【文章內(nèi)容簡介】 地方去，讓你回到陸地上。你也許會問，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！我回到現(xiàn)實，暗下決心，要努力學習，讓夢想成真！第三篇：《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學設(shè)計《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學設(shè)計教學目標：。，進行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象?！窘虒W重點】 培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象能力?！窘虒W難點】 引導學生運用創(chuàng)新思維，進行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。教學過程：一、導入新課請大家看一段視頻，這是一段很有創(chuàng)意的洗衣機廣告。說說這個廣告的創(chuàng)意體現(xiàn)在什么地方？【設(shè)計意圖】激發(fā)學生的學習興趣，了解本節(jié)課學習目的。二、了解本課的學習目標三、訓練過程（一）辨一辨──明確聯(lián)想與想象的區(qū)別 。多媒體出示聯(lián)想與想象的概念。聯(lián)想：由一事物想到與之相關(guān)的另一事物。想象：在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。《天上的街市》，說二者的區(qū)別。由此，引導學生發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想是由實到實，想象則是由實到虛。但在實際寫作中，二者往往交織在一起，結(jié)合著用?！驹O(shè)計意圖】由課本中直觀的示例引入，總結(jié)為簡單的對比，有助于學生理解聯(lián)想與想象的區(qū)別。（二）說一說──聯(lián)想有哪些方法呢？方法：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、因果聯(lián)想、反向聯(lián)想； ，說說運用了什么聯(lián)想方法。“傘”你聯(lián)想到什么？【設(shè)計意圖】傳授方法，培養(yǎng)學生多角度聯(lián)想的能力，為后面的練習做鋪墊。（三）練一練，分辨哪些是聯(lián)想，哪些是想象。聯(lián)想和想象的要求:①聯(lián)想要自然恰切②想象要合情合理③聯(lián)想和想象要有新意 ，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用一段話，將給出的圖片聯(lián)系起來。：在《龜兔賽跑》的故事中，兔子第一次跑輸了后，兔子不服氣，提出再次比賽，結(jié)果兔子還是輸了，請同學們猜想烏龜是如何贏得比賽的。想象1：“唉，可憐的孩子!”原來它是一只世界上最誠實的兔子，揀到一塊錢，在雨中焦急地等待失主。想象2：比賽在龜國進行，龜王請來諸葛亮用八卦陣布置跑道，兔子找不準方向，累得氣喘吁吁卻到不了終點。想象3：“哦，我的天！”原來大賽請來德高望重的獅王發(fā)令，有中風后遺癥的獅王手一抖竟對著兔子開槍了，比賽卻繼續(xù)進行。小結(jié)：創(chuàng)新思維真的很重要。【設(shè)計意圖】鼓勵學生運用創(chuàng)新的思維，進行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象，能更好的運用到寫作中去。四、作業(yè)：下面是契科夫小說《打賭》中的故事，請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，續(xù)寫一個合情合理的結(jié)尾：一個銀行老板和一個年輕律師打賭——如果年輕的律師能夠連續(xù)15年深居在一間屋子里，整天看書，閉門不出，不接待來客，老板就愿意給他一筆巨款。年輕的律師同意了，于是，日復一日，春去冬來，天天坐在屋里看書，哲學、文學、歷史、科學、傳記、邏輯……什么書都讀。15年的期限很快就到了，銀行老板擔心破產(chǎn)，頓起殺心。他在一個深夜?jié)撊胄∥荨瓍⒖祭模浩蹩品颉洞蛸€》的結(jié)尾是這樣的銀行老板在一個深夜?jié)撊胄∥?