【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育目的。答案:錯(cuò)誤傳統(tǒng)的大家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)最為不利。答案:錯(cuò)誤活動(dòng)過(guò)度、行為粗暴，:錯(cuò)誤顏色對(duì)人類的心理情緒和健康有著微妙的影響。答案:正確心理健康教育模式中人的因素包括教師和學(xué)生。答案:正確內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng)是相同的技術(shù)，只是名稱不同而已。答案:錯(cuò)誤以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說(shuō)是“去真存?zhèn)巍薄４鸢?錯(cuò)誤啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。答案:錯(cuò)誤學(xué)校心理健康教育工作都是通過(guò)實(shí)施心理健康教育課程進(jìn)行的。答案:錯(cuò)誤教育孩子是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。答案:正確在目前的實(shí)際教學(xué)中，美育基本上以音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)為主。答案:正確溺愛(ài)和保護(hù)容易使孩子形成懶惰、依賴、懦弱的個(gè)性。答案:正確對(duì)心理健康教育課的評(píng)價(jià)更宜采用終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式 答案:錯(cuò)誤危機(jī)干預(yù)是一種應(yīng)急性的心理健康教育方法。答案:正確家長(zhǎng)的意志品質(zhì)對(duì)子女成長(zhǎng)沒(méi)有影響。答案:錯(cuò)誤心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。答案:正確:錯(cuò)誤職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:錯(cuò)誤中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。答案:正確心理健康教育就是新形勢(shì)下的政治思想教育。答案:錯(cuò)誤教師的工作主要就是上課，所以任務(wù)比較輕松。答案:錯(cuò)誤使用榜樣引導(dǎo)法時(shí)，所選擇的榜樣最好與學(xué)習(xí)者有較大的相似性。答案:正確負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。答案:錯(cuò)誤教師的心理健康主要會(huì)影響教師自身的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響不大。答案:錯(cuò)誤心理健康教育的目的就是教育目的。答案:錯(cuò)誤危機(jī)干預(yù)的重要內(nèi)容之一是預(yù)防自殺。答案:正確在目前的實(shí)際教學(xué)中，美育基本上以音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)為主。答案:正確心理咨詢的自愿性原則也被稱為“來(lái)者不拒，去者不追”原則。答案:正確相對(duì)而言，新教師比較容易出現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換障礙方面的心理問(wèn)題。答案:正確弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關(guān)的內(nèi)容。答案:錯(cuò)誤家長(zhǎng)對(duì)子女拒絕、否認(rèn)會(huì)使子女產(chǎn)生不安全感。答案:正確教師要承擔(dān)多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)。答案:正確心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。答案:正確個(gè)體受挫折后的消極反應(yīng)常會(huì)成為引發(fā)青少年學(xué)生問(wèn)題行為的直接原因。答案:正確心理健康教育對(duì)人的培養(yǎng)應(yīng)該側(cè)重在智力因素的發(fā)展方面。答案:錯(cuò)誤從心理咨詢的性質(zhì)和功能角度，可以把心理咨詢分為直接咨詢和間接咨詢。答案:錯(cuò)誤活動(dòng)過(guò)度、行為粗暴，:錯(cuò)誤對(duì)人性或人心的認(rèn)識(shí)、理解與教化，一直是中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)注的主題，答案:正確心理咨詢的認(rèn)知理論流派的代表人物是貝克和艾里斯 答案:正確心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。答案:正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:錯(cuò)誤心理健康教育就是新形勢(shì)下的政治思想教育。答案:錯(cuò)誤心理咨詢的自愿性原則也被稱為“來(lái)者不拒，去者不追”原則。答案:正確教師對(duì)壓力的應(yīng)對(duì)方式不同是影響其心理健康的重要原因之一。答案:正確平時(shí)所說(shuō)的“兩難心理”屬于趨避式?jīng)_突。答案:錯(cuò)誤遺傳是指親代將自己的生物特征傳遞給子代的生物學(xué)過(guò)程。答案:正確心理咨詢是人人都需要的。答案:正確啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。答案:錯(cuò)誤家長(zhǎng)心理健康教育就是針對(duì)家長(zhǎng)心理的教育。答案:錯(cuò)誤從心理咨詢的性質(zhì)和功能角度，可以把心理咨詢分為直接咨詢和間接咨詢。答案:錯(cuò)誤活動(dòng)過(guò)度、行為粗暴，:錯(cuò)誤使用榜樣引導(dǎo)法時(shí)，所選擇的榜樣最好與學(xué)習(xí)者有較大的相似性。答案:正確心理學(xué)研究證明，早期家庭環(huán)境的影響，對(duì)人一生的心理發(fā)展方向和水平起著決定性的作用。答案:正確危機(jī)干預(yù)是一種應(yīng)急性的心理健康教育方法。