【文章內(nèi)容簡介】 展勵志篤行、快樂學習主題實踐活動。充分利用校會、班會、隊徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學習交流、宣傳活動，對學生卡站勵志教育，積極開展以“幸福學習快樂成長”為主題的實踐活動。（三）大力培樹優(yōu)良校風、學風。從加強校園文化建設入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發(fā)生。（四）大力抓好教學質(zhì)量的提升工作。教學質(zhì)量是一個學校的生命線。要在校風師德建設活動中，大力抓好教育教學質(zhì)量的提升工作，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學生，高度重視，分級管理，讓學生等到全面發(fā)展。四、實施步驟第一階段：學習動員、營造氛圍階段。（1）成立以校長為組長的校風建設活動領導小組，具體負責活動的組織領導。（2）制定實施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標任務。（3）召開校風師德建設活動動員大會，認真學習市教育局《關(guān)于開展校風建設活動的相關(guān)要求》文件精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風建設的重要性和必要性，使全體教師充分認識開展校風建設是全面提高教育教學質(zhì)量的具體舉措。（4）充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風建設活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。第二階段：排查問題階段。在活動期間要對學校的校風、師德師風、學風、等方面扎實開展自查，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質(zhì)量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴肅的自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質(zhì)提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。第三階段：整改落實階段。要從提高教學質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。第四階段：總結(jié)提高階段。認真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全校風建設的長效機制，把校風建設活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將校風建設工作做的更細、更實、更長。組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風師德建設，開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為考核領導班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。搞好校風建設，是學校工作的一項重要任務。全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質(zhì)量的進一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學校。篇二：校風建設實施方案華北水利水電學院軟件學院“學風建設”實施方案 學風是校園之魂、立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)，優(yōu)良的學風是學校生存發(fā)展的基礎，是學校品位和格調(diào)的重要標志之一。它事關(guān)學校的發(fā)展，事關(guān)學校的前途和命運，在目前高等教育大眾化的背景下，學校決定本月進行“學風建設”活動，大力加強學風建設，促進學校內(nèi)涵建設和核心競爭力的形成，十分必要。為全面、扎實、有效地開展“學風建設”活動，現(xiàn)提出如下實施方案。一、指導思想營造良好的學習生活環(huán)境，以學生發(fā)展為本，牢固樹立“兩個轉(zhuǎn)變”（“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W”），充分調(diào)動學生學習的積極性，主動性，弘揚昂揚向上，文明修身的正氣。二、總體目標圍繞學院中心工作，堅持校風，學風建設與思想政治教育相結(jié)合，與班風建設相結(jié)合。秉承“勤奮，嚴謹，求實，創(chuàng)新”的校風，倡導“德業(yè)雙修，學而不厭”的風氣，引導全學院學生昂揚向上，明確學習目標，端正學習態(tài)度。通過本次校風建設活動，幫助學生樹立熱愛學習，學會學習，學風檢查，評比校風建設優(yōu)秀班集體等活動。進一步提升我院的學風建設水平，營造良好校風，學風氛圍，建立健全校風，學風建設的長效機制。三、活動內(nèi)容（一）召開“校風，學風建設”主題班會各班積極開展創(chuàng)建優(yōu)良校風，學風活動，結(jié)合班級實際情況，開展班設計活動。幫助同學樹立良好的學習習慣，提高同學們學習的主動性，自覺性，積極性，營造濃厚的學習氛圍，并在各班級之間形成“找差距，學進步，齊進步”的良好局面。主題班會后由班內(nèi)學習委員做好會后總結(jié)，交給學習部指定成員進行評比。各班出一期以“校風，學風”為主題的宣傳專刊，專刊由評比得出前幾名貼在學院內(nèi)的公告欄內(nèi)，并對該班級加以表彰。(二)開展“愛我校園、塑造優(yōu)良學風校風”征文活動。參賽對象：華北水利水電學院軟件學院全體學生賽制：各班同學在規(guī)定時間統(tǒng)一將稿件交至學習委員處，并組織本班班委進行初選。勝出的五名同學將稿件交至導員處進行復選。最終選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。（獲獎同學頒發(fā)證書）要求:字體不限制，手寫，文體不限，題目自擬，要圍繞主題，語句通順，表達真情，弘揚優(yōu)良學風，體現(xiàn)積極向上的精神。嚴謹抄襲杜撰?。ㄈI(yè)講座由于軟件學院部分同學對外漢語專業(yè)的方向不明確，三月中旬軟件學院將聘請專業(yè)教授對“對外漢語“開展講座，時間另行通知，務必對外漢語系專業(yè)同學全員到場，請假需要輔導員出示假條。（四）“手拉手”幫扶活動為了減少同學們的掛科率，提高整體學習水平，本次學風建設開展“手拉手”幫扶活動，有各班班長組織進行。由班內(nèi)學習成績優(yōu)異的同學幫助學習困難的同學提高學習方法。從而使各班學習成績整體提高。由每班的組織委員組織進行，將參加幫扶活動的同學名單交至軟件學院學習部指定成員手中。（五）學習部強化查課本月軟件學院院學生會學習部開始執(zhí)行查課，每周的星期一至星期五學習部成員都會不定時的抽查每班同學們的上課情況，主要抽查出勤率。并且每周學習部會把本周的查課情況對外公示，缺席過多的同學會得到相應處分。（詳情請看華北水利水電學院學生手冊）四、活動時間：三月中旬五、主辦：承辦：華北水利水電學院軟件學院團委 學習部，宣傳部 策劃人：賈振亮，宋笑影篇三：學校校風教風學風建設工作方案思源學校校風教風學風建設工作方案一、指導思想二、“三風”建設總目標經(jīng)過幾年的努力，使學校的校風文明、和諧，教風踏實、創(chuàng)新，學風規(guī)范、活潑，從而使學校成為課程改革的實踐基地，培養(yǎng)基礎的沃土，相互交流的窗口，使學