【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)課上投入比較大，結(jié)果也比較理想，現(xiàn)在回想起來，主要有以下幾點感悟：A,第一遍看書，通讀，弄清全書框架。然后可以簡要地記下一些自己認(rèn)為是重點的，感興趣的東西。這一輪不要做大量或者全面的筆記，全面的筆記放在第二輪看書做?？磿v求方法，不僅要用不同的符號標(biāo)記書本內(nèi)容，而且，要學(xué)會把大段的文字，或者您認(rèn)為表述不清的地方，用自己的語言總結(jié)出來，寫在書頁的空白地方。由于這是初步看書，對重點的感知不太準(zhǔn)確，所以，建議用鉛筆做記號，以便于第二輪看書修正而又不至于把書劃得一塌糊涂。這一輪的主要目標(biāo)是立起全書的框架。弄清框架在復(fù)習(xí)過程中尤為重要，比如造屋，此乃整體架構(gòu)，屋子能否造好，造的怎么樣，全賴這個框架是否穩(wěn)固和完整，當(dāng)然，這個框架不可能一蹴而就，在第一遍看書的時候就搭好它是不現(xiàn)實的，這一輪主要是立起一個初步輪廓，然后隨著復(fù)習(xí)的深入，不斷填充細(xì)節(jié)，補充枝葉，完善之，形成一棵知識樹，最后，您的摩天大廈就建造成功了。我復(fù)習(xí)的時候，請教師哥師姐們，得到最多的一個回答是“一定要把知識框架搭好！”，當(dāng)時不甚理解，但是，借鑒了他們的方法，盡力去做了這件事情?，F(xiàn)在想來，所謂搭框架，簡言之，就是指明晰這本書的主體內(nèi)容及其相互聯(lián)系，然后填充進具體內(nèi)容，形成一棵知識樹，以便于整體把握和記憶。我以郭慶光老師的《傳播學(xué)教程》為例，做一個基本框架，限于篇幅，只是樹干，具體的枝葉請朋友們自己栽培。這本書可以劃分出兩條線，第一條：傳播和傳播學(xué)，第二條：拉斯威爾的“5W”。第一條線：什么是傳播（第1章），傳播的歷史（第2章），傳播的分類、功能、意義（分四章，人內(nèi)人際傳播（第5章），群體組織傳播（第6章），大眾傳播（第7章），國際傳播（第13章）），傳播的模式、過程和結(jié)構(gòu)（第4章）；傳播學(xué)及其研究歷史、代表人物、流派（第14章），傳播學(xué)的研究方法（第15章）；第二條：傳者（制度和規(guī)范理論）（第8章），媒介（第9章），信息及內(nèi)容（第3章），受眾（第10章），效果（）（這節(jié)里面又可以按傳播效果研究的三個階段來搭框架）。這樣就形成了兩條明晰且完整的線，有“綱張目舉”之用。另外，石義彬老師那本書比較晦澀，也許第一遍認(rèn)真讀完了，還是一頭霧水，但是，請不要著急，這本書實際的考題并沒有學(xué)習(xí)這本書時這么大的壓力和迷惑，所以，一定要有耐心，繼續(xù)學(xué)下去，等到第二輪總結(jié)出自己的筆記，我倒覺得這本書反而比較容易把握。________________________________________ B,作筆記，這是最為關(guān)鍵的一步，也是第二輪復(fù)習(xí)的主體工作。在作筆記前，先要研究一下歷年真題，初步弄清楚大體上考什么，是怎么考的，有哪些題型，有哪些變化，有一個印象。歷年真題在專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中是一個指向標(biāo)，是把握、分析、預(yù)測重點內(nèi)容的依據(jù)，具有指導(dǎo)性，在整個復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該反復(fù)分析、研究和體會，也可以把它當(dāng)作模擬題來認(rèn)真作答，模擬考場，所以大家一定不能忽視對它的剖析。