【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 散文,也可以采用書(shū)信格式?！涸鯓訉?xiě)』對(duì)于評(píng)論戰(zhàn)爭(zhēng)，選擇的切入點(diǎn)要盡量小，這樣學(xué)生更容易談出一些真正屬于自己的認(rèn)識(shí)。切不可貪多、貪全，否則寫(xiě)出的文章會(huì)流于空泛，無(wú)法表達(dá)出自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的認(rèn)識(shí)。因此，考慮自己的實(shí)際情況，考慮從哪個(gè)角度入手最有把握、最容易展開(kāi)議論，就選擇哪個(gè)角度，而要避開(kāi)自己感覺(jué)比較難的，說(shuō)不清楚的問(wèn)題。引用事例時(shí)，敘事只需有個(gè)大概，但必須突出議論的基礎(chǔ)，議論則必須有鮮明的觀點(diǎn)、有力的論據(jù)和符合邏輯的論證。議論多由所敘之事引發(fā)開(kāi)來(lái)，這就需要對(duì)事理作一番分析，選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。可以首先亮出自己的觀點(diǎn)，然后用事例、名句來(lái)證明，增強(qiáng)說(shuō)服力。寫(xiě)散文時(shí)，如何來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷呢？可以直接來(lái)描繪戰(zhàn)場(chǎng)的激烈與殘酷，也可以用慘遭破壞的場(chǎng)景、流離失所、無(wú)家可歸的人們來(lái)側(cè)面展現(xiàn)，融自己的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法與情感于文章的字里行間，正面與側(cè)面相結(jié)合，愛(ài)憎分明。也可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)對(duì)美好未來(lái)的向往。三 同學(xué)佳作【佳作1】給安南先生的一封信張卓然 尊敬的安南先生：您好!我是中國(guó)的一名中學(xué)生，能給您寫(xiě)這封信，我深感榮幸與驕傲。我主要想和您談?wù)勛约簩?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的一點(diǎn)看法。今天，我看到了一組伊拉克兒童祈禱和平的圖片。許許多多本應(yīng)該生活得無(wú)憂無(wú)慮的伊拉克兒童，在和平夜，點(diǎn)燃手中的蠟燭，用他們稚嫩而虔誠(chéng)的心，祈禱和平。從他們飽含憂慮和悲傷的臉上，我揪心地感覺(jué)到，戰(zhàn)爭(zhēng)已給這些幼小的心靈造成了嚴(yán)重的戕害。我想，全世界熱愛(ài)和平的人們都忘不了3月20日上午10點(diǎn)30分，美英悍然發(fā)動(dòng)了對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)曾是人類(lèi)文明發(fā)源之地的兩河流域，在轟鳴的炮火中變成了“人間煉獄”?？v觀人類(lèi)歷史，血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢發(fā)生，戰(zhàn)爭(zhēng)留給我們什么呢？古人早就有“千里無(wú)雞鳴，白骨露于野”的詩(shī)句，就是最真實(shí)的寫(xiě)照。讓我們看一組觸目驚心的數(shù)據(jù)吧。據(jù)瑞典、印度學(xué)者統(tǒng)計(jì)，從公元前3200年到公元1964這5164年中，世界上共發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)14513次，只有329年是和平的。這些戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成了嚴(yán)重災(zāi)難。損失的財(cái)富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環(huán)繞地球一周的金帶。第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)4年又3個(gè)半月。參加戰(zhàn)爭(zhēng)的有6個(gè)大洲的33個(gè)國(guó)家，卷入人口達(dá)15億多人，交戰(zhàn)雙方動(dòng)員的兵力達(dá)6000多萬(wàn)人，其中傷亡3000多萬(wàn)人，因戰(zhàn)爭(zhēng)而死于饑餓和其他災(zāi)害的達(dá)1000萬(wàn)人左右，各交戰(zhàn)國(guó)經(jīng)濟(jì)損失約為2700億美元。時(shí)至今天，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。1994年，在盧旺達(dá)的部族屠殺中，有50多萬(wàn)人被殺；在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，北約調(diào)集了1100多架戰(zhàn)機(jī)，在為期兩個(gè)多月的時(shí)間里，致使2000多萬(wàn)平民喪生!海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，使1614203人喪生。其中667773名是5歲以下的兒童！