【文章內(nèi)容簡介】 擬評選活動優(yōu)秀組織獎 1個，獎勵3000元；優(yōu)秀競賽集體（班組、部室）5個，每個集體獎勵2000元；優(yōu)秀員工 10名，每名員工獎勵1000元。第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 爭做學(xué)習(xí)型員工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)爭做學(xué)習(xí)型員工曲靖供電局 趙萬波去年年初，全國總工會、中央文明辦等九部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實(shí)施意見》的通知，掀起了全民創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的新高潮。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，滇東電業(yè)局緊緊圍繞活動主題，按照“用心來做，穩(wěn)步推進(jìn)”的創(chuàng)建思路，反反復(fù)復(fù)抓認(rèn)識，自上而下抓試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面抓推進(jìn)，使全局干部員工觀念轉(zhuǎn)變，認(rèn)識提高，面貌改觀，新理念、新行為不斷涌現(xiàn)，初步營造了“重學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新”的良好氛圍。一、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子為龍頭，抓住關(guān)鍵能否把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建作為一種管理思想來灌輸并得到員工的認(rèn)同，關(guān)鍵取決于組織的領(lǐng)導(dǎo)者對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容、意義、實(shí)現(xiàn)條件和工作方式的認(rèn)識，取決于領(lǐng)導(dǎo)者的自覺意識和參與意識。只有“上通”才能“下達(dá)”，只有領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識到位，實(shí)現(xiàn)了管理思想的轉(zhuǎn)變，并大力倡導(dǎo)和以身作則，才能加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。這是開展好企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。我局從抓領(lǐng)導(dǎo)班子入手，在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識上下了很大功夫。統(tǒng)一思想是前提。2001年10月，部分局領(lǐng)導(dǎo)參加了北京首屆創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織論壇，首次接觸這一前沿理論覺得耳目一新，受到了極大的啟發(fā)。11月云電集團(tuán)舉辦“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)講座”，局黨政工領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加，回來后及時在班子會上傳達(dá)交流，使班子成員對學(xué)習(xí)型組織理論 有了初步認(rèn)識，引發(fā)了極大的興趣。在此基礎(chǔ)上，黨政“一把手”帶頭鉆研學(xué)習(xí)型組織理論，通過反復(fù)觀看張聲雄、葉延紅教授的講課碟片，深入研讀《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》、《五項(xiàng)修煉》等書籍，加深了對“什么是學(xué)習(xí)型組織”的了解。2002年1月，集團(tuán)公司黨組一號文下發(fā)之后，我局立即組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，結(jié)合集團(tuán)公司為什么要提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，進(jìn)行了認(rèn)真研討和思考。3月份，局班子成員輪流參加集團(tuán)公司兩期創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)培訓(xùn)班，通過聽取教授們的系統(tǒng)講解，加深了對“為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”的理解，明確了領(lǐng)導(dǎo)層在創(chuàng)建中的關(guān)鍵作用和重要責(zé)任。以此為基礎(chǔ)，局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)用心思考，帶頭撰寫了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 保持可持續(xù)發(fā)展》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是行政領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)》等文章，指出學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)有十大不同，并從電力體制改革帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、云電二次創(chuàng)業(yè)帶來的觀念沖擊及前進(jìn)動力等方面進(jìn)行了分析和論證，認(rèn)識到：面對迅即變化的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)競爭取勝關(guān)鍵要靠提升核心競爭力，而核心競爭力源于學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力是企業(yè)發(fā)展之源，競爭力是企業(yè)制勝之本，誰能迅速提高自己的學(xué)習(xí)力和競爭力，誰就贏得了發(fā)展的主動權(quán)和領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就會在市場競爭中超越對手并長期保持發(fā)展優(yōu)勢。