作筆記的時候，如果有學(xué)哥學(xué)姐、本專業(yè)同學(xué)或者其他研友的筆記可以借鑒、參考一下，會有事半功倍之效。我自己當(dāng)時買過兩份筆記，不僅參照內(nèi)容，更重要的是學(xué)習(xí)師哥師姐們作筆記的方法，然后，在此基礎(chǔ)上，做出了自己的筆記，收獲頗多，這一點對跨專業(yè)和外?？忌鷣碚f，算是一個捷徑，對復(fù)習(xí)好專業(yè)課有很大幫助。當(dāng)然，借鑒別人的筆記只是一個方法，不是必須的（注意：買過別人筆記的朋友千萬不要完全依賴于別人的筆記，而不去整理自己的筆記，這是毀滅性的舉動）。作筆記很辛苦，但朋友們一定要堅持，而且要做好筆記。作筆記也不是機械地抄書，要講求方法，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：a,化繁為簡。把書中大段的文字或者自己認(rèn)為表述不清晰的地方用自己的話總結(jié)出來，如同第一遍的總結(jié)； b,合并同類項。把相通的知識點歸結(jié)在一起，或者按專題歸類，比如受眾理論等，不僅要把這本書內(nèi)的同類項合并，而且要跨書，把這門專業(yè)課的相通知識點歸在一起，這樣不僅可以對這個知識點有全面的了解，而且，還避免了重復(fù)勞動；c,把書本內(nèi)容以問題的形式總結(jié)出來。我的筆記基本上都是某一個問題的答案，這個問題可能來自真題，也可能是自己提出來的，也可能是借鑒自內(nèi)部輔導(dǎo)班的模擬題，還有可能是其它兄弟院校對應(yīng)的考題，我發(fā)現(xiàn)這個方法很有效，不僅明了，而且可以引發(fā)思考； d, 邊做筆記邊理解記憶。________________________________________ C,記憶筆記，這是第三輪的主要任務(wù)。在這一輪中，需要繼續(xù)分析真題，同時，多了另外一項工作，這就是論文的閱讀和學(xué)習(xí)。最好是能找到所報考專業(yè)方向?qū)煹恼撐?，特別是近幾年的，了解老師的研究興趣和研究方向，做些摘抄筆記，在答題的時候，可以把這個引用上去，肯定是亮點和得分點（不過，一定要引用得當(dāng)和恰當(dāng)）；還可以閱讀本學(xué)科的論文，最好是關(guān)于熱點和重點問題的討論的；也可以針對學(xué)習(xí)中不懂的問題，或者自己覺得重要的問題，有方向的搜集一些論文來閱讀，輔助學(xué)習(xí)，這一點在學(xué)習(xí)石義彬老師的那本書時尤為重要，我由于在上班，很方便檢索和打印，就搜集了相關(guān)論文來學(xué)習(xí)、理解這本書，效果很好。閱讀論文對答題很有幫助，朋友們一定不要忽視了。關(guān)于記憶，就是一件很靈活的事情，不管采用什么方式，只要符合自己的記憶習(xí)慣，能夠背下就好了。這一輪，可以利用第二輪做出的全面筆記，總結(jié)出一份濃縮筆記來，即自己感知的重點、考點，反復(fù)理解、記憶，這樣一方面可以繼續(xù)填充框架，另一方面便于記憶，是很必要的。對了，這個時候，一定要進一步修正和完善框架，把整本書清晰地裝進自己的腦海。要達(dá)到合上書后能夠有條有理地講述它的境界。________________________________________ D,第四輪，強化記憶，進一步查缺補漏，沖刺。不僅要強化第三輪的濃縮筆記記憶，而且由于筆記和自己的重點感知，難免偏差，所以，迅速回歸課本，做好查缺補漏工作就非常必要了。