大班音樂(lè)拾豆豆(編輯修改稿)
2025-10-13 23:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你們唱起來(lái)一定會(huì)更好聽(tīng)，你們?cè)敢飧鷦⒗蠋煂W(xué)這首歌嗎？（愿意）那好，老師唱一句，你們跟著唱一句，好嗎？（2）邊聽(tīng)邊默唱，注意歌曲后兩句的不同。見(jiàn)到豆豆拾起來(lái)，顆顆裝進(jìn)小竹籃，顆顆裝進(jìn)小竹籃。最后兩句里面都有小竹籃，那唱得是不是也要一樣呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看這兩句到底一樣不一樣。（出示PPT）重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)后兩句的不同。（3）輕聲隨樂(lè)跟唱并練習(xí)。小朋友們唱得真好，不知道你們跟著音樂(lè)還能不能唱起來(lái)，不如我們跟著音樂(lè)輕輕地唱一遍吧，記住是輕輕地唱哦。（4）大聲隨樂(lè)跟唱。剛才我們是輕輕地唱，現(xiàn)在你們能大聲地唱出來(lái)嗎？（能）讓我們請(qǐng)出籃子里的小樂(lè)器，讓他們跟我們一起唱起來(lái)好不好？（好）我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一次分工合作，還是拿鈴鼓的小朋友唱前半句，拿手搖鼓的小朋友唱后半句，好嗎？（好），邊唱邊做動(dòng)作。唱得真好，你們知道這些豆豆是來(lái)自哪里嗎？他們呀，第四篇：幼兒園大班音樂(lè)教案《拾豆豆》及教學(xué)反思大班音樂(lè)教案《拾豆豆》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)豆豆的姿勢(shì)，欣賞歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戲中逐步學(xué)唱歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《拾豆豆》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：，在“拾豆豆”的游戲中逐步學(xué)唱歌曲。，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《拾豆豆》活動(dòng)過(guò)程：一、感受歌曲的京劇韻味。師：今天老師帶來(lái)了一首歌，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)?、學(xué)過(guò)這種韻味的歌曲。師：這首歌曲和以前學(xué)過(guò)的哪首歌曲一樣?(龜兔賽跑)師小結(jié)：它們都是京歌。師：你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?歌里唱了什么事情?豆豆掉在了我們幼兒園，你能用身體動(dòng)作表示豆豆嗎?。二、在“拾豆豆”的游戲中掌握歌曲。師：現(xiàn)在老師做妞妞，你們都是紅豆豆和綠豆豆，在唱到“落在地上圓溜溜”時(shí)擺個(gè)豆豆的造型，誰(shuí)的豆豆最美，妞妞就把它拾起來(lái)。“拾豆豆”。：豆豆掉在地上就要擺好造型。師：妞妞是在哪一句歌詞時(shí)開(kāi)始拾豆豆的?，女小朋友做妞妞完整游戲。女小朋友順時(shí)針轉(zhuǎn)圈拾豆豆。，完整游戲。提高要求：兩兩合作，兩個(gè)人用身體做大豆豆的姿勢(shì)。三、欣賞山西民謠《拾豆豆》。師：今天老師還準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的山西民謠《拾豆豆》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。要一邊聽(tīng)一邊跟著歌曲的節(jié)奏拍手哦。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)游戲的教學(xué)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1