戰(zhàn)爭(zhēng)使繁榮成為一片廢墟，使安定幸?；癁榕萦?，代之已妻離子散，家破人亡，留給人們心靈深處難以愈合的傷痛。無(wú)數(shù)的事實(shí)說(shuō)明:戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。世界需要和平,人類(lèi)需要和平.。我身為一名中學(xué)生，已經(jīng)深深的體驗(yàn)到生命是彌足珍貴的了。我們?cè)诎蚕砗推叫腋?，但依然還有一些人飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之災(zāi)。我真誠(chéng)地希望聯(lián)合國(guó)能夠擔(dān)負(fù)起維護(hù)人類(lèi)和平的重任，讓藍(lán)天,碧云,白鴿,回到伊拉克小朋友的身邊，讓和平永駐人間！此致 敬禮中華人民共和國(guó)學(xué)生：張卓然2004年9月評(píng)析：這篇文章由一幅伊拉克兒童祈禱和平的畫(huà)面入手，引起讀者的閱讀興趣，激發(fā)讀者的情感，然后用一組數(shù)據(jù)來(lái)展示戰(zhàn)爭(zhēng)的危害之大，亮處自己的觀點(diǎn)。主旨明確，思路清晰，前后銜接緊密。旁批：1用孩子對(duì)和平祈禱的畫(huà)面，振聾發(fā)聵。2羅列數(shù)據(jù)，鮮明地表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難之多。3情真意切，強(qiáng)烈呼吁，表達(dá)心聲?！杭炎?』我渴望和平我渴望和平。于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著橄欖枝向著和平飛去了。可是，世界會(huì)和平嗎？“轟”——美國(guó)世貿(mào)大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄于世的美國(guó)的寧?kù)o。失去親人的人們望著一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機(jī)前的我早已淚流滿面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？“”后，美國(guó)采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè)章劃上了休止符，戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài)；國(guó)家與國(guó)家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費(fèi)，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向著未來(lái)，向著宇宙......噢，和平像看不完的畫(huà)，是寫(xiě)不盡的詩(shī)！我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著美好的明天，向著和平飛翔，飛翔......評(píng)析：這篇以少年兒童對(duì)和平的理解，寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)美好世界的向往，表達(dá)了純真的思想感情。文章思路開(kāi)闊，想象豐富，結(jié)構(gòu)銜接自然，文筆流暢，值得推介。旁批：1開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，中心明確。2生動(dòng)地表現(xiàn)世貿(mào)大樓倒塌的一幕慘劇。3形象地展現(xiàn)了理想的和平世界，連用“我渴望”，寫(xiě)出自己的對(duì)和平的期待與憧憬。世界何時(shí)鑄劍為犁傅凡當(dāng)獵獵東風(fēng)吹拂起周公謹(jǐn)?shù)囊陆螅寒?dāng)曹孟德對(duì)酒當(dāng)歌，橫槊賦詩(shī)時(shí)：當(dāng)劉備與諸葛亮穩(wěn)坐荊州，遙望江畔人馬廝殺時(shí)，眾人不禁贊嘆“千古風(fēng)流人物”、“亂石豪杰”輩出。一夜大火燒毀了幾十里營(yíng)寨，八十三萬(wàn)人馬存活者有幾？失敗的固是曹操，可是遭罪的不僅僅是曹操，而是無(wú)數(shù)的生靈！在三國(guó)“英雄”們的眼里，百姓－—草民，只是一塊塊奠基石。君不見(jiàn)，董卓率眾“出征”無(wú)辜的草民，“男丁斬首，婦女充當(dāng)官妓”，君不見(jiàn)徐州城里沖天的火光，而其目的僅為一座城池。君不見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)起時(shí)，動(dòng)輒“火燒連營(yíng)”，“水淹七軍”：君不見(jiàn)敵人追來(lái)，留下饑民殿后，而敵將軍無(wú)一不是“趁勢(shì)掩殺”一番?？墒?，那些為人主者，或者說(shuō)渴望為人主者，卻依然能夠全身而退，能夠“卷土重來(lái)”，有道是“江東弟子多才俊”，可這些才俊不是用來(lái)建設(shè)國(guó)家，發(fā)展生產(chǎn)的，而是那些“人主們”踏上帝王寶座的一塊塊墊腳石。人民用他們的血肉之軀成就了“風(fēng)流人物”,成就了一代代天之驕子”,可是他們又是怎樣對(duì)待人民的呢？所謂的“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴”不過(guò)是一時(shí)的感慨罷了，之后還不是年年征殺？