【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大討論。組織教師集體研討《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓制定《綏德五小教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)》，開(kāi)展“如何做一個(gè)好教師”大討論，要求人人找差距，尋不足、寫(xiě)體會(huì)，并開(kāi)展征文活動(dòng)，整理優(yōu)秀教育格言24條，并上墻張貼在各辦公室，用自己的格言裝扮辦公室，更有效地達(dá)到啟迪和自律的目的。月專(zhuān)題學(xué)習(xí)。每月由值月領(lǐng)導(dǎo)編印一期學(xué)習(xí)資料，下發(fā)給每一個(gè)辦公室，為教師提供高品味的精神食糧，以此作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討和分享，書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每人每學(xué)期整理學(xué)習(xí)體會(huì)不少于一萬(wàn)字。課堂大練兵。三年來(lái)，我校堅(jiān)持進(jìn)行以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的崗位練兵活動(dòng)。開(kāi)展“人人上公開(kāi)課”、“新教師上崗課”、“同課異構(gòu)”、“磨課”等活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，每周一次教研活動(dòng)。實(shí)行月課堂教學(xué)診斷制度，以此提高教師的執(zhí)教能力。走出去培訓(xùn)。今年，我們啟動(dòng)了全員外出培訓(xùn)計(jì)劃，目前已安排28人赴西安、銀川學(xué)習(xí)，投入資金占到下拔經(jīng)費(fèi)的二分之一。外出學(xué)習(xí)教師將自己學(xué)習(xí)中的體會(huì)、感悟?qū)懗蓞R報(bào)材料，在教學(xué)研討會(huì)上交流，并把新理念、新方法運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。請(qǐng)進(jìn)來(lái)引領(lǐng)。每學(xué)期，我校均邀請(qǐng)市縣教育專(zhuān)家及名師來(lái)校引領(lǐng)，先后邀請(qǐng)市教研室副主任冷永良，縣教研室耿永君主任，教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來(lái)校指導(dǎo)。本學(xué)期還邀請(qǐng)了辛店中學(xué)楊東明校長(zhǎng)及兩名骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)，邀請(qǐng)綏德一中心理學(xué)教師來(lái)校就教師心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)和維護(hù)。聆聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告、觀摩名師的示范，老師們深受啟發(fā)，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，樹(shù)立了全新的理念，提高了專(zhuān)業(yè)水平。校際交流。我校先后同滿(mǎn)堂川中心小學(xué)、韭園鄉(xiāng)中心小學(xué)、神木縣九年制學(xué)校建立合作關(guān)系，就課堂教學(xué)進(jìn)行了廣泛交流研討，為教師的成長(zhǎng)提供了鍛練的平臺(tái)。陽(yáng)光健身活動(dòng)。本學(xué)期，我校啟動(dòng)了教師“陽(yáng)光健身”活動(dòng)，投入6000多元添置了體育設(shè)施設(shè)備，倡導(dǎo)教師課前20分鐘參與健身活動(dòng)，老師們參與熱情之高，展示出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校在班主任建設(shè)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)制度管理，名班主任示范，外出培訓(xùn)、班主任節(jié)等形式引導(dǎo)教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任們?nèi)蝿谌卧?，不?jì)得失，珍愛(ài)學(xué)生，成為我校教師向前看齊的典范。通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)人性化的舉措和一次次打磨雕琢，構(gòu)建起現(xiàn)代學(xué)校的“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，一支新型骨干隊(duì)伍正不斷形成、壯大。王宇老師獲省課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，曾在神木縣進(jìn)行了示范教學(xué)；常榮老師獲省課改新秀；田艷老師在神木縣、橫山縣進(jìn)行示范教學(xué)，參與市陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)，在縣內(nèi)做專(zhuān)題講座；馬茸老師執(zhí)教的校本課《我有一個(gè)響亮的名字》獲市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)二等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐課《我們身邊的垃圾》在縣內(nèi)進(jìn)行了交流；李麗老師的美術(shù)課《盾牌》曾在縣內(nèi)進(jìn)行交流；常榮、郝彩蓮、李文娟為滿(mǎn)堂川鄉(xiāng)和韭園鄉(xiāng)進(jìn)行了示范教學(xué)。老師的成長(zhǎng)進(jìn)步，一個(gè)個(gè)名教師脫穎而出，再次證明了我校教師隊(duì)伍建設(shè)的措施是得力的，成效是顯著的。造就一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為綏德五小的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、學(xué)校管理和教育教學(xué)學(xué)校本著“以校為本、以人為本、以發(fā)展為本”的管理原則，堅(jiān)持科學(xué)治校，實(shí)施精細(xì)管理，走出一條“制度化、人性化、目標(biāo)化”三位一體的學(xué)校管理新路子。班子建設(shè)。學(xué)校制定了《班子成員雙五工作要求》，要求班子成員管好一條線、蹲好一個(gè)點(diǎn)、上好一門(mén)課、值好一個(gè)月、印好一份學(xué)習(xí)資料，在工作中自樹(shù)形象、履行職責(zé)、勤政自律、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班子成員不辱使命，不負(fù)重望，各司其職、各盡其能，以身示范，成為我校和諧奮進(jìn)的核心力量。制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們制定了各類(lèi)崗位職責(zé)和工作要求60多條，從教育、教學(xué)、教輔管理有章可循。