【文章內(nèi)容簡介】 活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。 二、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。 三、檢查本課配套材料是否齊全。 教學過程： 一、出 示有關(guān)掛圖（或用投機打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。 二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。 三、組織學生前后座位的 4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進一步開展互教互學，做到準確、熟練。 四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。 10 編織繩子扇子和提包 教學目標： 一、讓學生懂得：編織是一項基本的勞動技術(shù)，日常生活中不少的家具、用品以及一些生產(chǎn)用具、工藝裝飾品都是用不同的材料編織熱成的。教育學生要認真學習這種勞動技術(shù)。 二、初步教會學生利用廢舊塑料扁帶編織扇子和提包，并通過這些實例，加強對學生進行自力更生、前進、勤儉節(jié)約的教育。 課前準備： 一、 搜集一些用編織方法織成的生產(chǎn)用具、日用品、工藝品樣板（或圖片、照片）。 二、用廢舊塑料扁帶織成的扇子和提包。 三、扇子和提包編織過程示意圖。 四、檢查配套材料是否齊備。 五、在 編織過程中使用到的工具：剪刀、縫針、較粗的縫線小刀等。 教學過程： 一、出示用編織方法織成的生產(chǎn)用具、日用品和工藝品，然后說明。 二、出示扇子和提包，張掛編織程序示意圖，具體向?qū)W生逐一交代扇子和提包的編織方法和制作程序。 三、讓學生以小組為單位，分別練習編扇子和編提包。在此過程中，教師要加強輔導。 12 陶藝小制作 教學目標： 一、認識陶藝制作的基本過程。 二、學習 “胚胎制作 ”和 “上釉 ”兩項工序的基本技能，掌握陶泥的可朔性，并利用陶泥和 釉料的特點制作小作品。 課前準備： 一、陶泥、釉料、墊板、水盆、毛筆、削泥刀。 二、供展示用的陶瓷實物若干、有關(guān)圖片、彩照。 教學過程： 一、本課除以勞動教育為基礎(chǔ)外，還含有豐富的德、智、美教育的因素。因此，進行本課教學時，在堅持以勞動實踐為主的基礎(chǔ)上，可有機地將德育、美育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)滲透到教學過程中，努力做到實踐性、教育性的統(tǒng)一。 二、有條件的學校可組織學生到附近的陶廠或陶藝中心參觀學習，也可請有關(guān)技術(shù)人員到校指導。 三、暫不具備某些教學條件的學校，可根據(jù)實際出發(fā)，對本課教 學內(nèi)容作適當調(diào)整。 13 盆栽金桔的養(yǎng)護 教學目標： 一、讓學生初步掌握當年應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護及使其隔年再結(jié)果的基本方法。 二、通過養(yǎng)護和栽培管理的實踐，讓學生體會到：栽培任何一種作物，要想獲得良好的收成，都是要付出艱辛勞動的。教育學生要尊重從事農(nóng)業(yè)勞動的人，珍惜農(nóng)業(yè)勞動成果。 課前準備： 一、當年應(yīng)節(jié)柑橘和隔年再結(jié)果的柑橘各一盆。 二、栽培管理需用到的用具、材料：小鐵楸、修枝剪、竹簽、花盆、碎瓦片、花泥、花生麩、復(fù)合肥、煙骨等。 三、如有可能，最好準備供學生分組實習用的盆桔及用具。 教學過程： 一、出示盆桔，就如何護理和使它隔年再結(jié)果為題展開談話。 二、在扼要說明柑橘生長習性的基礎(chǔ)上，具體向?qū)W生交代護理和栽培管理知識。 1．應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護 2．怎樣使盆桔再結(jié)果。 14 無土栽培珍珠番茄 15 教學目標： 一、讓學生知道：番茄是營養(yǎng)豐富、食用價值很高和適用性較廣的一種果菜，以引起他們的種植興趣。讓學生了解無土栽培的優(yōu)點，教育他們學習番茄無土栽培知識。 二、教會學生無土栽培 番茄技術(shù)。 課前準備： 一、說明番茄多種用途的照片或成品：番茄汁、番茄醬或鹽腌醋漬的番茄。 二、供教學演示用的無土栽培番茄和已長出真葉的番茄幼苗。 三、講授無土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍珠巖、巖棉、煤渣、泡沫飯、育苗杯、小石子、營養(yǎng)液、竹竿和纖維繩、常用農(nóng)藥等。 教學過程： 一、出示反映番茄多種用途的照片或加工產(chǎn)品，就其實價值展開談話。 二、向?qū)W生介紹珍珠番茄的無土栽培知識，激發(fā)學生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣： 1．什么是無土栽培？它有什么特點？ 2．無土栽 培營養(yǎng)液：番茄無土栽培的營養(yǎng)液配方很多，小規(guī)模種植可以到花店購買無土栽培營養(yǎng)液。 三、通過操作演示可按下列步驟具體向?qū)W生介紹無土栽培珍珠番茄的方法： 1．播種； 2．播種后的管理； 3．移苗； 4．定植后的管理。 16 我國常用的農(nóng)業(yè)機械 17 教學目標： 一、使學生了解目前我國常用的農(nóng)業(yè)機械的形態(tài)特點及功能，并能認識它們。 二、教育學生懂得科學技術(shù)能夠改善人們的勞動條件，提高勞動生產(chǎn)率，促進生產(chǎn)發(fā)展。并懂得要掌握科學技術(shù)就要熱愛學習 ，從小打好知識基礎(chǔ)，積極參加勞動實踐的道理。 課前準備：教師準備有關(guān)掛圖、幻燈或錄象片，并發(fā)動學生從課外收集有關(guān)農(nóng)業(yè)機械的圖片。 教學過程： （一） 啟發(fā)談話：板書課題后，老師可以簡單介紹過去種地主要靠人力和牲口，所以勞動強度大，生產(chǎn)效率低，農(nóng)民擺脫不了貧窮和落后。 （二） 指導學生閱讀課文，看插圖，初步了解這些農(nóng)業(yè)機械的形態(tài)、特點和用途。 （三） 教師按課文順序揭示掛圖，讓學生根據(jù)課文指出它們的特點，進一步認識這些農(nóng)業(yè)機械。同時可按這些農(nóng)械的名稱和用途進行板書。 （四） 小結(jié)：可以讓學生 舉例說明這幾種農(nóng)業(yè)機械的用途。泥工 神奇的泥土 一、 教學目標 認識泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。 培養(yǎng)學生收集、處理和運用技術(shù)信息的能力。 培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 二、 教學準備 實物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料。 三、 活動建議 （一）、激趣引入，認識泥制品 教師出示圖片。 同學們，你們知道這些物品是用什么做成的嗎？ 還有哪些東西是由泥制成的？ 學生交流、討論 （二）、教學泥制品制作過程 看書上泥制品的制作過程的流程圖 學生 討論： （ 1）、你知道泥工用哪些材料嗎？ （ 2）、你知道泥工用哪些工具嗎？ （ 3）、你知道做一件泥制品的過程嗎？ 指名學生說一說自己了解的相關(guān)知識。