【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。教學(xué)難點(diǎn)：各種外部設(shè)備功能的了解。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師：電腦的各個(gè)部件只有連接正確，它才能正常工作。連接時(shí)，首先要認(rèn)清硬件設(shè)備及其接口，然后將硬件的接頭插入主機(jī)對(duì)應(yīng)的接口。揭題并板書(shū)課題：電腦設(shè)備我會(huì)連。二、新課學(xué)習(xí)【一】了解硬件設(shè)備教師課件出示：電腦硬件設(shè)備圖片，學(xué)生指認(rèn)。教師實(shí)物展示電腦硬件，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱(chēng)。學(xué)生完成教材中的連線題（顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)、音箱）。教師再次課件出示：電腦常用外部設(shè)備圖片，學(xué)生指認(rèn)。學(xué)生完成教材中的連線題（打印機(jī)、掃描儀、U盤(pán)、數(shù)碼相機(jī)）?！径苛私庥布δ芴崾緦W(xué)生閱讀“知識(shí)庫(kù)”中硬件知識(shí)介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解硬件及常用外部設(shè)備的功能與作用。交流討論自學(xué)成果，請(qǐng)部分學(xué)生結(jié)合自身知識(shí)，匯報(bào)交流自學(xué)成果。將了解到的硬件功能填寫(xiě)在教材相應(yīng)的表格中?！救窟B接硬件設(shè)備教師課件出示：主機(jī)后面板和前面板的接口，并講解常用連接設(shè)備。教師實(shí)物演示：鼠標(biāo)的連接。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作。教師重點(diǎn)提示：注意接口的顏色和插頭方向，顏色相同、插入方向正確，即可順利連接。三、動(dòng)手實(shí)踐機(jī)房所有電腦斷電。教師布布置任務(wù)：（1）先拆下自己電腦（學(xué)生機(jī)）的顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的連接線。（2）再重新連接。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意正確的連接方法。遇到不清楚的地方，可請(qǐng)身邊的同學(xué)幫助，參照課本提示，請(qǐng)求老師幫助。四、課堂小結(jié)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。五、課后作業(yè)家中有電腦的同學(xué)，觀察音箱和話筒接頭。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下（必須），嘗試連接音箱、話筒、U盤(pán)、數(shù)碼相機(jī)的連接。第七課硬件組成更明了 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)的硬件。了解主機(jī)箱內(nèi)主要部件的功能。了解電腦的基本工作流程。了解電腦系統(tǒng)的組成?！具^(guò)程與方法】通過(guò)瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，主識(shí)電腦主機(jī)箱內(nèi)部的硬件。學(xué)會(huì)對(duì)電腦硬件進(jìn)行分類(lèi)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)實(shí)物觀察，消除對(duì)電腦硬件的神秘感。教學(xué)重點(diǎn)：主機(jī)箱內(nèi)硬件的外觀認(rèn)識(shí)和功能了解。電腦硬件的分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：電腦硬件的分類(lèi)方法。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師：主機(jī)是電腦最重要的組成部分，同學(xué)們了解電腦的主機(jī)嗎？主機(jī)箱內(nèi)都藏著哪些寶貝呢？學(xué)生嘗試回答。揭題并板書(shū)課題：硬件組成。二、新課學(xué)習(xí)【一】認(rèn)識(shí)主機(jī)部件教師打開(kāi)演示用主機(jī)的機(jī)箱側(cè)面板，提示學(xué)生觀察主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱(chēng)。教師分別將主機(jī)內(nèi)主要部件拆下，向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)展示。學(xué)生完成教材中的連線題?！径苛私庥布饔锰崾緦W(xué)生閱讀“知識(shí)庫(kù)”中硬件知識(shí)介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解主機(jī)部件的功能與作用。交流討論自學(xué)成果，請(qǐng)部分學(xué)生結(jié)合自身知識(shí)，匯報(bào)交流自學(xué)成果。將了解到的硬件功能填寫(xiě)在教材相應(yīng)的表格中?！救苛私庥布诸?lèi)教師舉例說(shuō)明電腦處理信息的基本過(guò)程：輸入、處理/存儲(chǔ)、輸出。提問(wèn)：在電腦工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，分別會(huì)用到哪些設(shè)備。學(xué)生嘗試回答。教師小結(jié)：根據(jù)電腦硬件在電腦工作過(guò)程中的作用，將電腦硬件分為中央處理器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等類(lèi)別。學(xué)生填寫(xiě)教材中相應(yīng)的表格，并回答填寫(xiě)結(jié)果?！舅摹苛私庀到y(tǒng)組成教師啟發(fā)：僅有硬件的電腦能正常工作嗎？學(xué)生閱讀教材中“電腦系統(tǒng)組成示意圖”。教師強(qiáng)調(diào)軟件的重要性，指出完整的電腦是由軟件和硬件組成的。