【文章內容簡介】 ，受到社會和家長的一致好評。特別創(chuàng)建省級“示范小學”以來，我們不斷改進和創(chuàng)新德育工作，逐步變教師管理模式為學生自我管理模式。實行學校管理上的“紅領巾值崗制”和“巡回檢查制”，即少先隊員堅持在校門口每天四次值崗，檢查學生個人衛(wèi)生、儀容儀表及到校情況；少先隊大隊部每周定期與不定期檢查 8 各班教室布置，室內衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、文明禮儀等。此項活動開展以來，充分調動了學生的積極性和主動性，學生的主體地位明顯體現(xiàn)，學生的自律意識和主人翁意識明顯增強。學生自己就學習、做人、生活等方面行為進行自我評判、自我管理，大大促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。不斷創(chuàng)新強化教學管理教學是學校工作的中心，加強教學管理是提高教學質量的保證。在長期的教學管理實踐中，我們根據新的教育思想和教學觀念，在備課、上課、作業(yè)批改、輔導，考核等常規(guī)管理的基礎上不斷探索和創(chuàng)新，逐步形成具有自己特色，包括過程管理、課題管理、活動管理所組成的新的管理體系。（1）過程管理，突出重點。一是備課管理，主要是落實組內集體備課，設計了具有我校特色的表格式教案，采取教導處——教研組——年級組三級檢查制度；二是質量管理，以考核為手段，對質量進行驗收。（2）課題管理，重在到位。實行行政分管，課題組組長全面負責制。組內推行《實驗流程記載》跟蹤制，開展“一周一自學，兩周一匯報，一月一小結”活動。實驗教師每階段要做到“六個一”：閱讀一本理論專著，上一節(jié)研究匯報課，完成一份優(yōu)秀教案和一篇研究論文，寫一份實驗體會和一份總結。（3）活動管理，注重實效。我們堅持新聘教師必須上一節(jié)“匯報課”，外出學習考察教師回來必須上一節(jié)“觀摩課”，每學期每個教師必須上好一節(jié)“公開課”。同時開展“兩課一會”活動，即實驗教師的匯報課，骨干教師的示范課；教改經驗或優(yōu)秀論文交流會。通過過程管理，切實落實教學責任；通過課題管理，有效提高教師教 9 學教研水平；通過 活動管理，增強競爭意識，充分調動教師的積極性、主動性，特別是創(chuàng)造性。三者有機結合，在教學管理上收到了事半功倍的效果。堅持科研興教，有效提高教學質量要實現(xiàn)教學的高質量，不僅要重管理，更要精心研究，探索出一條切實可行的有效途徑。我校的做法是：一是加強教育理論學習，提高教師對教育科研重要性的認識，增強科研意識；加強科研知識學習，提高教師的業(yè)務水平，掌握課題研究的具體步驟和方法。二是規(guī)范實驗管理，狠抓環(huán)節(jié)落實。堅持開展“三個一”活動 和“兩課一會”活動，實行《實驗流程記載》跟蹤制。三是及時總結推廣，點面結合，全校開花。近年來，我校先后承擔了市級課題“愉快教育”的研究，省級課題“優(yōu)化課堂教學過程與減負的研究”，國家“十五”規(guī)劃重點課題“家庭教育與學生發(fā)展相關性的研究”等。通過科研活動的深入開展，教師的素質迅速提高。教學質量也大幅度提高，在全縣教學質量調研考查中，我校連續(xù)六年名列第一。小學畢業(yè)率一直保持在98%以上。去年有11名畢業(yè)生考入延安實驗中學。（全縣指標 28名，%）。貫徹“兩個條例”，提高學生身體素質學校對體衛(wèi)工作十分重視。每學期在工作計劃中都要全面規(guī)劃，合理安排，提出具體要求，并不斷完善體衛(wèi)規(guī)章制度，嚴格考核落實。按照教學大綱要求，堅持開好兩課兩操，保證學生在校體育活動總量。同時成立傳統(tǒng)項目專項訓練隊，堅持常年訓練。每年舉行一次田徑運動會，不斷提高學生體質和競技水平。學生體育達標率在98%以上。在全省兩屆少兒傳統(tǒng)項目學校體育比賽中獲延安、榆林賽區(qū)團體總分第一名、第二名。在衛(wèi)生工作方面，學校建立了各種衛(wèi)生檢查評比制度，對學生的公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生提出了明確要求。每年都對師生進行一次健康檢查，建立了學生健康檔案。同時，我們還通過廣播、文化櫥窗、黑板報、專題講座等形式，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。根據季節(jié)性要求，采取切實可行的措施，對常見病、多發(fā)病、傳染病進行預防和治療。學生的近視率一直控制在2%以下。強化藝術教育，提高學生審美能力創(chuàng)建活動以來，我們建成了音美室，并投資15622元購置、充實了美術、音樂設備和器材，進一步加強了音美工作。在校園文化建設上盡量體現(xiàn)以美育人的功能，營造美的氛圍。同時通過歌詠比賽、文藝匯演、書法美術作品展覽、手工制作、演講比賽等活動，不斷培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)造美、審視美的能力。辦學效果與辦學實績德育工作成效顯著近年來，我校在提高德育實效上進行了卓有成效的探索，逐步形成了思品課與各科教學相結合，校內教育與校外教育相結合，教師管理與學生自我教育相結合的德育工作特色，學生的思想道德素質有了很大的提高。先后涌現(xiàn)出縣優(yōu)秀少先隊員 6名，市 “十佳少年”2名，省優(yōu)秀隊員1名。