滇東局作為“云電東送”的主通道，要在全面推進(jìn)“三大戰(zhàn)略任務(wù)”的進(jìn)程中，在當(dāng)前的競爭環(huán)境中爭取領(lǐng)先優(yōu)勢，必須有一支凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力強(qiáng)、創(chuàng)新力強(qiáng)的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)和一種能夠激發(fā)員工不斷創(chuàng)造的創(chuàng)新文化為基礎(chǔ)和支撐。而要塑造高質(zhì)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新文化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是最佳途徑。如何把黨政“一把手”的認(rèn)識變成班子成員的共識？我們采取由表及里、循序漸進(jìn)的方法，通過外出學(xué)習(xí)、自學(xué)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合，促使領(lǐng)導(dǎo) 班子深化認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過輪流帶隊(duì)到省內(nèi)外創(chuàng)建先進(jìn)單位參觀考察，使班子成員開闊視野，接受新理念，堅(jiān)定了創(chuàng)建的信心。在此基礎(chǔ)上，利用每月的中心組學(xué)習(xí)開展“每月一課”培訓(xùn)和“每月一題”討論，由局培訓(xùn)師分別作《為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》、《學(xué)習(xí)型組織的基本特征》等專題輔導(dǎo)，班子成員就創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)《為什么是“一把手”工程》、《為什么要首先創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子》、《如何建理念》等專題分別備課，在班子會上發(fā)言之后集體討論。充分利用辦公會、民主生活會、黨政聯(lián)席會開展深度匯談，加強(qiáng)思想溝通，改善心智模式，使班子成員最終統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識，并以集團(tuán)公司“學(xué)習(xí)化生存”等主理念為指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展要靠不斷“創(chuàng)新”的主題，及“創(chuàng)新”源于“不斷學(xué)習(xí)”的邏輯關(guān)系，形成了我局“學(xué)習(xí)化生存，學(xué)習(xí)化創(chuàng)新”的主導(dǎo)理念。班子帶頭是關(guān)鍵。主導(dǎo)理念確定之后，班子針對“如何在全局灌輸這一理念，以什么為突破口開展全員創(chuàng)建”，進(jìn)行反復(fù)討論和深度匯談，確定了我局“班子領(lǐng)先，理念切入，試點(diǎn)帶動，穩(wěn)步推進(jìn)”的創(chuàng)建思路。2002年7月，在云電集團(tuán)推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建研討會上，我局行政主要領(lǐng)導(dǎo)鄒立峰代表班子提出：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是“一把手”工程，要抓好全局的創(chuàng)建首先要創(chuàng)建兩級學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，局和基層黨政“一把手”必須身體力行去推動，否則創(chuàng)建工作就起不到實(shí)效或根本無法開展。在這個思路的指導(dǎo)下，班子成員人人成為學(xué)習(xí)型組織理論的宣講員和實(shí)踐者。分管營銷的領(lǐng)導(dǎo)在營銷會和農(nóng)電工作會上，分別用一個多小時的時間專門宣講學(xué)習(xí)型組織理論，倡導(dǎo)營銷部門在管理和服務(wù)方面學(xué)習(xí)創(chuàng)新；分管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)在生產(chǎn)會和安全會上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作的重要性，要求生產(chǎn)部門認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型科室、隊(duì)所的創(chuàng)建；分管多經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)在多經(jīng)會上強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對 多經(jīng)部門尤其重要，只有通過創(chuàng)建不斷提高員工素質(zhì)，不斷增強(qiáng)整體的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，才能使多經(jīng)企業(yè)在市場競爭中贏得一席之地，站穩(wěn)腳跟并發(fā)展壯大。從黨委領(lǐng)導(dǎo)到行政領(lǐng)導(dǎo)，從“一把手”到一般成員，不管在什么會上都自覺宣講學(xué)習(xí)型組織的新理念，分別從不同角度促進(jìn)創(chuàng)建工作，真正形成了班子帶頭、齊抓共管的局面。