三、復(fù)習(xí)鞏固教材中“做一做：建立分類(lèi)文件夾，整理收集到的硬件圖片。四、課堂小結(jié)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。五、課后作業(yè)上模擬組裝網(wǎng)站，嘗試“組裝“一臺(tái)自己的電腦。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，嘗試打開(kāi)家中電腦主機(jī)箱，進(jìn)一步熟悉主機(jī)部件。第八課智能手機(jī)小電腦 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見(jiàn)的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說(shuō)出安卓系統(tǒng)的名字。讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。讓部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序?！具^(guò)程與方法】讓學(xué)生利用使用手機(jī)、電腦的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)?！厩楦心繕?biāo)】讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來(lái)的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。讓學(xué)生能采用正確的態(tài)度使用和看待智能手機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見(jiàn)的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說(shuō)出安卓系統(tǒng)的名字。讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)：讓部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來(lái)的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)智能手機(jī)——借手機(jī)教師：小明去同學(xué)小方家做客，為了聯(lián)系方便，借了媽媽的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)和普通手機(jī)不一樣，他問(wèn)媽媽?zhuān)@是一部什么手機(jī)？教師展示智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回答下面兩個(gè)問(wèn)題： A、智能手機(jī)和普通手機(jī)有何不同？ B、智能手機(jī)為什么有豐富的功能？ 教師板書(shū)文字。教師：小明聽(tīng)媽媽把智能手機(jī)說(shuō)得這么神奇，不相信，他覺(jué)得，智能手機(jī)不就能玩游戲嗎，還有什么用啊？媽媽為了說(shuō)服他，??教師通過(guò)投影儀，請(qǐng)一位同學(xué)上前，在教師指導(dǎo)下，展示通過(guò)“豌豆莢”軟件搜索有關(guān)天氣的軟件，安裝“墨跡天氣”，了解天氣信息。教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生。二、學(xué)習(xí)智能手機(jī)——學(xué)手機(jī)教師：小明要學(xué)使用智能手機(jī)，媽媽教他智能手機(jī)的基本操作，他發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的操作其實(shí)和電腦有許多相似之處。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，試用智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試智能手機(jī)的各種操作：觸擊、滑動(dòng)、長(zhǎng)按及幾個(gè)主要按鍵。請(qǐng)學(xué)生分小組使用帶來(lái)的手機(jī)練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題：A、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些相似之處？ B、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些不同之處？ 教師總結(jié)，板書(shū)文字。三、使用智能手機(jī)——用手機(jī)教師：小明出發(fā)去小方家了，可是電話里卻怎么也說(shuō)不清楚地址。情急之下，他想起了智能手機(jī)中的“百度地圖”，他將怎樣擺脫困境呢？ A、教師提供小方家的地址，請(qǐng)學(xué)生利用軟件查詢(xún)定位。B、教師提供小明現(xiàn)在的位置，請(qǐng)學(xué)生利用軟件查詢(xún)前往小方家的最佳方式和路線。四、暢想智能手機(jī)——談手機(jī)教師：小明來(lái)到同學(xué)家，和小方談起智能手機(jī)的神奇本領(lǐng)，兩人暢想了未來(lái)智能手機(jī)將怎樣改變?nèi)藗兊纳?。同學(xué)們，請(qǐng)你們想象一下，未來(lái)智能手機(jī)將怎樣改變我們的生活？ 教師總結(jié)，板書(shū)文字。教師：可是小明回到家里，媽媽卻要收回小明的智能手機(jī)，又是一番爭(zhēng)論。教師出示問(wèn)題，小學(xué)生可以用手機(jī)嗎？ 教師總結(jié)，下課。第九課平板電腦多姿彩 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】了解平板電腦，知道平板電腦的用途。掌握平板電腦的基本操作。【過(guò)程與方法】利用操作計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，探索使用平板電腦的操作方法?！厩楦心繕?biāo)】感受平板電腦正在改變我們現(xiàn)在及未來(lái)的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。教學(xué)重點(diǎn)：了解平板電腦，知道平板電腦的用途。