【總結(jié)】文化生活主觀題答題技巧一、“為什么(原因)類”【題型特點(diǎn)】:此類一般設(shè)問以“為什么說”,“為什么要”等形式呈現(xiàn)?!窘忸}技巧】:“這樣說”“這樣做”的理論依據(jù),現(xiàn)實(shí)依據(jù),有時(shí)也要回答不這樣做的危害、意義(重要性)。例:1.“海上升明月,天涯共此時(shí)。”作為中華民族三大傳統(tǒng)節(jié)日的“中秋”,深厚地蘊(yùn)涵了“團(tuán)圓”、“和諧”的東方人倫精神。為此文化部已將中秋節(jié)列為國家級(jí)非
2025-03-26 00:54
【總結(jié)】文化生活第一單元主觀題?目前學(xué)校里流行一些新奇的賀卡,有的印有占星術(shù)、明星寫真、成人笑話。有一種“鬼怪賀卡”打開后,會(huì)冷不防彈出一個(gè)露著白牙、伸著紅舌頭的綠色骷髏頭。這些賀卡大多被班主任收繳了。他非常郁悶:“既然文化選擇有多樣性,老師為什么還反對我們使用這類賀卡??請你從文化的角度幫助這位同學(xué)解開心結(jié)。?①文化對人有潛移默化、深
2025-05-12 08:59
【總結(jié)】《文化生活》學(xué)案第八課第二框在文化生活中選擇一、【預(yù)習(xí)提示,自主探究】、學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記落后文化、腐朽文化的涵義。理解在我國現(xiàn)階段存在落后文化和腐朽文化的原因、社會(huì)主義文化的導(dǎo)向作用、流行文化和經(jīng)典文化作品的價(jià)值、文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系、在我國現(xiàn)代化建設(shè)中,必須加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè),避免文化發(fā)展的誤區(qū)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)比較、鑒別一些文
2025-04-29 01:31
【總結(jié)】《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)順昌第二中學(xué)劉榮明思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)順昌第二中學(xué)劉榮明1、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為:人教版
2024-12-02 10:32
【總結(jié)】色彩斑斕的文化生活流水綜合中學(xué)張正江教學(xué)目標(biāo)::了解人們在文化生活中面對多種選擇;認(rèn)識(shí)文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響;理解大眾文化的含義,及發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化所遵循的原則、方針等。:通過對社會(huì)文化生活現(xiàn)狀以及當(dāng)代社會(huì)文化生活“喜”與“憂”問題的探究,培養(yǎng)學(xué)生辯證分析社會(huì)文化生活相關(guān)問
【總結(jié)】《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容《色彩斑斕的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四單元第八課第一框題的內(nèi)容。《文化生活》教材的四個(gè)單元,分別對應(yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)主題,按照“是什么:文化的概念”、“為什么:文化的發(fā)展”、“怎么看:民族精神”、“怎么辦:文化建設(shè)”的邏輯順序來展開。第四單元“
【總結(jié)】第一篇:主觀題精選文化生活(二) 主觀題精選 文化生活 (二)18、閱讀材料,完成下列問題: 材料一:中國自古就有“父母在,不遠(yuǎn)游”“養(yǎng)兒防老”的觀念,如今家有兒女的老人,仍然把養(yǎng)老寄托在兒女...
2024-10-14 02:34
【總結(jié)】第一篇:2018高考真題文化生活 第一單元 文化與生活 改革開放40年來,中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,國際影響力越來越大,目前是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界第一大貿(mào)易國,對世界經(jīng)濟(jì)增長年均貢獻(xiàn)率超過309%,對...
2024-11-04 13:42
【總結(jié)】第一篇:文化生活第三單元主觀題 《中華文化與中華民族精神》主觀題 1、材料:2011年2月2日,在最具有中華民族傳統(tǒng)特征的除夕團(tuán)圓之夜,在央視的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,由蒙古族《吉祥頌》、回族《數(shù)花》、壯...
2024-10-28 21:28
【總結(jié)】文化生活第三課第二框檢測題一、單項(xiàng)選擇題2008年7月20日至22日,首屆世界漢語大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重召開,來自世界60多個(gè)國家和地區(qū)的政府官員以及大學(xué)校長、漢學(xué)家和漢語教師等聚集一堂,圍繞“世界多元文化架構(gòu)下的漢語發(fā)展”進(jìn)行了廣泛的交流和研討。回答1~4題。1、漢語,即漢族的語言,是我國的主要語言。決定各民族語言文化之間存在差異的是、
2025-06-10 00:31
【總結(jié)】文化生活第五課第二框檢測題一、單項(xiàng)選擇題1、2008年8月8日晚8時(shí),北京奧運(yùn)會(huì)開幕式把精美的中華文化盛宴呈現(xiàn)給全世界。體現(xiàn)著中國人文化創(chuàng)造的智慧。每一次圣火的點(diǎn)燃,都進(jìn)一步打開了人類心中那扇永恒的文明之窗。1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì):身著古希臘傳統(tǒng)服裝的殘疾運(yùn)動(dòng)員將箭射向了21米高的火炬臺(tái),這個(gè)別出心裁的點(diǎn)火方式長久地留在人們記憶中。2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)上,圣火從水中被點(diǎn)燃,打
2025-06-10 00:35
【總結(jié)】第一篇:文化生活模塊一 高二年級(jí)政治學(xué)科模塊教學(xué)質(zhì)量階段檢測與評(píng)估 (一)命題人:范純靜審題人:王楊楊 一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng),每小題2分,共50分) 1.“文化”是相對于經(jīng)濟(jì)、...
2024-10-10 17:50
【總結(jié)】第一篇:文化生活知識(shí)要點(diǎn) 政治必修三 第一單元:文化的影響 1、文化是一種社會(huì)精神力量(實(shí)質(zhì)),它能夠在社會(huì)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長產(chǎn)生深刻影響 2、對社會(huì)的影響: ①化與...
2024-10-10 17:48
【總結(jié)】第一篇:走進(jìn)文化生活教案 第八課走進(jìn)文化生活 二、在文化生活中選擇 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記落后文化、腐朽文化的涵義 2、理解文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系 (二)能力目標(biāo)辨識(shí)...
2024-11-09 12:22
【總結(jié)】第一篇:文化生活復(fù)習(xí)要點(diǎn) 文化生活復(fù)習(xí)要點(diǎn) 。 1)文化的力量:文化作為一種,能夠在人們的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 2)文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系:文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響,相互交...
2024-11-15 22:15