六二中隊獲市“優(yōu)秀中隊”，大隊部被省團委命名為“優(yōu)秀紅旗大隊”。市關工委授予學?！把影簿窠逃冗M集體”；市委、市政府授予“精神文明建設先進集體”；團省委授予“紅領巾示范學校”，省委、省政府授予“文明校園”?！堆影踩請蟆?003年第9268期以“步步登高”為題對我校 11 作了專題報道。素質教育碩果累累多年來，我校始終堅持“素質第一，育人為本”的辦學宗旨，堅持“一切為了學生，為了學生明天”的辦學理念，在教育教學工作中，非常重視學生的全面發(fā)展和素質提高。學校積極開展第二課堂教育，成立了數(shù)學奧林匹克班、聲樂興趣小組、鼓號隊、田徑隊和電腦制作小組。經常舉辦故事會，演講比賽以及各種技能展示活動，既豐富了校園文化生活，又使每個學生的愛好和特長得到發(fā)揮，素質得到提高。在近年的各種比賽中，我校學生有130人（次）獲國家、省、市獎勵，110人在全國奧林匹克數(shù)學競賽中獲獎，20人在作文競賽 獲省、市獎勵。常明同學獲全國奧賽數(shù)學一等獎，趙丹、任丹同學獲全國小學 書畫競賽銅獎。2003年全縣首屆中小學電腦作品制作大賽中我校48人獲獎。在全縣“素質教育展示”活動中，17名學生的書畫作品獲一、二等獎，學校獲團體一等獎?！堆影踩請蟆?003年10月21日以“春風花雨育新苗”為題對我校推行素質教育作了記實性報道。教師隊伍建設積累了豐富經驗，教育科研成為延安教育的一個新亮點在教師隊伍建設上，我校走內涵發(fā)展 為主道路。在加強師德教育，推進校本培訓，確立梯隊結構，實施層次推進的同時，我們大力開展教育科研工作，使教育科研不僅成為提高教育質量的有效途徑，更成為教師隊伍建設的新動力。隨著教育和科研的深入開展，教師更加刻苦鉆研，敬業(yè)愛崗。他們在教學中研究，在研究中創(chuàng)新，思想素質和業(yè)務素質迅速提高，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為全縣乃至全市 的骨干教師和學科帶頭人，12 成為教育質量穩(wěn)步推進的堅實基礎。在全市2003年9月安塞召開的“兩改”現(xiàn)場會上，我校以“樹科研興教戰(zhàn)略，走科研興校之路”為題作了經驗交流，受到市教育局和市教研室的高度重視，我校科研興教、興校的經驗正在全市150多所實驗學校中推廣應用。辦學特色獨樹一幟我校是一所村辦小學，經過多年的努力，我們經歷了集資建校，質量立校，科研興校，創(chuàng)建名校的創(chuàng)業(yè)歷程，創(chuàng)出了一條貧困山區(qū)村辦小學 教育跨越式發(fā)展的新路子。那就是“素質第一，育人為本”的辦學宗旨；搶抓機遇，跨越式發(fā)展的辦學理念；自強不息，奮發(fā)圖強的辦學精神；勤奮鉆研，不斷創(chuàng)新的教風；德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的育人目標和人本管理與科學管理相融合的管理模式?！堆影踩請蟆?004年5月30日以“勵精圖治建名?！睘轭}對我校創(chuàng)建省級示范學校做了專題報道。以上是我校創(chuàng)建省級示范學校的自查匯報，在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和推進素質教育的過程中，我們作出了很大努力，也取得了一定成果，但還存在一定的不足，我們將以本次評估驗收為動力，全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革，加大教育管理力度，切實提高辦學水平和辦學效益，為把我校創(chuàng)辦成名副其實省級示范小學而努力奮斗。二00四年五月十日第三篇：創(chuàng)建收費示范學校自查報告蘄春縣農村實驗小學創(chuàng)建“規(guī)范教育收費示范學校自 查 報 告我校是一所農村完全小學，目前擁有10個班，學生406名。學校在縣教育局和鎮(zhèn)中心學校領導下，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，全面落實上級文件精神，創(chuàng)人民滿意教育，辦人民滿意學校。特別是在收費方面，我校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定，爭創(chuàng)“規(guī)范教育收費示范學?！薄?，組織專班，對此項工作的開展情況進行了全面認真地自查，現(xiàn)將自查的情況作如下匯報。一、學校對創(chuàng)建工作的重視情況。學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩(wěn)定大局，我們學校高度重視創(chuàng)建教育收費示范學校工作。學校成立了創(chuàng)建工作領導小組，并召開專門會議部署創(chuàng)建工作，在師生中廣泛宣傳，使每個教師都明確深化農村義務教育經費保障機制改革的內容，讓每個學生及家長明確收費項目的標準，制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規(guī)范教育收費行為作為行風建設、創(chuàng)人民滿意學校的重要工作抓緊抓好，與班主任教師簽訂了治理亂收費工作責任書。二、學校實行零收費我校將教育收費作為一項重要的校務公開內容長期公開于校務公開欄內，使學校收費進一步公開化、規(guī)范化、制度化?