，發(fā)現(xiàn)人去屋空，文人留了張紙條在桌上，說他15年博覽群書，苦讀深思，悟出了人生的真諦，是金錢如糞土。因此，決定廢棄舊約，出走了。五、結(jié)語第四篇：《發(fā)揮聯(lián)想和想象》寫作教學設(shè)計《發(fā)揮聯(lián)想和想象》寫作教學設(shè)計寫作目標：，啟迪智慧，創(chuàng)寫新生活，為平常生活注入新鮮有味兒的內(nèi)容。，同時注意矯正想象作文中一貫好大喜吹的傾向，樹立健康積極正確的人生觀和幸福觀。教學過程：一、快速導入：想象力是一種重要的智能，它有時比知識本身更重要。在寫作中，如果能巧妙地運用想象和聯(lián)想，可以使文章獲得更豐富的內(nèi)涵。二、佳作賞讀，感悟?qū)懛?。請同學們一起來欣賞一組句子：① 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。——《春》② 山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚?！稘系亩臁发?她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：“媽媽！”——《女媧造人》組織研討： ，這三組句子哪些是實寫的景或內(nèi)容，哪些又是聯(lián)想或想象的情景？明確：前兩句是由帶甜味兒的花聯(lián)想到了樹兒結(jié)果的樣子；由山好像穿上了花衣聯(lián)想到了一個有著美好肌膚的女子。最后一句在如實敘述的過程中，發(fā)揮了奇特的想象力，展現(xiàn)了女媧造人的情景和畫面。：每一個句子是怎么由眼前景物過渡到聯(lián)想或想象的景物呢？明確：“閉了眼”“看著看著”“說也奇怪”這幾個詞語相當于一個橋梁，將眼前實景與腦海想象之景自然的結(jié)合起來，給人一種和諧感。師強調(diào)：寫作中一定要注意，想象和聯(lián)想不是胡吹亂寫，必須以事實為基礎(chǔ)，進行合理的推導，內(nèi)容應該有邏輯性，符合情理。即是說聯(lián)想要自然貼切，想象要合情合理，二者都要力求有新意。三、例文疹療，深化內(nèi)容。二十年后的我嵯峨中學七年級二班 麻鑫順未來其實并不遠，遙遠的是我們沒有實現(xiàn)未來的本領(lǐng)，只要我們敢想敢做，未來一定會是如此。那么二十年后的我，會長成什么樣，是干什么的呢？帶著這重重疑問，我努力尋找到了時空隧道，來到了二十年后。到了2037年，全球已經(jīng)步入高科技時代，無論在哪個職位工作都十分輕松，那時的我早已成家立業(yè)，也是一名公司的老板，生活過得安定幸福，每天早晨穿上整潔的黑色西裝，蹬著一雙油光發(fā)亮的黑皮鞋，吃完早飯開著路虎去公司。公司高大而精致，走進去里面很是特別，不管是在外形還是裝飾上都顯示出了王者風范。到了干凈明亮的辦公室，從玻璃窗往外看，城市的全貌盡收眼底，我坐在皮質(zhì)的辦公椅上，這時從門外進來一個機器人，他手拿咖啡，恭敬地放在桌上。然后打開放映系統(tǒng)匯報公司的運轉(zhuǎn)情況和今天所要完成的任務(wù)，他把一切安排的井井有條。我的公司上上下下的事都由機器人去完成，只在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上請了幾個人做事。忙完了公司的事，我想著明天休息就不用上班了，可第二天一大早一個電話打了進來，手機上顯示著“經(jīng)紀人”三個字兒，通話后，對方催促我馬上出門，說是有一位導演等著我。上了車我問他，我是干什么的？他生氣地說：“你忘性真是大呀，你是明星，萬人追捧?！蔽液苁求@喜，自己竟然是一位明星了！我不禁大笑。后來弄清我要和鹿晗演戲，小時候鹿晗可是我的偶像，我怎么也不會想到二十年后的自己會和他同臺表演。當我見到他本人時，我覺得他依舊沒有改變，還像當年那樣英俊瀟灑，我走過去向他要簽名，他大氣的在紙上寫下了自己的名字，在交談后我與鹿晗成為了朋友，演完后我們?nèi)チ孙埖瓿燥垼忠淮未髿獾幕ǖ袅藥资f。正在我大吃大喝時，一陣刺耳的鬧鈴聲打破了我的夢。關(guān)掉了鬧鐘，我慢慢悠悠的起了床，心里還嘀咕，這是我的夢，我的未來，我的偶像呀。討論：組織學生討論：這篇習作什么地方是想象，想象的內(nèi)容合于情理嗎？，開路虎，有機器人服務(wù)都可以成為事實，較合情理。，但前面說自己是公司老板，一會又說是明星，交代不清?！拔遗ふ业搅藭r空隧道，來到了二十年后”，最后一段又寫的是“一陣刺耳的鬧鈴聲打破了我的夢”，感覺前后不一致。師：以上幾點說的很好，文章乍一看寫得還不錯，想象豐富，有生活的影子，表達也流暢，可是細細讀來會發(fā)