【文章內(nèi)容簡介】 下，床下，柜子中第二篇：小學(xué)四年級健康教育教案上平原小學(xué)四年級健康教育教案（20152016學(xué)年）保護鼻子一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用，范文之教案:小學(xué)四年級健康教育教案。使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。提倡科學(xué)用鼻、護鼻，教會學(xué)生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習(xí)慣。二、教學(xué)過程：指導(dǎo)認(rèn)識鼻子外觀，引導(dǎo)新課①認(rèn)識鼻子外觀。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學(xué)生回答問題）②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護鼻子的方法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鼻子及鼻毛的作用。介紹怎樣保護鼻子結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。三、反饋檢測：問答：①鼻孔里有了臟東西怎么辦？②怎樣正確擤鼻涕？③劇烈運動時怎樣呼吸？練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。閱讀保護鼻子的注意事項。預(yù)防近視一、教學(xué)要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。二、教學(xué)過程：強調(diào)預(yù)防近視的重要性引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識晶狀體的成像原理。②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視結(jié)束語（學(xué)生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。三、反饋檢測：背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”?；卮穑赫嫘越暸c假性近視有什么相同點和不同點？判斷對錯：①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（）②父母不近視，子女就不會近視。（）我們的運動系統(tǒng)一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連結(jié)組成，了解人體的各種動作都是由肌肉牽動骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保護內(nèi)臟的功能。使學(xué)生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應(yīng)急辦法。傳授給學(xué)生運動保健的知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改掉挑食、偏食的毛病。二、教學(xué)過程：由日常平時會做哪些運動？（學(xué)生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統(tǒng)在發(fā)揮作用。介紹運動系統(tǒng)及其作用①介紹運動系統(tǒng)的組成。②說明運動系統(tǒng)的作用。師：吃飯、走路、彎腰時，各有哪些骨、肌肉、關(guān)節(jié)在運動？（學(xué)生回答）師；人的各種動作都是由肌肉牽動而完成的。③解說骨骼的支撐、保護作用。引導(dǎo)學(xué)生了解①教育學(xué)生注重運動系統(tǒng)的保健。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應(yīng)該注意些什么？這樣做有什么好處？介紹骨折的成因和臨時固定方法促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成三、反饋檢測：檢查學(xué)生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正。調(diào)查學(xué)生的挑食、偏食情況，及時教育并做跟蹤調(diào)查。問答：怎樣保證運動系統(tǒng)的正常發(fā)育？認(rèn)識傳染病一、教學(xué)目標(biāo)理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。認(rèn)識各種傳染病。學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。二、教學(xué)重點難點重點：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點：認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢? 生::如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈?? 師:為什么會有這些感受呢/ 生::會傳染的病,? 生:有病原體.（二）、講解傳染病的概念及特點師:好,，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點? 生：傳染性和流行性（三）、認(rèn)識傳染病流行的途徑學(xué)生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)? 學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。（四）、認(rèn)識各種傳染病及有效的預(yù)防措施學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？小組長發(fā)言。教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。（五）、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。