同時，這個過程也可以學(xué)習(xí)到答題語言的組織和表達(dá)。又由于復(fù)習(xí)時間緊迫，所以，這個工作必須講求效率。當(dāng)然在這一輪中，仍然要分析真題，不可忽視。關(guān)于專業(yè)課，我的經(jīng)驗就這么多，總結(jié)起來，大致三點：框架要牢固，知識點要全面，重點要記牢。還有一點，就是綜合考題中有一道基礎(chǔ)寫作題，必須針對它做訓(xùn)練，最后兩個月，至少每三周安排練習(xí)兩篇以上。Ps3：Ⅰ.基礎(chǔ) March—— 每天約6h 英語單詞；NCE；語文課文；專業(yè)課書 ＝＝＝6月中下旬準(zhǔn)備期末考試ing＝＝＝ Ⅱ.強化 July—— 每天約6h 英語單詞；英語閱讀；語文課文解析；專業(yè)習(xí)題+筆記Ⅲ.升華 October——（任務(wù)最緊張，量變到質(zhì)變的時期）每天約10h 英語真題*2；英語模擬題；英語作文；政治強化班+客觀題；經(jīng)濟法律；綜合知識真題；專業(yè)真題；專業(yè)課書框架總結(jié)及擴展 Ⅳ.沖刺 Last month 每天約11h 英語真題；政治真題+主觀題+時政；語文鑒賞模式練習(xí)；作文熱點及素材；重溫專業(yè)筆記習(xí)題；報刊論文社會熱點；各科查漏補缺；各科按時按量模擬考試一次?；A(chǔ)知識一定要全面、細(xì)致、扎實 本科專業(yè)相關(guān)的可以壓縮基礎(chǔ)期不喜歡長戰(zhàn)線或時間不夠的可以延長每天的學(xué)習(xí)時間 每年考試日期依春節(jié)早晚而定，復(fù)習(xí)計劃也應(yīng)隨之調(diào)整計劃篇——英語英語主要靠積累，除作文外見效慢，個人覺得輔導(dǎo)班沒什么用。09年的題比以往難，可以說我很少見識過這個難度的題，所以考完后一點底也沒有。對閱讀的自信徹底被擊垮~~so，多讀多練各種類型和難度的文章吧。另，如果懂得小語種，就考小語種吧，容易拿分些。單詞：背三遍以上，結(jié)合讀音和例句。有時間最好背到12月份。（Ⅰ—Ⅱ/Ⅲ）NCE或其他閱讀：純粹閱讀，不用做題?？商暨x句子做翻譯練習(xí)。（Ⅰ—Ⅱ）真題：約9月開始，做三遍以上。分析閱讀出題點（我不知道怎么去分析，結(jié)果失分嚴(yán)重）。11月后按考試時間即2:005:00做。（Ⅲ—Ⅳ）大小作文：收集好句子，形成自己的模版。各類題目都要練練。約12月。（Ⅲ）查漏補缺、薄弱題型強化。計劃篇——政治對政治不感冒，所以報了個全程班梳理考點。2010年刪節(jié)了一些難點，新增了歷史的內(nèi)容，整體難度應(yīng)該下降；輔導(dǎo)班對這一變化估計也沒經(jīng)驗，老師不可全信。如果報了班（建議秋季班），也應(yīng)有自己的復(fù)習(xí)計劃，切忌完全被牽著鼻子走。在理解的基礎(chǔ)上，其實主觀題很好背。只要答的要點差不多就有分。教材或大綱解析或同類參考書：9月左右，在秋季強化班開學(xué)前。（Ⅱ）強化班及講義、習(xí)題：10月初左右，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。（Ⅲ）客觀題強化：至少兩三千道。參考書要權(quán)威，查漏補缺很重要。（Ⅲ）框架總結(jié)：各科的重點總結(jié)，整理脈絡(luò)和框架。如毛概中各時期的著作、政經(jīng)中的幾個等式??（Ⅲ）真題：做客觀題，注意主觀題的出題方式、答題模式。（Ⅲ）主觀題及時政：熱點主觀題，時政。（Ⅳ）計劃篇——綜合知識《大學(xué)語文》是綜合知識的大頭，各篇課文都可能考到，可謂沒有重點篇目。