【文章內容簡介】 組積極支持職工通過自學考試，成人高考教育等提高學歷水平，豐富科學文化知識，鼓勵職工參加國家及部、局舉辦的各類職業(yè)資格的學習考試，提高班組整體素質，搞好本職工作，同時也實現職工個人的成長。三、“創(chuàng)爭”目標通過“創(chuàng)爭”活動，提高全體職工對終身學習教育的認識與參與意識，形成班組職工內部環(huán)境和諧、團隊團結、富有活力和創(chuàng)意、激活每位職工的積極性和創(chuàng)造性，并提高學習型班組的學習能力，最終形成一個人人愛學習、時時愛學習、處處愛學習的具有班組特色的學習型班組。具體目標是：（一）、通過“創(chuàng)爭”活動，爭取把班組建設成為“有健全的學習制度，有深厚學習氛圍，有成才的崗位標兵，有創(chuàng)新的工作方法，有嶄新的精神風貌”的學習型班組。（二）、目前本班組共有職工8人，其中大專文化2人、中專及技校文化各1人，初中文化1人，高小文化3人。技術級別：技師1人，高級工7人。職工通過“創(chuàng)爭”活動，要大面積提高職工的技術業(yè)務水平，爭取通過國家技師認證達到2人。（三）、通過“創(chuàng)爭”活動，不斷增強班組職工的政治思想素質，提高職工認真實踐“三個代表”重要思想的積極性、自覺性和堅定性。（四）、通過“創(chuàng)爭”活動，大大提高職工的技術、安全業(yè)務水平和檢車能力。杜絕勞安及行安責任事故發(fā)生，減少主要故障漏檢，提高廠、段、輔修質量，保證車輛運輸安全。（五）、通過“創(chuàng)爭”活動，強化“QC”攻關，確實解決生產過程中存在的一項技術問題，并進行QC成果發(fā)表。四、“創(chuàng)爭”措施班組建立考核和獎懲激勵機制，要做好宣傳教育工作，確保創(chuàng)爭效果。班組根據“創(chuàng)爭”方案要求，建立完備的考核和獎、懲激勵機制，并嚴格執(zhí)行。（一）、班組職工在生產過程中對工作兢兢業(yè)業(yè)，操作規(guī)范到位，成績顯著的給予獎勵，對及時發(fā)現安全隱患及主要以上故障的職工要進行表揚和經濟上獎勵，對提出技術革新方案和合理化建議的要進行表揚和經濟上獎勵，對在學習活動中取得優(yōu)異成績的的要進行表揚和經濟上獎勵。（具體的獎勵見“班組經濟考核辦法”）。（三）、對違章、違紀，漏檢主要以上故障及發(fā)生安全隱患、事苗、事故的責任責要進行批評和考核（具體的考核見“班組經濟考核辦法”）。（二）、班組積極將“創(chuàng)爭”活動中涌現出的好人好事，先進事跡及時向段上反映和匯報，并作為班組年終推優(yōu)評先條件，激勵班組職工做好各項工作，不斷推進“創(chuàng)爭”活動，確保創(chuàng)爭效果，實現“創(chuàng)爭”目標。第四篇：創(chuàng)建學習型班組爭做知識型職工總結創(chuàng)建學習型班組爭做知識型職工總結“創(chuàng)建學習型班組爭做知識型職工總結20070206 09:54:48我公司開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動以來，取得了一定成績，現簡要小結如下：一、聯系實際充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動，目的就是為貫徹十六大精神，建設一支高素質的職工隊伍；開展“創(chuàng)爭”活動，是實施人才戰(zhàn)略的重要內容；開展“創(chuàng)爭”活動，是全面建設小康社會的目標；開展“創(chuàng)爭”活動，是不斷發(fā)展工人階級先進性的必然途徑；開展“創(chuàng)爭”活動，是維護職工學習權、發(fā)展權的具體體現；開展“創(chuàng)爭”活動，是創(chuàng)建學習型組織、企業(yè)發(fā)展和安全生產的需要。