學校家長學校優(yōu)秀授課教師評選制度范文(編輯修改稿)
2024-10-13 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對孩子的關(guān)注與重視上存在差異。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想應(yīng)該注意五個方面：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。游戲類的書堅決不能買，更要注意孩子與他人的交往，注意孩子星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布臵的作業(yè)。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。我們老師根據(jù)家長對學生的關(guān)心程度就可以大體判斷出對家長對自己子女的關(guān)心程度，有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？還不是為了這個家，而一個孩子就是這個家庭的未來與希望，還有什么事比教育自己的孩子更重要？三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞，關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有的學生曾經(jīng)在日記和一個課堂的口語交際訓練中提到過：有的孩子回到家看不到自己的父母，而有的家長則正在牌桌上酣戰(zhàn)，頭也不抬，就是一句話丟給孩子：快去做作業(yè)。也不管孩子究竟做完了沒有，做對了沒有，是不是躲在房間里玩游戲……這樣的環(huán)境，這樣的方式，不可能教育出很優(yōu)秀的孩子。四、在學生的學習方面多與老師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情況，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是一些家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？孩子們?nèi)狈?yīng)對困難與挫折的承受能力，一旦進入初中和高中，壓力變大，極容易產(chǎn)生心里障礙。所以請家長們不要過分嬌慣孩子，尤其對孩子的零用錢家長要有所控制。家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議第五篇：家長學校授課材料范文加強學生感恩教育 創(chuàng)建德育特色學校蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心小學蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心小學位于美麗的云蒙湖畔，學校下設(shè)6處學區(qū)小學，34個教學班，在校生1490余人?，F(xiàn)有教職工103人，其中臨沂市教學能手、新秀3人，蒙陰名師1人，縣教學能手、新秀12人。我校占地面積小，學校無操場，校舍緊張，特室嚴重缺乏，學校發(fā)展面臨許多困難，按照教育局領(lǐng)導辦精品學校的工作要求，我們把規(guī)范辦學，發(fā)展特色，創(chuàng)造卓越作為辦學思路。學校始終堅持以素質(zhì)教育為中心，積極實施教育教學改革，特別是在感恩教育方面走出了一條特色之路，現(xiàn)匯報如下：一、打造感恩校園文化，營造感恩教育氛圍校園文化是學校文化的一個重要組成部分，對學生具有潛移默化的教育作用。自2010年開始，學校投入專項資金設(shè)置了感恩文化標語，感恩文化長廊。學校教學樓一樓主題為感恩父母，設(shè)置了感恩父母故事、名言等26塊宣傳牌：二樓主題為感恩祖國，設(shè)置了感恩祖國故事、名言等34塊宣傳牌
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