【文章內(nèi)容簡介】 自己的設(shè)計寫下來。電腦住宅的教學(xué)設(shè)計7【教學(xué)內(nèi)容】《電腦住宅》?！窘滩慕庾x】這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語言親切，淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責(zé)、相互合作的特點。【三維目標】知識與技能：⑴認識6個生字。⑵默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，體會作者按一定順序說明事物的方法。過程與方法：⑴采用合作學(xué)習(xí)，適用小組選擇好的方式自學(xué)，和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。⑵運用表格、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。情感與價值：⑴引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會電腦的神奇。⑵增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。【教學(xué)重難點】理解課文內(nèi)容。體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。能想象出課文描寫的場景和事物?！窘叹邷蕚洹空n件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的？教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。板書課題：電腦住宅二、通讀課文，粗知大意展示電腦住宅的多媒體課件：學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。教師出示字詞卡檢查并相機指導(dǎo)讀準字音：⑴字：倉（cāng）儲（chǔ）烹（pēng）盜（d224。o）綜（zōng）判（p224。n）⑵詞：風(fēng)向標分門別類烹飪火候集裝箱綜合防盜判斷同桌互讀課文，要求讀正確、流利。匯報讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。方式a：表格⑴引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)：電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作有何功能方式b：畫示意圖⑵根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準確，條理清楚。方式c：介紹電腦住宅⑶以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。各小組選派代表分別匯報合作、交流情況：選擇方式a、方式b的上臺填寫、板演，方式c的上臺介紹。全班評議、改進。感悟積累語言：⑴學(xué)生選擇自己喜歡的語段，練習(xí)朗讀。⑵匯報交流自己喜歡的語段，并體會作者的表述方法。⑶說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點？（隱蔽……）⑷教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進了聰明的設(shè)計師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的一棟實驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！四、想象創(chuàng)作，課外延伸想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀超市”設(shè)計“智能化超市”示意圖。課外延伸：如果讓你來當一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅？（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……）五、作業(yè)小練筆：以“我設(shè)計的電腦……”（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計寫下來?！景鍟O(shè)計】人類 電腦（舒適、便捷） （神奇）電腦住宅的教學(xué)設(shè)計8【教材解讀】這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法?！驹O(shè)計理念】課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標、學(xué)生認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高?！緦W(xué)習(xí)目標】知識與技能：⑴ 認識六個生字。理解生詞：數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。⑵ 通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。過程與方法：⑴ 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。⑵ 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活?！窘虒W(xué)重點、難點】重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷。想像課文描寫的場景與事物。【教具】小黑板、生字卡、表格、影像資料?！菊n時安排】一課時?！窘虒W(xué)流程】一、自主讀文，自我探究激趣導(dǎo)人：誰也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問題。你能說說你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。板書：電腦住宅初讀課文，讀準課文中的6個生字，把長句子讀通順。再讀課文：把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表：具體設(shè)施 如何工作 有何功能(設(shè)計意圖：課文條理清楚、講述具體，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，體現(xiàn)“不動筆墨不讀書”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。)二、師生互動，二次感知指名按自然段讀課文：正字音，隨機指導(dǎo)朗讀。利用詞語卡片檢查詞語認讀、理解情況。出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時檢查上面表格填寫情況。完成下列填空：便 以便 即便 便會⑴ 陌生人( )知道密碼也無法將大門打開。⑵ 只要按一下開關(guān)，整棟房子( )進入“休息狀態(tài)”。⑶ 到時候浴缸里( )放滿熱水。⑷ 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，( )取出或放回物品。(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。 )三、合作表演，加深理解學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。(設(shè)計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學(xué)語文的課標思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許學(xué)生使用課本語言，鼓勵學(xué)生重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )四、想像作文，學(xué)習(xí)寫法說一說：假如由你來設(shè)計電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計。議一議：假如由你來設(shè)計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計。根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設(shè)計寫下來。(設(shè)計意圖：這一設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 )【板書設(shè)計】30 電腦住宅一切 電腦 指揮(門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)神奇 安全 方便 舒適(設(shè)計意圖：板書設(shè)計必須簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標，有利于教學(xué)。以上板書設(shè)計很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”這句話來介紹的，按空間順序分別介紹了門外、門口、會客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況，使人感到方便、舒適，這是多么神奇的事情啊! )【教材解讀】這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的.，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法?！驹O(shè)計理念】課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標、學(xué)生認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高?！緦W(xué)習(xí)目標】知識與技能：⑴ 認識六個生字。理解生詞：數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。⑵ 通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。過程與方法：⑴ 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。⑵ 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。情感態(tài)度價值