小學20xx學年二年級上學期品德與生活二年級品德總結xiaoxue(編輯修改稿)
2024-10-13 22:55 本頁面
【文章內容簡介】 二次開發(fā)留有空間。如交流各自的假期生活，以自己喜歡的方式歡度國慶節(jié)和中秋節(jié)，結合自己的生活，設計秋天的保健和創(chuàng)意活動等等，課本中選擇設計了基礎的活動程序框架，具有開放的特點，從而使教材成為師生開展活動的指導，教師在具體的教學過程中應考慮將實施中具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。以學生為中心的自主活動體悟學習根據新的課程標準，教學中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德育體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，將從生活中分離出的，分散在小學各學科中零碎而離散的知識、規(guī)范、技能“還原”，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。因此教學過程中，不是以教師為中心的直接講授和知識學習，而是以兒童為中心的自主活動和體悟學習，教師是活動的支持者、組織者和啟發(fā)者。清平學區(qū)木蘭小學2014年9月第三篇：2012學年上學期二年級品德與生活期末試卷uuuuuuuuu__________2012學年第一學期二年級《品德與生活》期末試卷三、選擇題。（每題4分，共20分）班級：姓名：分數：你一個人在教室里，看見地上有一支漂亮的鋼筆，又不知是誰的,__u__u__u__u__u__u__線__u名u姓u uuuuuuuuuu訂 號u考u uuuuuuuu級u班uuuu 裝u uu校u學uuuuuuuuuuu一、填空。（每空3分，共30分）中秋節(jié)是在每年農歷的（）。農歷九月初九是我國傳統(tǒng)的（），也叫（）。秋天是個豐收的季節(jié)，（）、（）都成熟了。暑假里我學會了（）、（）。我們一起生活，大家要相互()、共同（）和（）。二、判斷題。（每題5分，共50分）在假期里，我也要按時做作業(yè)。（）夏天太熱了，紅燈亮著我也要過馬路，可以快點回家享受空 調。（）冬天到了，我不睡懶覺，每天早起鍛煉身體。（）秋天天氣干燥，要多喝水，多吃蔬菜、水果。（）吃飯時，經常把好吃的夾給長輩吃，這是孝敬長輩的表現。（）秋游時，為了看到更美的景色，小華沒有隨同學一起旅游。（）很多同學感冒了，我們趕緊把教室里的窗子關上吧。（）跑步時張宇摔跤了，沈婷看了哈哈大笑。（）我是班級的值日生小組長，我的工作可重要啦。（）贊美別人，首先要學會關心和欣賞別人。（）你會（）A、上交老師B、想拿走，但想到不是自己的，又放回去 C、拿來自己用D、不管它上學路上，遇到一位盲人想過公路，這時已經臨近上課時間，你會（A、把他送過馬路，再去上學B、裝著沒看見C、怕遲到，決定以后再幫助老師將你的座位調到學習較差的同學旁邊，你會怎么想？…（）A、不愿意，但老師安排了沒辦法B、擔心影響自己的學習，不高興 C、自己有責任幫助他D、無所謂，誰都一樣學校組織秋游，中午就餐完畢，你對果皮紙屑是怎樣
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