答案:正確弗洛伊德認(rèn)為，兒童早期的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。答案:正確心理健康教育模式是一種僵化的方法體系。答案:錯(cuò)誤:錯(cuò)誤個(gè)體受挫折后的消極反應(yīng)常會(huì)成為引發(fā)青少年學(xué)生問(wèn)題行為的直接原因。答案:正確職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:錯(cuò)誤教師的工作主要就是上課，所以任務(wù)比較輕松。答案:錯(cuò)誤教師對(duì)壓力的應(yīng)對(duì)方式不同是影響其心理健康的重要原因之一。答案:正確心理健康教育模式中人的因素包括教師和學(xué)生。答案:正確家長(zhǎng)的意志品質(zhì)對(duì)子女成長(zhǎng)沒(méi)有影響。答案:錯(cuò)誤負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。答案:錯(cuò)誤心理健康教育的目的就是教育目的。答案:錯(cuò)誤心理健康教育課程的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出教師主體的特點(diǎn)。答案:錯(cuò)誤人的心理健康與氣溫有明顯的關(guān)系。答案:正確家長(zhǎng)的文化程度對(duì)孩子心理健康存在影響。答案:正確心理學(xué)研究證明，早期家庭環(huán)境的影響，對(duì)人一生的心理發(fā)展方向和水平起著決定性的作用。答案:正確危機(jī)干預(yù)是一種應(yīng)急性的心理健康教育方法。答案:正確弗洛伊德認(rèn)為，兒童早期的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。答案:正確心理輔導(dǎo)主要面對(duì)的是正常人或者是處于亞健康狀態(tài)的人，答案:正確心理健康教育的目的就是教育目的。答案:錯(cuò)誤職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。答案:錯(cuò)誤家長(zhǎng)的文化程度對(duì)孩子心理健康存在影響。答案:正確心理健康教育就是新形勢(shì)下的政治思想教育。答案:錯(cuò)誤溺愛(ài)和保護(hù)容易使孩子形成懶惰、依賴、懦弱的個(gè)性。答案:正確危機(jī)干預(yù)是一種應(yīng)急性的心理健康教育方法。答案:正確限制性原則是心理咨詢最基本、也是最重要的原則。答案:錯(cuò)誤心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。答案:正確個(gè)體受挫折后的消極反應(yīng)常會(huì)成為引發(fā)青少年學(xué)生問(wèn)題行為的直接原因。答案:正確心理健康教育對(duì)人的培養(yǎng)應(yīng)該側(cè)重在智力因素的發(fā)展方面。答案:錯(cuò)誤中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。答案:正確從心理咨詢的性質(zhì)和功能角度，可以把心理咨詢分為直接咨詢和間接咨詢。答案:錯(cuò)誤一個(gè)人的人格特征會(huì)影響一個(gè)人得病的概率、患病的種類、病程的長(zhǎng)短、愈后效果等等。答案:正確弗洛伊德是泛性論者，他所指的性即是同生殖器官有關(guān)的內(nèi)容。答案:錯(cuò)誤回答為“是”、“否”，這種問(wèn)題的提問(wèn)方式稱為（）。答案封閉式提問(wèn)按照施測(cè)的方式，心理測(cè)驗(yàn)可以分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：團(tuán)體測(cè)驗(yàn)人格結(jié)構(gòu)中維護(hù)統(tǒng)一的關(guān)鍵因素是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)性文件是教育部制定的（）。答案:《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和（）三部分組成的。答案:超我弗洛伊德將人的意識(shí)分為三個(gè)層次，即意識(shí)、無(wú)意識(shí)和（）。答案:前意識(shí)德育包括政治思想教育、品德教育和（）。答案:心理健康教育道德教育的核心問(wèn)題是人生觀問(wèn)題，而心理健康教育的核心問(wèn)題是（）。答案:成長(zhǎng)問(wèn)題心理咨詢最基本也是最重要的原則是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對(duì)象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：面質(zhì)在建立咨訪關(guān)系、收集資料過(guò)程中最常用的方法是（）技術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：攝入性會(huì)談人本主義心理學(xué)思潮對(duì)學(xué)校教育的影響，一是表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)方面的變化，二是表現(xiàn)在（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢、心理治療方面的變化從心理健康的角度看，人的心理狀態(tài)可分為三種狀態(tài)，即（）、（）:正常狀態(tài)（常態(tài)）、亞健康狀態(tài)（不平衡狀態(tài)或偏態(tài)）最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制是（）。答案:升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能活動(dòng)方面相對(duì)穩(wěn)定的特征。答案:先天遺傳后天獲得性心理健康教育的專門渠道有心理素質(zhì)教育、（）和心理治療。答案:心理咨詢與輔導(dǎo)社會(huì)文化素質(zhì)一般包括（）、（）和審美素質(zhì)等方面的內(nèi)容。