【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 算機(jī)等等。常用的幾種教學(xué)媒體的教學(xué)特性如表1所示：表1 幾種常用教學(xué)媒體的特點(diǎn) 媒體種類主要教學(xué)特點(diǎn) 模型錄音（C D）投影幻燈電視（V C D）CAI課件（CD—COM）進(jìn)行立體模擬語(yǔ)言聲音的重現(xiàn)進(jìn)行平面模擬靜態(tài)實(shí)景的重現(xiàn)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)過(guò)程進(jìn)行交互作用第三篇：多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體信息的加工與表達(dá)信息技術(shù)組：邵桂蘭【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念，注重教學(xué)過(guò)程中三維目標(biāo)的滲透，采用以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心，基于建構(gòu)主義理論的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、賞識(shí)教學(xué)等教學(xué)方法，突出自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)課程綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),注重學(xué)科滲透；設(shè)置多種形式的評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想、方法、手段的同時(shí)，形成交流與評(píng)價(jià)的能力，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)?！窘虒W(xué)分析】 １． 教材分析：本節(jié)課的課程內(nèi)容是高一信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第三章第３．３節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法之一,是繼前一節(jié)對(duì)文本信息、表格信息處理內(nèi)容的延伸和提高, 同時(shí)是高中信息技術(shù)選修模塊２《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的基礎(chǔ)。２． 學(xué)情分析：高一學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過(guò)Powerpoint軟件，為多媒體作品的制作提供了實(shí)現(xiàn)條件，高中學(xué)生已初步具備了獲取信息及對(duì)信息具有一定的處理加工的能力。此外，高中生的獨(dú)立能力強(qiáng)，但合作意識(shí)薄弱。【教學(xué)目標(biāo)】 １．知識(shí)與技能：⑴認(rèn)識(shí)制作多媒體作品的基本過(guò)程。⑵了解多媒體作品的整體規(guī)劃流程。⑶學(xué)會(huì)根據(jù)主題設(shè)計(jì)多媒體作品的整體規(guī)劃方案。⑷能根據(jù)整體規(guī)劃方案進(jìn)行多媒體素材的采集與加工。２．過(guò)程與方法：⑴學(xué)生能確定信息的需求并有效地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄈゲ杉?、存?chǔ)、處理信息。⑵能根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具及其方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究 1 活動(dòng)，并在探究過(guò)程中表達(dá)自已的思想、觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作⑶通過(guò)對(duì)完成任務(wù)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，初步了解評(píng)價(jià)的基本思想、方法，并形成反思的意識(shí)。３．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和審美情趣。⑵ 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)主題需求，設(shè)計(jì)多媒體作品的整體規(guī)劃方案?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】構(gòu)思多媒體作品的欄目?jī)?nèi)容，表達(dá)主題?！窘虒W(xué)策略】創(chuàng)設(shè)情境→交流合作→巧設(shè)分層任務(wù)→自主探究→小組協(xié)作→多元評(píng)價(jià)→知識(shí)拓展【教學(xué)方法】情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、賞識(shí)教學(xué)、分層教學(xué)等 【學(xué)習(xí)方法】協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究等【教學(xué)資源】 1． 硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影儀，音響設(shè)備等。2． 軟件資源：⑴ 學(xué)習(xí)網(wǎng)站：(教程、任務(wù)、資源、范例、評(píng)價(jià)、)⑵ 學(xué)習(xí)素材庫(kù)：圖片素材、聲音素材、人物素材⑶互聯(lián)網(wǎng) 【教學(xué)過(guò)程】 １．情景引入“猜一猜”游戲 ：老師先請(qǐng)全體學(xué)生站起來(lái)，然后對(duì)照提示信息，不符合的坐下，慢慢地篩選出謎底，最后由該名同學(xué)揭開(kāi)謎底。師：提示問(wèn)題中從人物的外表形象去描述人物特征，你還記得共提了幾個(gè)問(wèn)題？