【總結(jié)】中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣碩士《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》復(fù)習(xí)題及作業(yè)第一章 導(dǎo)論1、什么是農(nóng)業(yè)?什么是農(nóng)業(yè)的基本貢獻和農(nóng)業(yè)的多功能性?2、試分析農(nóng)業(yè)的根本特性。(作業(yè)1)3、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究對象是什么?(僅作為了解內(nèi)容,不作為考試內(nèi)容)第二章農(nóng)產(chǎn)品供給與需求1、什么是農(nóng)產(chǎn)品供給?農(nóng)產(chǎn)品供給需要具備哪兩個條件?影響農(nóng)產(chǎn)品供給的因素有哪些?2、什么是農(nóng)產(chǎn)
2025-05-11 23:49
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生試用教材現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣學(xué)安徽科技學(xué)院2012-10-11第一章中國農(nóng)業(yè)發(fā)展概況第一節(jié)20世紀以來中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、20世紀的中國農(nóng)業(yè)20世紀之初,我們還是一個積貧積弱的國度,不僅有封建的遺存,而且深受列強的欺辱,正像一個外國人所說的,我們“已經(jīng)到了一個國家地位非
2025-06-28 20:19
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》課程組一、課程性質(zhì)?農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是一門邊緣性、交叉性和綜合性的學(xué)課,課程內(nèi)容涉及農(nóng)村社會學(xué)、教育心理學(xué)、行政組織學(xué)、傳播學(xué)、行為學(xué)和大農(nóng)學(xué)類的自然科學(xué)等多學(xué)科的知識,是農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的主干課程。?課程建設(shè)要以人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)思想,順應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要,立足于新農(nóng)村建設(shè)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的迫切需要,針對目
2025-03-21 21:29
【總結(jié)】?農(nóng)業(yè)推廣概述?國際農(nóng)業(yè)推廣體系狀況、啟示及發(fā)展趨勢?農(nóng)業(yè)推廣的理論與框架農(nóng)業(yè)推廣:理論與實踐農(nóng)業(yè)推廣概述(一)推廣的來源“推廣”一詞在我國的公元5世紀就已經(jīng)出現(xiàn)。南朝梁太子肖統(tǒng)在他的《文選》序言中說“若其紀一事,詠一物,風云草木之興,魚蟲禽獸之流,推而廣之,不可勝載矣”?!巴贫鴱V
2025-01-01 02:57
【總結(jié)】唐永金編著《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)新編》第一章緒論第二章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新及其效果評估第三章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播理論第四章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用理論第五章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散理論第六章農(nóng)業(yè)推廣的心理基礎(chǔ)第七章農(nóng)業(yè)推廣程序與方式第八章農(nóng)業(yè)推廣溝通與人際傳播第九章推廣教育與集群傳播
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)(AgriculturalExtension)第一講緒論?一、農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化?二、農(nóng)業(yè)推廣的基本涵義?三、農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)和地位四、農(nóng)業(yè)推廣的社會功能五、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的相關(guān)概念一、農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化?(一)中國古代勸農(nóng)簡史及其成就(二)近代農(nóng)業(yè)
2024-12-31 20:21
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)第一章緒論本章學(xué)習(xí)要點◆農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義◆農(nóng)業(yè)推廣簡史◆農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)涵的演變與特征◆農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)與功能◆農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義一、內(nèi)涵:農(nóng)業(yè)推廣實質(zhì)上是組織與教育(或溝通)農(nóng)民的過程,改變農(nóng)民行為的過程。農(nóng)業(yè)推廣人員以
2025-01-06 20:50
【總結(jié)】第一篇:《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》試題答案 《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》 。 答:影響我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的因素除了人們公認的政府對農(nóng)業(yè)科研的投入經(jīng)費太少、農(nóng)業(yè)科技成果的研制周期和成果發(fā)揮效用的滯后性太長外,主要有以下幾...
2025-10-05 03:16
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學(xué)最終版 《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》復(fù)習(xí)題 人力資源的農(nóng)村教育與咨詢服務(wù)工作。 一,名詞解釋題1,農(nóng)業(yè)推廣:農(nóng)業(yè)推廣是一項旨在開發(fā)農(nóng)村 2,推廣服務(wù)系統(tǒng):指推廣人員,組織結(jié)構(gòu)及其所處的生存...
2025-10-05 00:54
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)結(jié)課作業(yè) 課程:農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 指導(dǎo)老師:劉天學(xué) 專業(yè):農(nóng)業(yè)信息化姓名:陸文騰 學(xué)號:N1407012日期: 1、試分析影響我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的...
2025-10-05 01:32
【總結(jié)】新西蘭農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的研究及其對中國的啟示摘要:新西蘭先進的農(nóng)牧業(yè)源于其領(lǐng)先及完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系,深入研究其農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式有助于中國農(nóng)業(yè)尤其是中國畜牧業(yè)推廣體系的改革與創(chuàng)新。研究通過對相關(guān)的書籍文獻和網(wǎng)絡(luò)文獻的查閱以及對資料的類比分析等方法進行,通過研究和分析得出一些有利于中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的啟發(fā)和啟示,以便更好地推進中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的完善和健全。關(guān)鍵詞:新西蘭;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣;研究
2025-06-23 05:32
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)作業(yè)3答案第1題【選擇題】?清末的農(nóng)業(yè)推廣是從推廣優(yōu)良種子開始的。我國原有的棉種品質(zhì)較差,不適于作為近代的機器紡織原料,亟需引進優(yōu)良的外國棉種。于是,由張之洞于1892年請人在(?)選擇良種,采購棉子,寄至湖北試種?!ぁぁぁふ_答案:B您的答案:B知識點?
2025-07-21 14:08
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學(xué)高啟杰(精選) 1,推廣一詞起源于1866年英格蘭,1914年美國出現(xiàn)農(nóng)業(yè)推廣 2,狹義農(nóng)業(yè)推廣:是一種單純以改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為手段,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平為目標的農(nóng)業(yè)推廣活動。特點:...
2025-10-05 01:22
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣復(fù)習(xí)題(答案版) 一、名詞解釋 :組織與教育或溝通農(nóng)民,改變農(nóng)民行為的過程。:指推廣人員、組織機構(gòu)及其所處的生存空間與環(huán)境。 :是人們在生活實踐中感到某種欠缺而力求獲得滿足時的一...
2025-10-05 01:23
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)政策學(xué)復(fù)習(xí)整理PS:整理地比較細,大家如果要用的話可以適當刪些,再打印出來,當然,以防考試編不出來,可以都看看,謝謝……第一章政策:國家、政黨為實現(xiàn)一定目標而制定的行為準則。政策三要素:政策背景、政策手段、政策目標政策科學(xué):人們對政策運動規(guī)律的總結(jié)。主要研究政府行為本世紀連續(xù)九個“一號文件”:加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見20
2025-05-11 23:56