坐擁天下后，還不是歌舞升平，聲色犬馬？而民眾，不過(guò)是由戰(zhàn)時(shí)的炮灰，演變成“太平盛世”的一只犬而已，在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代繼續(xù)發(fā)出“苛政猛于虎”的喟嘆罷了。帝王的利劍在鞍上不停地抽響，兵士們箭在弦上。東方熹明，枕戈待旦的雙方的士卒混戰(zhàn)一片，還美名曰：捐軀疆場(chǎng)。其中又有多少人再見(jiàn)明日的朝陽(yáng)，能再孝奉年邁的高堂，能撫慰孤苦的發(fā)妻與兒郎？陳尸遍野的土地何時(shí)能再長(zhǎng)出稻糧？ 河流里的血色浪花何時(shí)再唱出歡樂(lè)的歌謠？人們多么想棄劍從犁，多么想鑄劍為犁，再造田園美麗的風(fēng)光。可貪婪的惡魔一次又一次地選擇了戰(zhàn)爭(zhēng)，背棄了和平。當(dāng)“一戰(zhàn)”的硝煙未落，“二戰(zhàn)”的硝煙又起。當(dāng)“二戰(zhàn)”的戰(zhàn)犯審判還未結(jié)束，“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”、“越南戰(zhàn)爭(zhēng)”又敲起了戰(zhàn)鼓。1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)還未在人們的記憶中退色，1998年美英的飛機(jī)又再度飛臨中東的上空。而今“二河流域”硝煙再起，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾再次籠罩在古巴比倫的上空。生靈涂炭成為不可避免的現(xiàn)實(shí)。海晏河清，人們世世代代的追求?？墒?，何時(shí)才能夠海不揚(yáng)波？合時(shí)才能夠海水清流？何時(shí)世界人民能夠安居樂(lè)業(yè)，而不被戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影所籠罩？那些撥動(dòng)國(guó)家機(jī)器的窮兵黷武者，放下你們手中的屠刀，讓和平鴿飛遍世界，讓橄欖枝插遍世界，染綠世界！讓我們鑄劍為犁，讓世界灑滿和平的陽(yáng)光，讓人間充滿愛(ài)意！【簡(jiǎn)評(píng)】難能可貴的是，本文揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是以無(wú)辜民眾的犧牲來(lái)成就“英雄”的功名。歷史事件爛熟在心，從古到今，從南到北，可謂是“海闊天空”，“縱橫捭闔”，“從容自如”。句式工整，感情真摯而強(qiáng)烈，讀罷熱血沸騰，余音回蕩。旁批：1用三國(guó)這個(gè)具有代表性的戰(zhàn)亂時(shí)期說(shuō)起，并用事例和數(shù)字來(lái)震撼人心。2用整齊的句式，生動(dòng)的語(yǔ)言道出千百年來(lái)熱愛(ài)和平的人們的共同心愿。3用近年來(lái)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，告訴人們一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)：戰(zhàn)爭(zhēng)依然離我們太近了。4整齊的句式、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了作者深切的期盼。5強(qiáng)烈地呼吁，收束全文。兩個(gè)感嘆號(hào)發(fā)出最強(qiáng)音，感情達(dá)到高潮。四 寫(xiě)作訓(xùn)練：請(qǐng)你試一試：以戰(zhàn)爭(zhēng)為話題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一點(diǎn)看法，文體不限。第三篇：《幫你學(xué)作文》八上第一單元世界何時(shí)鑄劍為犁《幫你學(xué)作文》第一單元世界何時(shí)鑄劍為犁一習(xí)作要求：1．清晰地表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和看法。2．思路清晰，行文有條理。3．文體不限，600字以上。二 老師指導(dǎo)：『我要寫(xiě)』：圍繞“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一主題，通過(guò)去書(shū)店、圖書(shū)館查閱圖書(shū)資料、上網(wǎng)查找文字及視頻音像資料等方法搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同資料，有的學(xué)生對(duì)人類(lèi)有史以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)之多感到驚異，有的學(xué)生對(duì)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)破壞之大，災(zāi)難之多而嘆息，也有的學(xué)生為統(tǒng)治者為滿足一己之欲發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)而扼腕總之，都對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了一些感性的認(rèn)識(shí)，都有了自己的一些看法，都想一吐為快。我們可以寫(xiě)一篇評(píng)論，就自己了解的一次戰(zhàn)役或發(fā)生的一幕慘劇談自己對(duì)