掌握平板電腦的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)知識(shí)遷移探索平板電腦的操作方法。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，了解平板情境：周末，一個(gè)小朋友在家用平板電腦學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，開(kāi)始玩游戲，聽(tīng)音樂(lè)。問(wèn)：你認(rèn)識(shí)平板電腦嗎？（展示實(shí)物平板電腦。）問(wèn)：平板電腦和筆記本電腦在外觀上有什么區(qū)別？問(wèn)：你知道平板電腦有哪些作用嗎？你能上網(wǎng)查找出平板電腦的作用有哪些嗎？ 教師課件展示多組平板電腦在生產(chǎn)和生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用圖片。揭示課題并板書(shū)課題：平板電腦多姿彩。出示任務(wù)：上網(wǎng)查找平板電腦有哪些操作系統(tǒng)？說(shuō)明：安裝Andriod系統(tǒng)的平板電腦越來(lái)越多，和大部分智能手機(jī)里的操作系統(tǒng)一樣的。注意巡視學(xué)生，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。二、自主探究，研究平板 展示實(shí)物平板電腦，連接投影議。通過(guò)第三方軟件實(shí)時(shí)展示平板電腦畫(huà)面。帶領(lǐng)學(xué)生一起探索平板電腦的基本操作：屏幕切換。查找程序。打開(kāi)和關(guān)閉程序。在主屏幕添加圖標(biāo)。學(xué)生演示的時(shí)候，通過(guò)投影展示。帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)平板電腦中的軟件。問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)和操作你覺(jué)得操作平板電腦和計(jì)算機(jī)有哪些區(qū)別？三、合作探討，使用平板 小組任務(wù)：通過(guò)因特網(wǎng)自學(xué)后，展示一種平板電腦基本操作，比一比哪組學(xué)到的技術(shù)簡(jiǎn)單實(shí)用。形式：小組內(nèi)研究，可以通過(guò)實(shí)物展示或者網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)方式。小組展示，點(diǎn)評(píng)。四、帶領(lǐng)學(xué)生，暢想平板 暢想：我和未來(lái)的平板電腦。教師總結(jié)。第十課無(wú)線網(wǎng)絡(luò)暢享用 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】了解常見(jiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的連接方式。理解WAP、WiFi、3G、藍(lán)牙等概念。了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的工作基本原理?！具^(guò)程與方法】體驗(yàn)使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。初步嘗試使用藍(lán)牙傳輸文件?！厩楦心繕?biāo)】提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型。學(xué)會(huì)使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：利用藍(lán)牙技術(shù)傳輸文件。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入教師課件播放一段視頻：人們利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教師問(wèn)：大家猜一猜，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？引出課題：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)暢享用。二、常見(jiàn)無(wú)線上網(wǎng)方式問(wèn)題：想一想，剛才的視頻中有幾種無(wú)線上網(wǎng)方式？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式。設(shè)問(wèn)：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式等無(wú)線上網(wǎng)方式的相同點(diǎn)和差異性？教師課件出示：（1）在野外。（2）在有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的家中。（3）在公共場(chǎng)所。讓學(xué)生分析，思考選擇最恰當(dāng)?shù)臒o(wú)線上網(wǎng)方式，并說(shuō)出理由。教師小結(jié)。三、WiFi無(wú)線上網(wǎng)師：請(qǐng)學(xué)生為手中的平板電腦選出最佳的無(wú)線上網(wǎng)方式。（告訴學(xué)生教室里有WiFi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓自己手中的平板電腦能夠WiFi上網(wǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。巡視指導(dǎo)：（語(yǔ)音提示）先找到并打開(kāi)“設(shè)置”菜單——選擇“無(wú)線和網(wǎng)絡(luò)”——“WiFi設(shè)置”——打開(kāi)WiFi開(kāi)關(guān)并搜索無(wú)線網(wǎng)絡(luò)——選擇無(wú)線網(wǎng)絡(luò)并輸入密碼——上網(wǎng)瀏覽。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作。教師小結(jié)。四、藍(lán)牙傳輸文件問(wèn)題：我想給某某同學(xué)的手機(jī)上傳輸一個(gè)音樂(lè)文件，最方便的方式是哪個(gè)？問(wèn)題：你知道藍(lán)牙可以傳輸文件嗎？講述：藍(lán)牙技術(shù)概念。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓學(xué)生自學(xué)課本，利用藍(lán)牙技術(shù)相互傳送文件。