但近幾年的題很少有超越這81篇的范圍的，考題也很基礎(chǔ)。所以只要熟讀課文、看看賞析，再怎樣也能掰出來??很多人推薦了《大學(xué)語文導(dǎo)讀》，好像是配套的，不過我沒買。2009年的經(jīng)濟法律題有變靈活的趨勢。不過難不到哪去，死記硬背的更少了。作文跟高考類似。我習(xí)慣于寫成抒情式議論文。課文：細(xì)讀課文及賞析。暑假前完成。（Ⅰ）賞析：結(jié)合課文前后的導(dǎo)讀和賞析，做筆記。暑假不想動腦筋的時候做最合適了。（Ⅱ）重要出題點：除了賞析中的出題點，還有作者特點、作者其他作品、流派、相關(guān)作者或篇目對比等可能考到。根據(jù)學(xué)姐筆記及網(wǎng)絡(luò)資料整理得出。（Ⅱ—Ⅲ）經(jīng)濟、法律：熟悉重點名詞、簡答題?？山Y(jié)合政治相關(guān)知識學(xué)習(xí)。12月初左右。（Ⅲ）真題：溫習(xí)課文，熟悉鑒賞模式。（Ⅳ）作文：關(guān)注熱點，積累素材。列提綱練習(xí)。（Ⅳ）計劃篇——傳播學(xué) 《教程》：大三上期選了傳播學(xué)，順便買了這本書。寒假的時候細(xì)讀+筆記。很好的教科書，一定要仔細(xì)看。（Ⅰ）《引論》：雖然幾乎不考這本書了，但最好還是看看，當(dāng)作鞏固。書中有些小紕漏~~3月份的時候細(xì)讀+筆記。（Ⅰ）《批判》：石義彬老師本來是學(xué)哲學(xué)的，這本書比較晦澀，不過千萬別畏難，看懂字面意思就行，考題都很基礎(chǔ)。4至5月細(xì)讀＋筆記。（Ⅰ）習(xí)題和重點：9月，《教程》習(xí)題、《批判》（和《引論》）的重點題歸納。（Ⅱ）復(fù)習(xí)教材/筆記：10月，瀏覽一遍（Ⅰ）期做的筆記或瀏覽書本，鞏固基礎(chǔ)。（Ⅲ）框架總結(jié)amp。擴展：10至11月，總結(jié)/繪制各章節(jié)框架圖（厚書讀?。?；根據(jù)框架在腦海中回憶、擴展知識點（薄書讀厚）。（Ⅲ）真題總結(jié)：11月做真題（寫個答案提綱就行），分析總結(jié)知識點的分布和出題偏好等。（Ⅲ）熱點：從報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)上了解傳播學(xué)年度熱點事件和總結(jié)，看看老師論文。（Ⅳ）最后再看一遍筆記、真題、習(xí)題、重點歸納，形成答題模版。（Ⅳ）下面說一下專業(yè)課復(fù)習(xí)的經(jīng)驗和要注意的問題：本人心中一大痛處：關(guān)于綜合知識里法律和當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟的復(fù)習(xí)05年武大的綜合知識的考核改革，新增加了法律和經(jīng)濟。根據(jù)當(dāng)時我從各處搜集的信息，包括在網(wǎng)上，去武大內(nèi)部買資料，參加考研輔導(dǎo)班，托同學(xué)買筆記等等，最終得出結(jié)論，這兩部分的知識會和專業(yè)知識結(jié)合起來考。事實證明這句話是錯的（當(dāng)然今年怎么考我不敢保證）！考完之后很多戰(zhàn)友都說敗了！我的綜合考了118，雖然我已經(jīng)比較滿意，但是當(dāng)時在考場上望著卷子上的法律和經(jīng)濟的名詞解釋和簡答欲哭無淚的情形我現(xiàn)在還記得！我忽視了基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備，說白了我沒背！經(jīng)驗總結(jié):無論今年怎么考，一定要把筆記認(rèn)真做出來，認(rèn)認(rèn)真真把該背的