答案:思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì) 回答為“是”、“否”，這種問(wèn)題的提問(wèn)方式稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：封閉式提問(wèn)按照施測(cè)的方式，心理測(cè)驗(yàn)可以分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：團(tuán)體測(cè)驗(yàn)人格結(jié)構(gòu)中維護(hù)統(tǒng)一的關(guān)鍵因素是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)性文件是教育部制定的（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和（）三部分組成的。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識(shí)分為三個(gè)層次，即意識(shí)、無(wú)意識(shí)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：前意識(shí)德育包括政治思想教育、品德教育和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康教育道德教育的核心問(wèn)題是人生觀問(wèn)題，而心理健康教育的核心問(wèn)題是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長(zhǎng)問(wèn)題心理咨詢最基本也是最重要的原則是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對(duì)象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：面質(zhì)在建立咨訪關(guān)系、收集資料過(guò)程中最常用的方法是（）技術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：攝入性會(huì)談人本主義心理學(xué)思潮對(duì)學(xué)校教育的影響，一是表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)方面的變化，二是表現(xiàn) 在（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢、心理治療方面的變化從心理健康的角度看，人的心理狀態(tài)可分為三種狀態(tài)，即（）、（）:正常狀態(tài)（常態(tài)）、亞健康狀態(tài)（不平衡狀態(tài)或偏態(tài)）最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能活動(dòng)方面相對(duì)穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：先天遺傳后天獲得性心理健康教育的專門渠道有心理素質(zhì)教育、（）和心理治療。答案:心理咨詢與輔導(dǎo)社會(huì)文化素質(zhì)一般包括（）、（）和審美素質(zhì)等方面的內(nèi)容。答案:思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)心理咨詢最基本也是最重要的原則是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對(duì)象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：面質(zhì)在建立咨訪關(guān)系、收集資料過(guò)程中最常用的方法是（）技術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：攝入性會(huì)談人本主義心理學(xué)思潮對(duì)學(xué)校教育的影響，一是表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)方面的變化，二是表現(xiàn)在（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢、心理治療方面的變化從心理健康的角度看，人的心理狀態(tài)可分為三種狀態(tài)，即（）、（）：正常狀態(tài)（常態(tài)）、亞健康狀態(tài)（不平衡狀態(tài)或偏態(tài)）最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能活動(dòng)方面相對(duì)穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：先天遺傳后天獲得性心理健康教育的專門渠道有心理素質(zhì)教育、（）和心理治療。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢與輔導(dǎo)社會(huì)文化素質(zhì)一般包括（）、（）和審美素質(zhì)等方面的內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)回答為“是”、“否”，這種問(wèn)題的提問(wèn)方式稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：封閉式提問(wèn)按照施測(cè)的方式，心理測(cè)驗(yàn)可以分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：團(tuán)體測(cè)驗(yàn)人格結(jié)構(gòu)中維護(hù)統(tǒng)一的關(guān)鍵因素是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)性文件是教育部制定的（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》 弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和（）三部分組成的。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識(shí)分為三個(gè)層次，即意識(shí)、無(wú)意識(shí)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：前意識(shí)德育包括政治思想教育、品德教育和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康教育道德教育的核心問(wèn)題是人生觀問(wèn)題，而心理健康教育的核心問(wèn)題是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長(zhǎng)問(wèn)題回答為“是”、“否”，這種問(wèn)題的提問(wèn)方式稱為（）。