【文章內(nèi)容簡介】 要。為全面、扎實、有效地開展“學風建設(shè)”活動，現(xiàn)提出如下實施方案。一、指導思想營造良好的學習生活環(huán)境，以學生發(fā)展為本，牢固樹立“兩個轉(zhuǎn)變”（“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W”），充分調(diào)動學生學習的積極性，主動性，弘揚昂揚向上，文明修身的正氣。二、總體目標圍繞學院中心工作，堅持校風，學風建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，與班風建設(shè)相結(jié)合。秉承“勤奮，嚴謹，求實，創(chuàng)新”的校風，倡導“德業(yè)雙修，學而不厭”的風氣，引導全學院學生昂揚向上，明確學習目標，端正學習態(tài)度。通過本次校風建設(shè)活動，幫助學生樹立熱愛學習，學會學習，學風檢查，評比校風建設(shè)優(yōu)秀班集體等活動。進一步提升我院的學風建設(shè)水平，營造良好校風，學風氛圍，建立健全校風，學風建設(shè)的長效機制。三、活動內(nèi)容（一）召開“校風，學風建設(shè)”主題班會各班積極開展創(chuàng)建優(yōu)良校風，學風活動，結(jié)合班級實際情況，開展班設(shè)計活動。幫助同學樹立良好的學習習慣，提高同學們學習的主動性，自覺性，積極性，營造濃厚的學習氛圍，并在各班級之間形成“找差距，學進步，齊進步”的良好局面。主題班會后由班內(nèi)學習委員做好會后總結(jié)，交給學習部指定成員進行評比。各班出一期以“校風，學風”為主題的宣傳專刊，專刊由評比得出前幾名貼在學院內(nèi)的公告欄內(nèi)，并對該班級加以表彰。(二)開展“愛我校園、塑造優(yōu)良學風校風”征文活動。參賽對象：華北水利水電學院軟件學院全體學生賽制：各班同學在規(guī)定時間統(tǒng)一將稿件交至學習委員處，并組織本班班委進行初選。勝出的五名同學將稿件交至導員處進行復選。最終選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。（獲獎同學頒發(fā)證書）要求:字體不限制，手寫，文體不限，題目自擬，要圍繞主題，語句通順，表達真情，弘揚優(yōu)良學風，體現(xiàn)積極向上的精神。嚴謹抄襲杜撰！（三）專業(yè)講座由于軟件學院部分同學對外漢語專業(yè)的方向不明確，三月中旬軟件學院將聘請專業(yè)教授對“對外漢語“開展講座，時間另行通知，務必對外漢語系專業(yè)同學全員到場，請假需要輔導員出示假條。（四）“手拉手”幫扶活動為了減少同學們的掛科率，提高整體學習水平，本次學風建設(shè)開展“手拉手”幫扶活動，有各班班長組織進行。由班內(nèi)學習成績優(yōu)異的同學幫助學習困難的同學提高學習方法。從而使各班學習成績整體提高。由每班的組織委員組織進行，將參加幫扶活動的同學名單交至軟件學院學習部指定成員手中。（五）學習部強化查課本月軟件學院院學生會學習部開始執(zhí)行查課，每周的星期一至星期五學習部成員都會不定時的抽查每班同學們的上課情況，主要抽查出勤率。并且每周學習部會把本周的查課情況對外公示，缺席過多的同學會得到相應處分。（詳情請看華北水利水電學院學生手冊）四、活動時間：三月中旬五、主辦：承辦：華北水利水電學院軟件學院團委 學習部，宣傳部 策劃人：賈振亮，宋笑影篇三：學校校風教風學風建設(shè)工作方案思源學校校風教風學風建設(shè)工作方案一、指導思想二、“三風”建設(shè)總目標經(jīng)過幾年的努力，使學校的校風文明、和諧，教風踏實、創(chuàng)新，學風規(guī)范、活潑，從而使學校成為課程改革的實踐基地，培養(yǎng)基礎(chǔ)的沃土，相互交流的窗口，使學校成為我縣有良好口碑，質(zhì)量一流的學校。三、“三風”建設(shè)具體安排校風建設(shè)目標：以創(chuàng)建“文明校園”“和諧校園”、“平安校園”為目標，在人本化管理理念引領(lǐng)下，通過貫徹既嚴格管理又和諧管理模式，積極健康、多姿多彩的校園文化活動和新課程背景下教育教學實踐活動來彰顯學校文明、和諧的校風。具體措施：通過學習、培訓，使學校管理者樹立人本化管理理念，提高現(xiàn)代化管理理論素養(yǎng)，堅持貫徹既嚴格管理又和諧管理的人本管理方式。以現(xiàn)代學校文化建設(shè)的視角，來回顧、總結(jié)、提煉學校建校以來的文化建設(shè)基本經(jīng)驗，積淀學校文化，增進學校文化底蘊。建立學校、家庭雙方聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常性互通信息，交流情況，溝通思想，統(tǒng)一認識，協(xié)調(diào)工作，形成互動機制，推進學校校風建設(shè)。從以人為本理念出發(fā)，進一步修訂學校各條線規(guī)章制度，為學校校風建設(shè)提供制度保障。積極開展各項校園文化活動，如，愛國主義教育、養(yǎng)成教育、校運會、紅領(lǐng)巾讀書活動等。教風建設(shè)目標：具體措施：在仔細調(diào)查摸底、搞清學校教師教育教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認真制定教師培養(yǎng)計劃，采取務實有效的方法途徑，對不同層次教師進行分層培訓、分類指導，為形成良好的教風奠定基礎(chǔ)。關(guān)注市場經(jīng)濟和多元文化背景下功利化價值趨向?qū)處熽犖榻ㄔO(shè)所帶來的負面影響，以新課改的精神實質(zhì)和本質(zhì)要求，通過宣傳、培訓重新建構(gòu)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框架。發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風的示范引領(lǐng)作用，凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢教學資源，放大其示范輻射功能。認真落實去教育工作會議提出的“九不準”，規(guī)范學校辦學行為，開展“輕負擔，高質(zhì)量”要求的策略研討行動研究，努力向“低耗高效”的目標前進。以發(fā)展性評價為基點，改革教師評價體制，營造一種以評價促發(fā)展的人文環(huán)境，針對不同的學科特點，設(shè)計不同類別具有共性與個性相統(tǒng)一的評價標準，促進學校教風的優(yōu)化。學風建設(shè)目標：注重學生的學法指導，關(guān)注學生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓，促進學生個性充分而和諧地主動發(fā)展，為學生的多元智能開發(fā)，多種學力的提升，豐富學生的學習經(jīng)歷和精神世界，提升生命質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學風。具體措施：研究學生的學習規(guī)律，有效開展學法指導，幫助學生掌握科學的學習方法，提高他們的學習主動性和學習有效性。減輕學生過重課業(yè)負擔，做到精講、精練，讓學生有更多的空余時間自主發(fā)展。堅持一月一重點的行為規(guī)范訓練，按要求評選行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范示范班，以通過檢查評比提高學校良好學風的形成。開展豐富多彩的校園文化活動和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動，以提升學生生命質(zhì)量。健全家長學校制度，定期開展家校聯(lián)系，通過家庭教育的力量促進學生學風的提高。羅田縣思源實驗學校2013年2月篇四：校風教風學風活動建設(shè)方案校風教風學風活動建設(shè)方案校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風教風學風建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動我校的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設(shè)活動，特制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，加強校風教風學風建設(shè)，不斷強化辦學內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設(shè)為抓手，加強校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展。二、活動目標三、主要任務（一）以師德建設(shè)為切入點，努力形成良好的教風 ，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確