作品中有幾個(gè)鏈接按鈕？這么多畫(huà)面中，你最有印象的是哪個(gè)？為什么？生1：共提了三個(gè)問(wèn)題；有4個(gè)按鈕，分別是“提示1”、“提示2”、“提示3”、“謎底”。生2：最有印象的是謎底，因?yàn)楫?huà)面上有照片、藝術(shù)字、色彩鮮明…【設(shè)計(jì)意圖】：以學(xué)生熟悉的有出色表現(xiàn)的一位同學(xué)作為主題對(duì)象，設(shè)計(jì)出一個(gè)多媒體作品，讓學(xué)生去猜測(cè)，學(xué)生會(huì)感到親切，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展，而設(shè)計(jì)發(fā)散性問(wèn)題有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。２．講授新知以剛才的多媒體作品為例，通過(guò)幻燈片展示多媒體作品規(guī)劃與設(shè)計(jì)的流程，解說(shuō)“需求分析”、“整體規(guī)劃”、“內(nèi)容設(shè)計(jì)”等知識(shí)內(nèi)容，并通過(guò)內(nèi)容分析表介紹多媒體作品內(nèi)容設(shè)計(jì)的步驟。3．自主探究幻燈片：展示兩個(gè)電子刊物：“青春的旋律”、“‘錢(qián)’途”。學(xué)生通過(guò)瀏覽這兩個(gè)多媒體作品，自主選擇一個(gè)作品，兩人為一組，共同完成“多媒體作品內(nèi)容分析表”。4．歸納小結(jié)有代表性地選擇小組成員上臺(tái)講解他們對(duì)作品內(nèi)容的分析結(jié)果，進(jìn)一步加深對(duì)多媒體作品進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)的過(guò)程的理解。５．創(chuàng)設(shè)情境播放一段視頻，請(qǐng)出第二位神秘人物：畢業(yè)于本校的一名成功人士，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神。師：如何規(guī)劃與設(shè)計(jì)一個(gè)人物介紹的多媒體作品？引導(dǎo)學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過(guò)多媒體作品設(shè)計(jì)方案介紹設(shè)計(jì)一個(gè)多媒體作品的主要項(xiàng)目：內(nèi)容設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等。６．布置任務(wù)：要求學(xué)生兩人為一組，自由組合，規(guī)劃與設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)人物介紹的多媒體作品，填寫(xiě)多媒體作品設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行素材的采集與加工，作品的集成等。參考主題：我的偶像（提供素材）、我最尊敬的人、我的好朋友等。學(xué)生可自主確定主題，并根據(jù)小組實(shí)際情況，從下列三個(gè)不同層次的的學(xué)習(xí)任務(wù)中選擇合適的任務(wù)。最后以合作小組成員的姓名為作品名，上交到教師機(jī)指定文件夾?；救蝿?wù)：１．完成“多媒體作品設(shè)計(jì)方案”。２．完成多媒體作品的封面設(shè)計(jì)。３．完成至少一個(gè)欄目?jī)?nèi)容。進(jìn)階任務(wù)：１．完成“多媒體作品設(shè)計(jì)方案”。２．完成多媒體作品的封面設(shè)計(jì)：作品名稱，作品簡(jiǎn)介，背景圖片。３．完成多媒體作品的目錄設(shè)計(jì)：作品標(biāo)志、主題圖片、欄目名稱（至少三個(gè)）、欄目?jī)?nèi)容等。４．完成至少兩個(gè)欄目?jī)?nèi)容。挑戰(zhàn)任務(wù)：１．完成“多媒體作品設(shè)計(jì)方案”。２．完成多媒體作品的封面設(shè)計(jì)：作品名稱，作品簡(jiǎn)介，背景圖片。３．完成多媒體作品的目錄設(shè)計(jì)：作品標(biāo)志、主題圖片、欄目名稱（至少三個(gè)）、欄目?jī)?nèi)容等。４．完成作品所有欄目?jī)?nèi)容，要求：具有獨(dú)特的版面風(fēng)格、相關(guān)正文內(nèi)容、導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)、主題圖片、背景音樂(lè)等。【課堂小結(jié)】：通過(guò)小組合作方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生有自主選擇的空間，使不同層次的學(xué)生均學(xué)有所得。第四篇：感受多媒體(教學(xué)設(shè)計(jì))感受多媒體（教學(xué)設(shè)計(jì)）內(nèi)容：《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第一單元第一節(jié)內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠了解媒體的概念和分類，能夠舉例說(shuō)明媒體的類型。過(guò)程與方法：能夠從日常生活和學(xué)習(xí)中感受各種媒體及其作用。能夠從生活實(shí)踐中歸納多媒體的含義和分析多媒體的特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)媒體和多媒體包含的文化內(nèi)涵，關(guān)注多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響，辯證地認(rèn)識(shí)媒體和多媒體技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠區(qū)分各種媒體的類型。教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解多媒體含義，分析多媒體的特征。三、教法與學(xué)法：講授法、提問(wèn)法、討論法。四、教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)