【文章內(nèi)容簡介】 字，做到規(guī)范、端正、整潔、行款整齊，初步感受漢字的形體美。第三學段(5—6年級)：能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進行基本的書法創(chuàng)作，在教材中體會漢字的美感。2．書法教師要正確領(lǐng)會《語文課程標準》中有關(guān)寫字教學的要求，刻苦鉆研書法業(yè)務(wù)，增強自身能力，切合校本教材進行認真?zhèn)湔n，著有成效地上好每一堂課。3．學校要經(jīng)常對書法課的教學情況進行檢查、評價，每學期至少開展一次學生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動，對書法特長生通過二課堂活動，施以較深層次的書法培訓。4．全體教師要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。各學科任課教師在教學中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范、認真、端正。三、組織機構(gòu)成立興化市實驗小學書法工作小組，全面負責學校的書法教學研究、評價操作、組織活動等工作及書法進課堂工作的正常開展。組長：潘景榮副組長：閔永慶成員：宗騫、王峰、仇越、羊洋及全體語文教師四、措施與方法寫字課要求（1）每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。（2）語文任課教師要認真學習《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。（3）把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（規(guī)范、端正、整潔）。（4）語文教師上好每兩周一課的書法指導課（教材由學校提供）（5）教學中，要依據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）（6）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正，共同推進寫字教學的深化。加強檢查、督促，開展競賽活動，建立健全書法課檔案。（1）定期檢查備課、上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（2）每學期至少組織1次校級書法比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習字。（3）開展“我的舞臺我精彩”活動，各班級于每月底把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室門前。（4）開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。加強教學研究。（1）加強隨堂聽課。書法工作小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。本學期，輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學生參加校級、市教育局舉辦的各類師生書法比賽活動，為書法苗子拓展更寬的成長道路。第四篇：小學書法進課堂實施方案縣小學書法進課堂實施方案書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)市教育局關(guān)于在全市義務(wù)教育學校開展書法進課堂的活動的意見特制訂本實施方案。一、目的意義中國書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學價值得到超越國界和超越漢字使用范疇的承認。開設(shè)書法課可以陶冶學生情感，培養(yǎng)審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進學識修養(yǎng)。正確書寫和運用漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。二、具體要求（一）實施時間自2011年9月起，我校將在各年級全面開設(shè)書法課，把書法課納入學校課程計劃，一、二年級設(shè)寫字課，三至六年級設(shè)書法課。（二）教材要求根據(jù)學校師資情況，學生的學習情況，擬定校本書法教材，分為3個學段進行編寫，第一學段13年級以硬筆書法為主、第二學段46年級以毛筆字為主。教材內(nèi)容要求豐富，除了基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學外，適當補充和書法相關(guān)的漢字起源、書法家的介紹、書法作品賞析、以及練好書法的主要事項等。（三）開課要求書法指導課的基本原則是：第一學段養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。