同時(shí)重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用，制定了《教師綜合考核辦法》、《績(jī)效工資分配方案》、《先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，以其科學(xué)性、人文化更好地調(diào)動(dòng)廣大教師投身工作的積極性，形成不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的良好的局面。德育工作。我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)健全，每學(xué)期均有德育工作計(jì)劃、措施、方法和總結(jié)。在德育中構(gòu)建了“三四五”德育體系。即重視三支隊(duì)伍建設(shè)，重視發(fā)揮值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的骨干作用；進(jìn)行四個(gè)主題教育，即每學(xué)期均實(shí)行月主題教育辦法，深入進(jìn)行三生教育，養(yǎng)成教育、感恩教育、書(shū)香教育；堅(jiān)持五條途徑育人，即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。德育工作凸顯了校本特色，形成了亮麗校園、活力校園、和諧校園獨(dú)特的校園文化。課堂教學(xué)。（1）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，新課程實(shí)施以來(lái)兩大難點(diǎn)問(wèn)題在我校有所突破。（2）實(shí)施有效教學(xué)，推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。我們借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、山東昌樂(lè)二中的成功經(jīng)驗(yàn)，采用“學(xué)習(xí)、論證、實(shí)驗(yàn)、研討”，的策略，全力推進(jìn)以“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、檢測(cè)”為重點(diǎn)的三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校已形成比較完善的實(shí)驗(yàn)方案，老師們正積極投身于實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中。（3）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。建立了明細(xì)的教學(xué)常規(guī)要求，實(shí)行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研和評(píng)估。校長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課近40節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課超過(guò)50節(jié)，每學(xué)期把教師教學(xué)評(píng)價(jià)文檔列入本人業(yè)務(wù)檔案。文化建設(shè)。我校把與時(shí)俱進(jìn)的校園文化，作為提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才的重要載體。為此，我們著力做好以下幾點(diǎn)：營(yíng)造環(huán)境文化，以亮麗的校園、醒目的校訓(xùn)、先進(jìn)的教育理念、令人注目的標(biāo)語(yǔ)、精彩紛呈的廚窗作為感染師生的“主體的畫(huà)，無(wú)聲的詩(shī)”。內(nèi)化理念文化，通過(guò)看、讀、誦、品校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，在師生中發(fā)揮潛移默化的同化作用。描繪愿景文化，學(xué)校制訂了《三年發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)展愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施措施具體清楚，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)，每學(xué)期、每均有奮斗目標(biāo)，切合實(shí)際，振奮人心。重視活動(dòng)文化，我校每學(xué)期都要精心組織好五節(jié)，即科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)。安排好文學(xué)社、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)三個(gè)興趣小組的活動(dòng)。教科研工作。我校成功進(jìn)行了“國(guó)家課程校本化的實(shí)驗(yàn)研究”，今年著力進(jìn)行“名校課堂教學(xué)改革在我校整合實(shí)驗(yàn)”，同時(shí)樹(shù)立“教室即教研室、教師即教研員”的課改新理念，重視“小事研究”和小課題研究，要求人人一個(gè)小課題，一堂實(shí)驗(yàn)課、一份實(shí)險(xiǎn)報(bào)告，一份實(shí)驗(yàn)總結(jié)，每周一篇教學(xué)反思，聽(tīng)一節(jié)課。安全工作。制定了各類(lèi)安全職責(zé)和制度，落實(shí)安全責(zé)任，保證每一時(shí)段，每一條塊均有安全負(fù)責(zé)人，同時(shí)及時(shí)補(bǔ)救各個(gè)漏洞，經(jīng)常性開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，建校以來(lái)無(wú)重大事故發(fā)生。體衛(wèi)工作。開(kāi)足體育課時(shí)，添置體育器材40件，基本滿(mǎn)足教學(xué)和學(xué)生健身需求。每天安排兩操及眼保健操，每學(xué)期組織一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)設(shè)健康課，有計(jì)劃、有教案。積極進(jìn)行健康宣傳教育，有專(zhuān)門(mén)宣傳欄，定期更換內(nèi)容。開(kāi)展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，有專(zhuān)門(mén)部室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。開(kāi)展“三個(gè)一”讀書(shū)學(xué)習(xí)姿態(tài)教育，矯正不良讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好疾病防控工作，及時(shí)上報(bào)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況。財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理。建立了嚴(yán)格的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度，做到嚴(yán)格、規(guī)范，確保資金使用合理，校產(chǎn)管理有序，服務(wù)好師生、學(xué)校的發(fā)展。學(xué)籍管理。有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)，造冊(cè)登記轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生名單。