答案:封閉式提問(wèn)按照施測(cè)的方式，心理測(cè)驗(yàn)可以分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：團(tuán)體測(cè)驗(yàn)人格結(jié)構(gòu)中維護(hù)統(tǒng)一的關(guān)鍵因素是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)性文件是教育部制定的（）。答案:《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和（）三部分組成的。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我弗洛伊德將人的意識(shí)分為三個(gè)層次，即意識(shí)、無(wú)意識(shí)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：前意識(shí)德育包括政治思想教育、品德教育和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康教育道德教育的核心問(wèn)題是人生觀問(wèn)題，而心理健康教育的核心問(wèn)題是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長(zhǎng)問(wèn)題心理咨詢最基本也是最重要的原則是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：保密性原則咨詢員指出咨詢對(duì)象身上存在的矛盾，這種影響性技術(shù)稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：面質(zhì)在建立咨訪關(guān)系、收集資料過(guò)程中最常用的方法是（）技術(shù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：攝入性會(huì)談人本主義心理學(xué)思潮對(duì)學(xué)校教育的影響，一是表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)方面的變化，二是表現(xiàn)在（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢、心理治療方面的變化從心理健康的角度看，人的心理狀態(tài)可分為三種狀態(tài)，即（）、（）：正常狀態(tài)（常態(tài)）、亞健康狀態(tài)（不平衡狀態(tài)或偏態(tài)）最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能活動(dòng)方面相對(duì)穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：先天遺傳后天獲得性 心理健康教育的專門渠道有心理素質(zhì)教育、（）和心理治療。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢與輔導(dǎo)社會(huì)文化素質(zhì)一般包括（）、（）和審美素質(zhì)等方面的內(nèi)容。答案:思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)道德教育的核心問(wèn)題是人生觀問(wèn)題，而心理健康教育的核心問(wèn)題是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長(zhǎng)問(wèn)題德育包括政治思想教育、品德教育和（）。答案:心理健康教育弗洛伊德將人的意識(shí)分為三個(gè)層次，即意識(shí)、無(wú)意識(shí)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：前意識(shí)弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和（）三部分組成的。標(biāo)準(zhǔn)答案：超我當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)性文件是教育部制定的（）。答案:《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》 人格結(jié)構(gòu)中維護(hù)統(tǒng)一的關(guān)鍵因素是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我按照施測(cè)的方式，心理測(cè)驗(yàn)可以分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：團(tuán)體測(cè)驗(yàn)回答為“是”、“否”，這種問(wèn)題的提問(wèn)方式稱為（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：封閉式提問(wèn)社會(huì)文化素質(zhì)一般包括（）、（）和審美素質(zhì)等方面的內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：思想品德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)心理健康教育的專門渠道有心理素質(zhì)教育、（）和心理治療。標(biāo)準(zhǔn)答案：心理咨詢與輔導(dǎo)生理素質(zhì)是指（）和（）基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、特別是神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能活動(dòng)方面相對(duì)穩(wěn)定的特征。標(biāo)準(zhǔn)答案：先天遺傳后天獲得性最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制是（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：升華從心理健康的角度看，人的心理狀態(tài)可分為三種狀態(tài)，即（）、（）：正常狀態(tài)（常態(tài)）、亞健康狀態(tài)（不平衡狀態(tài)或偏態(tài)）人本主義心理學(xué)思潮對(duì)學(xué)校教育的影響，一是表現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)方面的變化，二是表現(xiàn)在（）。標(biāo)準(zhǔn)答案：心