電腦住宅教學設計1大全5篇(編輯修改稿)
2025-10-14 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 作者按一定順序說明事物的方法。五．教學準備： 教學課件 六．課時安排： 1課時第一課時一、引入新課在科學技術飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢？ 設計意圖：直接引入課文內容二、初讀感知1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2．分自然段讀課文。3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。住宅里所有電腦全部設在“暗處”。在室內見不到，它們各有各的職能，分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。這段話在課文中起著總結全文的作用。它概括地說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責，相互合作的特點。設計意圖：學生初讀課文，讀通課文，有初步感受。三、理解課文內容1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？（1）根據(jù)室外的氣象資料進行調節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。（3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。（6）浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。2．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？3．是啊，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。設計意圖：指導學生的讀書方法。培養(yǎng)學生自主學習，共同交流的能力。引導學生多搜集資料并把搜集的資料運用到課堂學習中。四、作業(yè)設計如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。啟發(fā)學生展開想象，設計自己心目中的最佳住宅。室外：風向標與電腦相連 入室：輸入密碼，主人下達指令 會客廳（電腦調運所需物品）板書設計： 電腦住宅廚房（烹調資料，示范烹調方法）室內臥室（電腦控制休息狀態(tài)）浴室（預約洗澡的時間）教學反思： 在本節(jié)課的一開始時，初讀課文我覺得用列表的方式來幫助學生理解課文比較好，這個環(huán)節(jié)的確不錯，因為這篇課文的條理清楚，講述具體，語言風趣，吸引力強。落實初讀時，給學生充足的讀書時間，讓學生在自主學習的過程中讀通課文，抓住課文的主要內容。為了形象生動說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想象和聯(lián)想，在教學中指導學生多讀，在讀中理解內容，同時培養(yǎng)想象和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關系，這一練習為下一個教學環(huán)節(jié)提供了語言積累。課中開展了讓學生根據(jù)課文內容進行合作表演，學生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅，推選講解員。講解時允許學生使用課本語言，激勵學生重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調發(fā)展，這是這節(jié)課的高潮部分
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