制度落實(shí)是保證。為切實(shí)抓好兩級學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建，我局出臺了創(chuàng)建兩級學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子“十項(xiàng)制度”，即：“每天一小時，每月一本書”自學(xué)制度；中心組“每月一課”培訓(xùn)制度；領(lǐng)導(dǎo)班子“每月一題”討論制度；每半年一次“脫產(chǎn)培訓(xùn)”制度；每季度一次“交流、研討”制度；每季度一次“反思找差、深度匯談”制度；“外送學(xué)習(xí)、交流”制度；學(xué)習(xí)情況跟蹤督促及學(xué)習(xí)成果交流制度；年終述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)制度；“年終總結(jié)，年初計(jì)劃”制度。制度確立之后，我們重點(diǎn)抓了落實(shí)和堅(jiān)持。根據(jù)“學(xué)習(xí)成果交流制度”，將學(xué)習(xí)成果與經(jīng)濟(jì)考核掛鉤，規(guī)定外出學(xué)習(xí)、考察必須進(jìn)行成果交流。工會主席蘭周和副局長蔡曉斌分別帶隊(duì)到上海和小龍?zhí)峨姀S考察，回來后按照局里的規(guī)定認(rèn)真寫出考察報(bào)告，主動在會上交流，20多名外出學(xué)習(xí)的中層干部都寫了學(xué)習(xí)體會，在有關(guān)會議上、網(wǎng)上和滇東電業(yè)報(bào)上進(jìn)行交流。局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員都寫出了學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真執(zhí)行干部“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)制度”，把學(xué)習(xí)情況與干部任免掛鉤，要求每位中層干部作好述學(xué)準(zhǔn)備，年底局領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真聽取他們的述學(xué)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織理論的考試。通過堅(jiān)持落實(shí)“十項(xiàng)制度”，兩級班子創(chuàng)建初見成效，領(lǐng)導(dǎo)干部心智改善，觀念更新，形成了“重學(xué)習(xí)、抓創(chuàng)建”的良好氛圍。二、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊(duì)所、班組為主體，穩(wěn)步推進(jìn) 在解決班子認(rèn)識、確定創(chuàng)建思路的基礎(chǔ)上，我局制定了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃》和《實(shí)施計(jì)劃》，通過四個階段的工作在員工中穩(wěn)步開展了全員創(chuàng)建，使員工爭做學(xué)習(xí)型個人。反反復(fù)復(fù)抓認(rèn)識。自創(chuàng)建工作啟動以來，我局始終堅(jiān)持卓有成效的宣傳工作。首先通過各種會議反復(fù)宣講、層層動員，在滇東報(bào)等本局媒介上進(jìn)行大力宣傳，使全局員工對學(xué)習(xí)型組織理論有了初步了解。為進(jìn)一步普及理念，我們組織17名培訓(xùn)師分組備課，然后由黨政領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)組成培訓(xùn)師巡回宣講團(tuán)，把全局13個支部劃作六片，結(jié)合全局的工作實(shí)際和員工的思想困惑，用一個月的時間進(jìn)行了全員培訓(xùn)，在員工中重點(diǎn)解決“學(xué)習(xí)型企業(yè)是什么”和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為什么”的問題。在此基礎(chǔ)上，以抓匯談為突破口，從上到下，組織多種形式的深度匯談，探討適合本單位實(shí)際的創(chuàng)建方法，鼓勵全局員工大膽實(shí)踐，摸索前進(jìn)，走有自身特色的創(chuàng)建之路，解決各個層面上“怎么創(chuàng)”的問題。夯實(shí)了創(chuàng)建基礎(chǔ)，使大多數(shù)員工對學(xué)習(xí)型企業(yè)的認(rèn)識由一無所知，知之甚少到全面了解、熟悉、認(rèn)同并實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)深入人心。扎扎實(shí)實(shí)建理念。局領(lǐng)導(dǎo)和掛鉤培訓(xùn)師深入到隊(duì)所、科室、班組，以我局“學(xué)習(xí)化生存，學(xué)習(xí)化創(chuàng)新”的主理念為指導(dǎo)，通過召開座談會、討論會等形式，充分發(fā)揮集體智慧，在干部員工中廣泛征集全局各方面的理念。局領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“善學(xué)習(xí)、勤工作、能創(chuàng)新”的優(yōu)秀員工標(biāo)準(zhǔn)以及“企業(yè)發(fā)展決不用不善學(xué)習(xí)的人”的用人理念。有的隊(duì)所提出“把最簡單、最平凡的事情做好就是好員工”和對員工“知你、信你、愛你、教你”的新理念。有的基層班組提出“班長是仆人，班員是財(cái)富”的人本理念，有的員工提出“事前勤動腦，事中勤動手，事后勤總結(jié)”的工作理念。通過 上下互動，經(jīng)過反復(fù)提煉，最終確定我局在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、安全、營銷、學(xué)習(xí)等10個方面的分理念，在全局范圍內(nèi)推廣實(shí)施，全面整合、提升我局的管理水平。上下互動建愿