巡視指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。教師總結(jié)。五、拓展練習(xí)，鞏固新知任務(wù)要求：讓學(xué)生幫助老師把平板電腦中的MP3文件傳輸?shù)嚼蠋煹氖謾C(jī)里。（不限定使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的方式）任務(wù)要求：使用無(wú)線風(fēng)絡(luò)搜索有關(guān)無(wú)線上網(wǎng)的最新發(fā)展方向的信息。（不限定學(xué)生使用的無(wú)線上網(wǎng)設(shè)備）教師巡視，組織管理課堂。此任務(wù)在操作過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)：（1）網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)要注意對(duì)信息獲取的選擇。（2）學(xué)生互助小組只能君子動(dòng)口，不能動(dòng)手來(lái)操作指導(dǎo)。（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以小組為單位，必須一組人全體完成任務(wù)，才算完成。表?yè)P(yáng)最有合作精神、有團(tuán)體意識(shí)的同學(xué)。六、評(píng)價(jià)交流組織：上臺(tái)展示練習(xí)成果。展示：學(xué)生各自使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的方式方法，體會(huì)各種方法的操作要領(lǐng)和無(wú)線上網(wǎng)方式便捷性。展示：學(xué)生搜索信息的成果，讓學(xué)生暢談介紹未來(lái)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向。評(píng)價(jià)：有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)不同程度的學(xué)生。講述：信息獲取時(shí)要有選擇，要會(huì)分析有學(xué)習(xí)價(jià)值的信息，通過(guò)關(guān)鍵字能準(zhǔn)確快速搜索所需要信息。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié)組織學(xué)生操作，本節(jié)課知識(shí)你學(xué)會(huì)了多少，通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)投票程序讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)。師生互動(dòng)，本節(jié)課你有哪些收獲？第十一課飛信聯(lián)系你我他 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】了解飛信的基本功能。知道注冊(cè)飛信的幾種方式。【過(guò)程與方法】了解用手機(jī)號(hào)和郵箱注冊(cè)飛信的過(guò)程。掌握使用飛信PC客戶(hù)端軟件添加好友。會(huì)運(yùn)用飛信給好友發(fā)送免費(fèi)短信。【情感目標(biāo)】通過(guò)添加好友和發(fā)送消息、免費(fèi)短信來(lái)激發(fā)學(xué)生與他人交流的欲望。通過(guò)學(xué)習(xí)飛信的群組功能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在日常生活的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)飛信的基本功能。會(huì)用飛信在線進(jìn)行簡(jiǎn)單的消息或短信交流。教學(xué)難點(diǎn)：使用飛信的群組功能。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入提問(wèn)：在日常生活中，你采取哪些方式與他人交流？這樣的方式又有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足呢？提問(wèn)：小華同學(xué)放學(xué)后要在學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”參加一個(gè)活動(dòng)，要遲點(diǎn)回家，她有什么好方法來(lái)告訴她的父母呢？總結(jié)：總結(jié)學(xué)生的回答，指出已有方法的局限性，并提問(wèn)：能不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給父母發(fā)條短信呢？引出課題并板書(shū)：飛信聯(lián)系你我他。二、講授新知，嘗試操作 【一】注冊(cè)飛信認(rèn)識(shí)飛信。用課件展示飛信的基本功能和作用，并強(qiáng)調(diào)它的跨平臺(tái)功能。注冊(cè)飛信號(hào)碼。提問(wèn)：就像一樣，要使用飛信必須先注冊(cè)飛信號(hào)碼。那么如何注冊(cè)飛信號(hào)碼呢？課件介紹注冊(cè)飛信號(hào)碼的幾種方法： A、移動(dòng)手機(jī)號(hào) B、郵箱號(hào) C、昵稱(chēng)D、非移動(dòng)手機(jī)號(hào)提出任務(wù)和要求打開(kāi)飛信網(wǎng)站，根據(jù)自己的實(shí)際和需要，參照教材提示完成飛信注冊(cè)?？梢宰灾魍瓿?，也可以?xún)蓚€(gè)同學(xué)合作完成?！径刻砑雍糜蜒菔景惭b飛信軟件。認(rèn)識(shí)飛信軟件，打開(kāi)并登錄飛信軟件，介紹界面。找學(xué)生演示加老師為好友。提出任務(wù)：添加老師和你的伙伴為好友，并回復(fù)確認(rèn)。老師巡視和指導(dǎo)學(xué)生完成添加好友?？偨Y(jié)手機(jī)端同意好友添加的過(guò)程。演示介紹回復(fù)后的界面?！救堪l(fā)送免費(fèi)短信發(fā)送免費(fèi)短信。演示給一位添加成功的學(xué)生好友發(fā)送免費(fèi)短信，同時(shí)介紹發(fā)送界面的主要按鈕作用。提醒學(xué)生：沒(méi)有綁定手機(jī)號(hào)的飛信只能發(fā)送3第三梯隊(duì)免費(fèi)短信，有條件的同學(xué)可以