大班音樂(lè)教案音樂(lè)噴泉教案(編輯修改稿)
2024-10-17 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂(lè)器做朋友？為什么？2）中間的音樂(lè)適合與哪幾種樂(lè)器做朋友？為什么？3）后面的音樂(lè)適合與哪幾種樂(lè)器做朋友？為什么？根據(jù)樂(lè)器分組，教師指揮，幼兒常使用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的高低起伏。重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂(lè)器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂(lè)噴泉配樂(lè)。教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂(lè)完整地表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺(jué)得音樂(lè)噴泉是美麗的。第三篇：幼兒園大班音樂(lè)觀摩課教案：音樂(lè)噴泉幼兒園大班音樂(lè)觀摩課教案：音樂(lè)噴泉設(shè)計(jì)意圖：假日過(guò)后，幾個(gè)孩子興高采烈地談?wù)撝鴱V場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉，后來(lái)越來(lái)越多的孩子參與議論，他們都對(duì)音樂(lè)噴泉的神奇、好玩贊不絕口，有些孩子還連說(shuō)帶比劃。我想這不正是引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)、生活的感受和理解的好機(jī)會(huì)嗎?于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。目標(biāo)：1．積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性地用較優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的各種造型。2．體驗(yàn)音樂(lè)強(qiáng)弱，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受。3．感受合作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，噴泉錄像。2．幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)音樂(lè)噴泉，有肢體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程：一、簡(jiǎn)短談話，引起回憶師：你們見(jiàn)過(guò)音樂(lè)噴泉嗎?它是什么樣子的?幼：有些像水母的腳，有些像火箭。幼：在音樂(lè)伴奏下噴泉就像在跳舞。幼：音樂(lè)響它就噴得高，音樂(lè)輕它就噴得低。師：你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢?幼：像皇冠。幼：有的像樓梯，有的像金字塔。幼：還有的像橋。二、感受音樂(lè)，引發(fā)聯(lián)想師：音樂(lè)噴泉真有趣，今天我們就來(lái)表演有趣的音樂(lè)噴泉吧。(師幼共同欣賞音樂(lè)《出水芙蓉》，有的幼兒邊聽邊做動(dòng)作，教師及時(shí)給予肯定與回應(yīng)。)師：噴泉高低與什么有關(guān)?幼：與音樂(lè)的輕重有關(guān)。師：音樂(lè)輕柔舒緩的時(shí)候噴泉是怎樣的?幼：低低的。幼：慢慢的。師：可以用什么樣的動(dòng)作表示?(幼兒自由表現(xiàn)，如用手在胸前交叉舞動(dòng)等。)師：音樂(lè)強(qiáng)烈的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣?幼：噴得很高。師：可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示?(幼兒自由表現(xiàn)，如做雙手迅速向上舉的動(dòng)作等。)三、傾聽音樂(lè)，自由表現(xiàn)1．自由表現(xiàn)。師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是音樂(lè)噴泉，請(qǐng)你們根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱，用動(dòng)作表現(xiàn)噴泉噴水的樣子。(幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，有的跪在地上用手做起伏動(dòng)作，有的坐在地上做蹬腿動(dòng)作，有的不停地扭動(dòng)身體，有的做下腰動(dòng)作。)2．討論創(chuàng)編。師：我們來(lái)看看你的噴泉是怎么噴的?(一幼兒演示雙手由低到高交替擺動(dòng)的動(dòng)作。)師：為什么一開始你的手離地面很低，后來(lái)慢慢高起來(lái)了?幼：因?yàn)橐婚_始音樂(lè)很輕，后來(lái)音樂(lè)響起來(lái)了。師：水噴得高還可以怎么表現(xiàn)呢?(幼兒集體討論、創(chuàng)編，大多數(shù)人用手和腰來(lái)表現(xiàn)。)師：除了手和腰動(dòng)起來(lái)很像噴泉外，還可以用哪些身體部位來(lái)表現(xiàn)噴泉?我們聽著音樂(lè)試試看。(幼兒有的雙腳并攏向上提，有的全身扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、跳躍，男孩做的動(dòng)作比較有力。)四、觀看錄像，合作表現(xiàn)師：大家做得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像片。1．觀察噴泉是如何隨音樂(lè)強(qiáng)弱而變化的。師：噴泉是怎么變化的?幼：音樂(lè)響起來(lái)時(shí)，噴泉像火箭一樣噴得很高。幼：音樂(lè)輕下來(lái)時(shí)，噴泉像荷花一樣。2．
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