師:非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。（六）、板書設(shè)計傳染病的概念與特點傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、預(yù)防傳染病流行的一般措施喝水的學(xué)問一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學(xué)生知道喝什么最好。使學(xué)生了解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課談話：水是生命之源，一切生命都離不開水的滋潤。我們的身體是個儲水袋，水分占了體重的大約60％，可見水對于人體非常重要。我們每天都在飲水，但是你知道嗎，飲水也是門學(xué)問。所以今天我們就來學(xué)習(xí)“喝水的學(xué)問”。（二）學(xué)習(xí)新知師：有同學(xué)也許會有疑問，喝水誰不會？還要學(xué)嗎？學(xué)生提出感興趣的問題。根據(jù)學(xué)生的問題確定本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課件出示需要解決的問題： 水對人體有什么作用？（幫助消化排泄廢物潤滑關(guān)節(jié)平衡體溫維護細(xì)胞平衡血液）（出示小故事）喝什么水最好？生水為什么不能喝？（生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病和腸道寄生蟲 蛔蟲病等。)人體一天需要補充多少水？（人體一天總共消耗水分大約是2500毫升左右。人體每天能從食物中和體內(nèi)新陳代謝中補充的水分只有1000毫升左右，因此正常人每天至少要喝1500毫升水，大約8杯左右。劇烈活動或大量出汗后要多喝水。）什么是炭酸飲料，喝炭酸飲料有哪些害處？（兒童常喝飲料易致多種疾病 導(dǎo)致兒童過胖或過瘦 阻礙兒童生長發(fā)育 引發(fā)多種兒童疾病 過量飲用引起消化不良 能量飲料會使血壓升高）小組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)完成以上問題。集體交流、解決問題。教師進一步明確相關(guān)知識。（三）聯(lián)系生活，深化喝水知識你知道生活中有哪些不科學(xué)的喝水問題？集體交流問題。(四)課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)到了哪些喝水的學(xué)問？消化系統(tǒng)的作用及保健一、教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個消化器官的基本作用。引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的生命活動中的重要意義，知道人必須注重消化器官的保健。引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握保護消化系統(tǒng)的基本方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)過程：談作用，引入課題指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)的組成器官及其部位、作用（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)的各器官。（2）指導(dǎo)學(xué)生了解各消化器官的作用。引導(dǎo)學(xué)生掌握保護消化器官的方法（1）說明消化器官缺一不可。師：假如我們的消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會怎樣？（學(xué)生討論，回答）師：在消化過程中，消化器官缺一不可，我們必須注重保護好每一個消化器官。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護消化器官健康的方法。師：誰能說說應(yīng)該怎樣保護消化器官？為什么要這樣做？結(jié)束語師：每個人一生只長一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。每個同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個健康、強壯的身體。三、反饋檢測：指出各消化器官在身體上的位置，并說出它們各自的作用。討論：我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習(xí)慣？問答：假如消化器官生了病怎么辦？我們應(yīng)該吃什么一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道“吃”對人體及其健康的重要性。使學(xué)生了解一些食品對人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。二、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。談話導(dǎo)入。師：民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題：我們應(yīng)該吃什么（二）學(xué)習(xí)課文。倡導(dǎo)合理地吃。（1）你們會吃嗎？（會。）老師不是問會不會吃飯，而是問會不會科學(xué)合理的吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文第二自然段，討論交流：怎樣科學(xué)合理的吃飯？（學(xué)生交流，教師小結(jié)）介紹某些食品對健康的負(fù)面影響。（看表格，記住12種不宜吃的食品。）懂得吃火鍋的危害和注意事項。師：除了以上12種食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。，為什么呢？（學(xué)生討論，交流）小結(jié)：火鍋危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?，會導(dǎo)致癌癥。（三）教師總結(jié)我們正處在長身體的關(guān)鍵時期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，早我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康的吃?。