【總結(jié)】教案人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《世界何時(shí)鑄劍為犁》 教學(xué)目的: 1、知識(shí)與技能: 搜集交流和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事件,故事,詩(shī)詞,歌曲等材料,豐富學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),積累語(yǔ)文知識(shí);通過(guò)搜集交流和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)...
2025-01-25 04:37
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上《第1單元綜合世界何時(shí)鑄劍為犁》 【活動(dòng)目的】 ,培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。 ,增加有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史文化和文學(xué)常識(shí)的積累。 ,鍛煉圍繞某一事件進(jìn)展評(píng)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)才能和...
2025-01-25 04:59
【總結(jié)】《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)? 1.積累詞語(yǔ),掌握“家醅、一馬當(dāng)先、挑剔、炮制、顧名思義、興高采烈”等詞的讀音、詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。?2.了解作者及其創(chuàng)作概況。?3.了解作者故鄉(xiāng)溫州一帶的新年習(xí)俗,領(lǐng)會(huì)文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。?能力目標(biāo)?1.有感情地朗讀課文
2025-01-16 06:03
【總結(jié)】《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、閱讀課文,感受并理解作者敬畏自然、愛(ài)護(hù)自然的觀點(diǎn)。2、理清層層推進(jìn)的論述思路,了解反問(wèn)的作用。3、品味語(yǔ)言、把握重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。4、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自然,保護(hù)自然的責(zé)任意識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)?1、理解本文中作者的觀點(diǎn)。2、把握重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。三、教學(xué)方法?講授法、討論法四、課時(shí)安排?一課時(shí)
2025-01-18 12:22
【總結(jié)】《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)中國(guó)煙臺(tái)格邁納爾中學(xué)初二語(yǔ)文組【教材分析】《孫權(quán)勸學(xué)》選自司馬光的《資治通鑒》,講敘的是孫權(quán)規(guī)勸呂蒙要勤勉學(xué)習(xí),開(kāi)卷有益、與時(shí)俱進(jìn)的故事。文章所體現(xiàn)的刻苦求學(xué),要與時(shí)代共同進(jìn)步的思想,對(duì)今天的廣大中學(xué)生有極強(qiáng)的教育意義。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有情趣,尤其是通過(guò)對(duì)話塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。教學(xué)的重點(diǎn)是反復(fù)誦讀,積累文中重點(diǎn)詞句,把握文章的主旨。難點(diǎn)是從品味人
2025-01-16 06:06
【總結(jié)】《大雁歸來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)中國(guó)煙臺(tái)格邁納爾中學(xué)初二語(yǔ)文組【教材分析】 《大雁歸來(lái)》是八年級(jí)下冊(cè)三單元的一篇獨(dú)立閱讀課,、冬季的雁歸的情景、春雁覓食過(guò)程的鳴叫、孤雁、四月夜間大雁群居的鳴叫等內(nèi)容。這些內(nèi)容既介紹了大雁的生活習(xí)性、特點(diǎn),又抒發(fā)了作者的愛(ài)鳥情懷,一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全文,抓住“愛(ài)”字學(xué)習(xí)全文。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生既掌握課文內(nèi)容,又能感悟主旨。明白作者是個(gè)愛(ài)鳥者,很多句子含義豐富,我們
【總結(jié)】第一篇:初二語(yǔ)文《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 悅考網(wǎng) 《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)說(shuō): 本文編排在人教版課標(biāo)教材八(上)第一單元,這是一個(gè)以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的單元。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記敘的要素把握文章的...
2024-11-09 01:29
【總結(jié)】《核舟記》教學(xué)設(shè)計(jì)中國(guó)煙臺(tái)格邁納爾中學(xué)初二語(yǔ)文組【教材分析】《核舟記》是一篇說(shuō)明文,它生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上一個(gè)著名的掌故——大蘇泛赤壁;課文細(xì)致地描繪了核舟和舟上人物的形象,表現(xiàn)了核舟的“奇巧”,贊揚(yáng)了雕刻家的高超藝術(shù),也顯示了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。【學(xué)情分析】本班學(xué)生優(yōu)生約占30%,基礎(chǔ)較差的學(xué)生約占25%,中等生占大部分。從班級(jí)整學(xué)生的知識(shí)體情
2025-01-18 13:13
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)文案課題我的母親教材分析???本節(jié)課是人教版新課標(biāo)初中語(yǔ)文八年級(jí)下第二課,本單元都是名家之作,或追述難忘經(jīng)歷,或展現(xiàn)生活一個(gè)側(cè)面,揭示人生意義,使學(xué)生受到正確的人生態(tài)度、情感價(jià)值觀教育。本著這個(gè)目標(biāo),我將本節(jié)課進(jìn)行大膽延伸,用資料和聲音讓學(xué)生用心感受、體驗(yàn)、理解、思考感人肺腑的人物形象,并有自己的心得和評(píng)價(jià)。學(xué)生分析
【總結(jié)】初二語(yǔ)文教案同步教學(xué)設(shè)計(jì)指南 初中八年級(jí)語(yǔ)文教案1 《湖心亭看雪》 一、導(dǎo)入 關(guān)于西湖的詩(shī)句,同學(xué)們能背誦多少?學(xué)生吟誦“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧...
2024-12-07 01:05
【總結(jié)】《巴東三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)????教學(xué)思路:????本文是一篇游記。記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見(jiàn)到的無(wú)比雄偉奇麗的景色。教學(xué)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò),掌握作者游蹤順序;然后分析作者對(duì)三峽不同景物所采用的不同的描寫方法,品味語(yǔ)言。并通過(guò)開(kāi)展“小導(dǎo)游”活動(dòng),提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。?
2025-01-18 12:37
【總結(jié)】初二漢語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)赤峰市巴林左旗林東蒙中烏日娜 教學(xué)目標(biāo):1、幫助學(xué)生梳理初中階段學(xué)過(guò)成語(yǔ)的類型、意義及運(yùn)用在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2、通過(guò)成語(yǔ)專題復(fù)習(xí),使學(xué)生懂得成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶。3、激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情。教學(xué)重點(diǎn):了解什么是成語(yǔ)及成語(yǔ)的特點(diǎn),較為靈活的運(yùn)用成語(yǔ)。教學(xué)
2025-06-07 16:33
【總結(jié)】《背影》初二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 《背影》初二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1 課文教學(xué)方案是教師自己“讀”出來(lái)的,要找到自己動(dòng)情的“原始心理歷程”。尤其是自己讀出了心得之后,教學(xué)自可達(dá)到“無(wú)案之案...
2024-12-06 01:13
【總結(jié)】唯有走進(jìn)生活,才有源頭活水來(lái)——《交通與我們的生活》教學(xué)課例華中科技大學(xué)附屬小學(xué)許燕教材分析:《交通與我們的生活》是人教版四年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元《交通與生活》的第二個(gè)話題,本話題旨在讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,從衣、食、住、行等方面感受交通與生活的密切聯(lián)系,并通過(guò)了解“山區(qū)里的交通”進(jìn)一步理解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起的重要作用。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)
2024-08-30 14:05
【總結(jié)】初二語(yǔ)文教學(xué)反思 初二語(yǔ)文教學(xué)反思 本學(xué)期我擔(dān)任了初二年級(jí)3班和13班的語(yǔ)文教學(xué)工作。初二年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如,部編版初二年級(jí)教材難度明顯增加,兩個(gè)單元都是文...
2024-12-03 22:30