第二小學(xué)校風(fēng)校訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-10-17 18:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生終生發(fā)展奠定這樣的基礎(chǔ)。校訓(xùn)說明：誠信——誠信既是為人之道，更是立業(yè)之本。學(xué)校要本著對家長、對社會負責(zé)的態(tài)度辦學(xué)，坦誠接納各方面的意見?！靶揶o立其誠”，在教育教學(xué)，乃至日常生活中，師生、生生間應(yīng)以誠相待、相互尊重。博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創(chuàng)新。學(xué)校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業(yè)精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷充實提升自我。對學(xué)生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),同時培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標。結(jié)合學(xué)生的個性和特長，從小培養(yǎng)學(xué)生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎(chǔ)。自強——天行健，君子以自強不息。自強，是未來創(chuàng)新人才的優(yōu)良的個性品質(zhì)之一，是創(chuàng)新的核心動力。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步發(fā)展起多方面的獨立應(yīng)對能力，具有深遠的意義。它直接指向新一代在未來生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質(zhì)和能力的形成。學(xué)校在學(xué)生德育管理工作中將格外重視學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，不斷促進學(xué)生自我意識的發(fā)展。校風(fēng)說明：團結(jié)——常言道“二人齊心，其利斷金”，一個人的力量是微小的，團結(jié)才能眾志成城?，F(xiàn)在的學(xué)生多系獨生子女，特定的家庭環(huán)境客觀上可能造成許多孩子冷漠、自私，缺少相互協(xié)作的精神，為此，學(xué)校必須從小培養(yǎng)他們團結(jié)、友愛，學(xué)會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品質(zhì)。奮進——要培養(yǎng)學(xué)生向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向自然學(xué)習(xí)的一種求知進取的精神。包括勇于開拓、敢于創(chuàng)新的意志和品質(zhì)。要求各學(xué)科教師在教育教學(xué)過程中，善于設(shè)計一種獨特的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，磨煉學(xué)生勇于并善于攻克難關(guān)的意志和品質(zhì)。求實——“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過實實在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，它容不得半點虛假。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實求真”的原則。這樣，我們培養(yǎng)出來的才是實實在在的“人才”。創(chuàng)新——創(chuàng)新是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，因為隨著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，以及教育對象的不斷改變，我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，下一個世紀人才的素質(zhì)重點體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。為此，作為教育工作者首先自己必須有創(chuàng)新意識，有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)新行動。這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識的學(xué)生，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。教風(fēng)說明：敬業(yè)——教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導(dǎo)黃麻布小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當成一個謀生的手段，更應(yīng)視之為一個畢生追求的事業(yè)。愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。古
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1