五、教育教學(xué)成績(jī)通過(guò)我們多年的努力，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，學(xué)校的滿(mǎn)意度，美譽(yù)度不斷提升。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。通過(guò)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，我們欣喜地看到教學(xué)合格率、優(yōu)秀率逐年提高，部分年級(jí)合格率超過(guò)縣內(nèi)強(qiáng)校水平，近二年有6人次獲縣優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，本學(xué)期我校參與縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽榮獲縣團(tuán)體第二，學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)上百人次。校本德育初顯特色。德育工作已成為我校的亮校之本，無(wú)論是德育內(nèi)容建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育途徑的拓展均取得驕人的成績(jī)。我們的值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生只有不同的，沒(méi)有不好的，責(zé)任心強(qiáng)，方法科學(xué)，學(xué)生養(yǎng)成了良好文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，校園亮麗、文明、和諧。教學(xué)改革成績(jī)喜人。隨著課堂教學(xué)改革的深入，教師參與教學(xué)改革的熱情高漲，課堂上師生角色變了，氣氛活了，效率高了。學(xué)校校本課程《生活語(yǔ)文》獲榆林市課改成果展評(píng)一等獎(jiǎng)，三年來(lái)教師在省市縣獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇。學(xué)校聲譽(yù)與日俱增。原市教研室副主任劉新國(guó)，市教研室副主任冷永良先后來(lái)我校整理課改成果，校長(zhǎng)延永勝在市第十一次城區(qū)小學(xué)校聯(lián)會(huì)上做專(zhuān)題講座，米脂縣教研室組織城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。神木縣水磨河九年制學(xué)校來(lái)我校交流治校經(jīng)驗(yàn)，綏德五小在市內(nèi)外得到同行的認(rèn)肯。學(xué)校取得的成績(jī)，離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)勤政、務(wù)實(shí)、善思的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各屆的支持。我們堅(jiān)信，有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室的科學(xué)指導(dǎo)下，我們昂首闊步，朝著“環(huán)境更亮麗、師資更進(jìn)取、管理更科學(xué)、成績(jī)更優(yōu)異”的目標(biāo)邁進(jìn)，用生命的赤誠(chéng)詮釋教育創(chuàng)新的今天，描繪學(xué)生一生發(fā)展的美好未來(lái)。六、存在的問(wèn)題師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)。教師結(jié)構(gòu)性短缺嚴(yán)重，幼教、藝術(shù)教師短缺。微機(jī)室急需改造，無(wú)法正常運(yùn)行，計(jì)算機(jī)陳舊老化。文檔資料不足（由于各功能部室本學(xué)期才投入使用）。學(xué)校校長(zhǎng)（簽字）：****年**月**日第四篇：創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校自查報(bào)告勵(lì)精圖治建名?？缭桨l(fā)展鑄輝煌——延安市富縣北教場(chǎng)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校自查報(bào)告根據(jù)省級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，我校嚴(yán)格對(duì)照自查總結(jié)，現(xiàn)報(bào)告如下：學(xué)校概況與發(fā)展創(chuàng)業(yè)富縣北教場(chǎng)小學(xué)地處縣城以北，太和山下，是富縣富城鎮(zhèn)北教場(chǎng)行政村村辦的一所六年制完全小學(xué)。（合15畝多），其中硬化校園6700平方米，美化面積560平方米。有教學(xué)樓三棟，辦公樓、教師公寓各一棟?，F(xiàn)有教師61人，其中專(zhuān)任教師60人。大專(zhuān)學(xué)歷43人，中師學(xué)歷17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師39人，占教師總數(shù)的65%，一級(jí)教師以上職稱(chēng)58人，%。教師中省、市、縣級(jí)講課能手11人。6人次獲國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。11人次獲國(guó)家、省、市先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，56人取得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1257人。學(xué)校建成“一部十五室”，即：少先隊(duì)部1個(gè)；微機(jī)室1個(gè)、語(yǔ)言室1個(gè)、音美室1個(gè)、自然實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、儀器室1個(gè)、會(huì)議室1個(gè)、播音室1個(gè)、檔案室1個(gè)、課件制作室1個(gè)、圖書(shū)室2個(gè)、閱覽室2個(gè)、體育器材室2個(gè)?，F(xiàn)有藏書(shū)31654冊(cè)，生均28冊(cè)，師均32冊(cè)，實(shí)行開(kāi)架借閱。體育器材和各類(lèi)儀器均按國(guó)家頒布的I類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，并按教學(xué)大綱和課程要求組織實(shí)驗(yàn)，自然教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%。同時(shí)我們還安裝了校內(nèi)程控電話14門(mén)，教師辦公電腦17臺(tái)，開(kāi)通了教育寬帶網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化，教師辦公自動(dòng)化。近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“素質(zhì)第一，育人為本”的辦學(xué)目標(biāo)，深化教育改革，積極實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，已成為一所布局合理