2005年，根據新公司建設的需要，從老公司抽調了部分技術骨干后，明顯感到職工的業(yè)務技能和操作水平不能適應機組正常運行維護的需要，而老公司又面臨著安評整改、機組大修、4號除塵器更換等艱巨任務，針對現實情況，我公司開展了“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動，根據職工業(yè)務技能和操作水平參差不齊等具體情況，修訂了職工培訓計劃，加大了培訓考核力度，2005年可以說是戶縣熱電公司的職工培訓年。二、開展“創(chuàng)爭”活動形式多樣，措施得力，效果顯著為了培育“四有”職工隊伍，適應電力發(fā)展要求，我們在全公司開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”崗位成才的活動，經過不斷的探索、總結和完善，逐步形成了當前比較適合我公司實際情況和自身特點的學習模式和學習方法。以競賽為載體，全面提高職工整體素質。運行利用學習班開展學習型班組創(chuàng)建活動。運行職工在“創(chuàng)爭”活動中，堅持利用運行學習班時間，加強運行崗位專業(yè)知識培訓，提高職工發(fā)現、判斷和處理事故的能力。開展了優(yōu)秀值班員競賽活動，背畫系統圖比賽，“百問不倒”安全及專業(yè)知識競賽，小指標登優(yōu)競賽，反事故演習，考問講解，技術問答，技術講課等行之有效的形式和活動，使活動見效很快，收效好。到10月底，現場培訓完成技術問答1582人次，技術講課716班次，操作表演1998人次，考問講解3343人次，反事故演習1183次，事故預想18703篇，組織全公司性反事故演習3次。電氣專業(yè)開展得萬次操作無差錯競賽活動中，王纓以212次操作無差錯成為紀錄保持者。公司工會和發(fā)電部在運行人員中組織開展了“爭當優(yōu)秀值班員”活動中，對成績突出的61名運行優(yōu)秀值班員進行了表彰獎勵。同時，舉辦了財會人員業(yè)務培訓，舉辦了財會人員業(yè)務技能比武活動，分別由公司財務部代表隊、華元公司代表隊、社保物業(yè)代表隊參賽；在汽車駕駛員中開展了理論和駕駛技能大比武活動，有力地了促進了駕駛員學習的積極性。注重抓好職工培訓，特別是檢修部在人員不斷減少，任務相對繁重的情況下，針對凸現出的人員技術素質偏低的實際情況，制定培訓計劃和技術培訓獎懲考核細則，堅持每月技術比武，崗位培訓，對各專業(yè)的每次考試工會干部必到場監(jiān)督，確?？荚嚨膰烂C性和公正性。為了深入開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動，檢修部于11月18日組織了機爐電熱四個專業(yè)共55名職工參加的技術大比武活動，技術比武設了7個分賽場，1個主賽場，公司領導及有關部門領導現場指導工作，鼓舞職工士氣。全體檢修人員觀摩了比武，活動組織周密、賽場嚴謹有序，收到良好效果。為了能夠順利地承擔二公司發(fā)電設備的檢修維護、燃運、化學、灰控脫硫、油庫等運行任務，我們對抽調的檢修人員除了參與現場安裝調試外充分利用下午下班后或雙休日業(yè)余時間進行技術講課和技術業(yè)務學習，項目部堅持每周一次專業(yè)技術考試，及時公布考試成績，督促職工學習，提高技術水平。項目部共組織各類技術問答1352人次，組織技術講課2268人次，組織運行人員培訓考試1012人次，檢修人員培訓考試1683人次。通過技術比武和培訓活動，調動了職工學習技術的自覺性和積極性，廣大職工自覺學習已蔚然成風。組織中干理論培訓班。8月底9月初，利用一周的時間，把全公司80％的中干抽出來進行封閉式準軍事化脫產學習，這在我公司建公司史上還絕無僅有。聘請了多名專家、教授講課，拓寬思路，創(chuàng)新思維。還開展了一天的拓展訓練，挑戰(zhàn)自我，凝聚人心，群策群力，發(fā)揮團隊力量，戰(zhàn)勝困難。學習結束前每位中干寫出了深刻的學習體會。培訓達到了解放思想，轉變觀念，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新力之目的。成功舉辦了首屆職工文