【一】注冊飛信認(rèn)識飛信。用課件展示飛信的基本功能和作用，并強(qiáng)調(diào)它的跨平臺功能。注冊飛信號碼。提問：就像一樣，要使用飛信必須先注冊飛信號碼。那么如何注冊飛信號碼呢？課件介紹注冊飛信號碼的幾種方法： A、移動手機(jī)號 B、郵箱號 C、昵稱D、非移動手機(jī)號提出任務(wù)和要求打開飛信網(wǎng)站，根據(jù)自己的實際和需要，參照教材提示完成飛信注冊。可以自主完成，也可以兩個同學(xué)合作完成?！径刻砑雍糜蜒菔景惭b飛信軟件。認(rèn)識飛信軟件，打開并登錄飛信軟件，介紹界面。找學(xué)生演示加老師為好友。提出任務(wù)：添加老師和你的伙伴為好友，并回復(fù)確認(rèn)。老師巡視和指導(dǎo)學(xué)生完成添加好友?？偨Y(jié)手機(jī)端同意好友添加的過程。演示介紹回復(fù)后的界面?！救堪l(fā)送免費短信發(fā)送免費短信。演示給一位添加成功的學(xué)生好友發(fā)送免費短信，同時介紹發(fā)送界面的主要按鈕作用。提醒學(xué)生：沒有綁定手機(jī)號的飛信只能發(fā)送3第三梯隊免費短信，有條件的同學(xué)可以