，F(xiàn)執(zhí)行的標準：免交學雜費，免交課本費，在開學工作中，我們做到了：收費實行明碼標價，項目公開，?？顚Ｓ茫琳帐召M，無擅自設立收費項目、收費標準，無自行提高收費標準和擴大范圍的收費行為。收費前，除了公示外，我們還以給學生家長一封信的形式，將收費項目、標準告知家長，讓學生家長在回執(zhí)上簽字。做到收費行為的規(guī)范。三、其他服務性收費和代收費情況在各種服務性收費中，學校堅持收費前宣傳、公示，收費中嚴把標準、程序，未發(fā)生強制性收費和學校教師從中謀取利益行為。我校禁止教師誘導或暗示學生訂閱教學輔助材料、課外讀物等資料，對教學輔助材料嚴格控制。根據縣教育局的相關文件規(guī)定，各年級各學科每學期只能訂一份省教研室編寫的與教材配套的《課堂作業(yè)》作為教輔資料；《課堂作業(yè)》的發(fā)行，實行市場化動作，教師在學生中宣傳，作統(tǒng)一要求，購買按學生自愿，不強制，并嚴格價格。學生保險在大力宣傳的基礎上，采取學生家長自愿投保，學校不強制學生參加保險。保險費由保險部門派人收取。四、學校經費管理使用情況學校在經費管理使用上，嚴格執(zhí)行《學校財務管理制度》，實行校長一支筆審簽制度和教代會民主理財制度。各項經費都納入財政預算，實行收支兩條線管理，校財組管。各類款項堅決做到?？顚Ｓ?，絕不移做他用。學校規(guī)范辦學行為，不開設各種類型的特長班、興趣班，切實減輕學生的課業(yè)負擔。學校實行勤儉辦校，厲行節(jié)約，把有限的經費用于教育教學工作中，沒有亂發(fā)獎金、補貼、津貼、實物，沒有用公款組織教師旅游現(xiàn)象。以上是我校創(chuàng)建教育收費示范學校自查情況的真實反饋，我校堅持做好收費公示制和收費聯(lián)系卡的制度，積極地增加收費透明程度，不提高收費標準，不擴大收費范圍，按照上級要求管理使用好每一分錢，堅持走依法治教、依法辦學、規(guī)范收費之路。第四篇：新民中學創(chuàng)建樂山市校風示范學校自查報告新民中學創(chuàng)建樂山市校風示范學校自查報告校風是學校領導作風、教師教風、學生學風以及后勤服務風的集中體現(xiàn)，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的良好風貌是學校建設的重要內容。我校自1998年10月建成犍為縣校風合格學校伊始，就把創(chuàng)建樂山市校風示范學校作為近期奮斗目標。經1998年至XX年近8年的努力奮斗，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規(guī)范，育人環(huán)境再次優(yōu)化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩(wěn)步提高。學校大力加強校風建設，深入開展“三讓一樹”和“管理育人、教書育人、服務育人”活動，特別抓好“四風”建設。經自查，現(xiàn)已基本達到市級校風示范學校的標準?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建樂山市校風示范學校的自查情況報告于后：一、領導作風我?，F(xiàn)行領導班子于XX年下期經犍為縣教育系統(tǒng)學校領導干部競爭上崗后組建。班子配備齊全，設校長1人，書記1人，工會主席1人，教務主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。班子成員平均年齡不足35歲，全為本科學歷。領導班子成員政治思想素質好，能堅定不移的貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，面向全體學生，培養(yǎng)學生在德、智、體諸方面全面發(fā)展。領導班子成員綜合素質較高，有較強的駕馭全局的能力。學校堅持“一手抓教育教學質量，一手抓精神文明建設，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來，改革與事業(yè)發(fā)展成效顯著，教育教學質量逐年穩(wěn)步提高，受到學生、家長、社會、以及教育主管部門的認可和好評。領導班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂范，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學第一線，其中任初三教學5人、任初二教學1人、任初一教學2人，且每人周課時均在8節(jié)以上。班子成員為人正直，作風正派，干群關系融洽，集體功能發(fā)揮較好。領導班子成員既富有凝聚力和戰(zhàn)斗力，又具有開拓創(chuàng)新意識和拼搏進取精神。我校自1999年下期開始創(chuàng)造性地試行了“學校競聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下”的人事管理制度極大地激發(fā)了教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學校教育教學質量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據悉，這一改革在全縣范圍內均屬首創(chuàng)，得到了各兄弟學校的肯定，且被廣泛借鑒和推廣。