ㄋ模┓答仚z測：怎樣吃得科學(xué)合理？學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。學(xué)生把本課學(xué)到的知識轉(zhuǎn)告家長，請家長反饋意見。家用化學(xué)品的危害一、教學(xué)目的：使學(xué)生知道常見家用化學(xué)品既能幫助我們清潔衛(wèi)生，又具有一定的危害。使學(xué)生了解洗滌劑、空氣清新劑、殺蟲劑、干洗劑、油漆等家用化學(xué)品的基本功效和對環(huán)境造成的污染。提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護生存環(huán)境。二、教學(xué)重點難點：使學(xué)生了解洗滌劑、空氣清新劑、殺蟲劑、干洗劑、油漆等家用化學(xué)品的基本功效和對環(huán)境造成的污染。提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護生存環(huán)境。三、課前準(zhǔn)備：照片四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課介紹常見的家用化學(xué)品的種類和作用（展現(xiàn)超市家用化學(xué)品柜臺的照片）師：隨著科技的進步，走進家庭的化學(xué)用品越來越多，它們給我們的生活帶來了許多方便。在家中，你們見過哪些日用化學(xué)品？學(xué)生回答(二)學(xué)習(xí)新課師：你們完全了解這些化學(xué)品嗎？說明家用化學(xué)品的利害并存（1）介紹常見家用化學(xué)品的獨特功效。師：A、防蛀劑：放在衣柜或者箱子里，防蛀、防霉、除蟲。B、除臭劑和空氣清新劑：清香、除臭。對人體健康構(gòu)成威脅的有害物——對二氯苯，對人體有極大的傷害：短期或急性接觸，可引起貧血、皮膚過敏等，也可刺激呼吸道；長期接觸，可影響肺、血液、中樞神經(jīng)系統(tǒng)，并可損傷肝臟，甚至具有致癌性。C、消毒液：消毒。對人體皮膚、黏膜甚至金屬制品都有腐蝕性。而且過量的消毒劑直接或間接地進入或雨水帶入空氣、水體、土壤后，不僅造成環(huán)境污染，還破壞生態(tài)平衡。D、洗滌用品：洗衣、洗澡等。對人體皮膚、黏膜有一定的刺激性，長時間、高濃度地接觸，可造成接觸部位的損害。E、漂白粉：漂白和水凈化。它對皮膚黏膜有腐蝕作用；如果誤食，可造成黏膜腐蝕，表現(xiàn)為腹痛和嘔吐，甚至血壓下降、昏迷等，部分患者可出現(xiàn)咽喉部水腫；如果誤吸，會出現(xiàn)咳嗽和呼吸困難，部分嚴(yán)重者出現(xiàn)肺水腫。學(xué)生交流，并且談?wù)勛约旱捏w會。朗讀課文師：聽了、看了這些后，你有什么感想？學(xué)生討論、交流、回答提出行為希望師：家用化學(xué)品既對我們的日常的生活有幫助，又影響我們的身體健康和生活環(huán)境，那我們究竟應(yīng)該怎么辦呢？師：讓我們一起來看一看課文最后一段提出了什么建議。學(xué)生閱讀最后一段，回答課文建議的內(nèi)容。（三）鞏固新知思考與練習(xí)：學(xué)生自己完成板書設(shè)計：家用化學(xué)品的危害防蛀劑：除臭劑和空氣清新劑：消毒液：洗滌用品：漂白粉：預(yù)防“電腦病”一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道電腦的作用和使用不當(dāng)而造成的危害。使學(xué)生了解使用電腦時坐、看和打字的保健注意事項。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢。二、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。師：“微機”是什么？（計算機）對。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？（學(xué)生回答，教師補充電腦的用途）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然電腦對我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書課題：預(yù)防“電腦病”（二）學(xué)習(xí)課文。介紹 “電腦病”的癥狀?！半娔X病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補充，現(xiàn)身說病）說明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點。（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會正確的坐、看、打字的姿勢。分別介紹坐、看、打字的注意事項，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確姿勢（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢。（教師指出怎樣坐，并示范）（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做）（教師檢查、糾正）（2）講解看的注意事項。（教師畫出視線圖，介紹測視距的方法并做示范講解）（學(xué)生按要求調(diào)整座位的高低，用手臂測眼睛離熒屏的距離并坐好）（教師檢查、糾正）（教師介紹怎樣讓眼睛休息，講解怎樣處理文字、影像的大?。▽W(xué)生試操作）（教師說明為什么最好使用液晶顯示屏）（3）介紹打字的注意事項。校正學(xué)生在實際操作中的行為（三）教師總結(jié)。怎樣測量身高、體重、脈搏一、教學(xué)要求：知道學(xué)生了解什么是脈搏，使學(xué)生知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。教會學(xué)生。教育學(xué)生要經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育情況。二、教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回憶以往體檢經(jīng)歷，引出測量身高、體重、脈搏內(nèi)容（1）指出身高、體重、脈