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正文內(nèi)容

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的說課稿2(編輯修改稿)

2025-01-07 10:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的主要特征。 教學(xué)難點:比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水里的變化有哪些相同和不同。 (四)教學(xué)準(zhǔn)備 : 小組準(zhǔn)備:裝水燒杯 4 個,空燒杯 1 個,高錳酸鉀 1 小份,小藥勺 2 個,面粉、沙、食鹽各 1 份,三角形玻璃漏斗 1 個,鐵架臺 1 個,玻璃棒 1 根 教師準(zhǔn)備:濾紙若干張,盛水燒杯 1 個,高錳酸鉀 1 小份 (五)教學(xué)過程: 一、魔術(shù)表演,引入新課 教師做水變色的魔術(shù)表演,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 由食鹽的溶解引入課題《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》,并 板書。 二、第一環(huán)節(jié):科學(xué)觀察園(觀察高錳酸鉀的特點) 說一說用什么方法觀察高錳酸鉀。 小組內(nèi)觀察,然后分小組匯報。 三、第二環(huán)節(jié):溶解實驗室(高錳酸鉀的溶解實驗) 出示實驗方法,指名讀,并想一想最應(yīng)該注意的是什么? 交流:實驗時最應(yīng)該注意哪些方面?然后教師加以強(qiáng)調(diào)。 在教師的引導(dǎo)下學(xué)生分小組實驗,并認(rèn)真填寫記錄表。 交流觀察到的現(xiàn)象。 四、第三環(huán)節(jié):分離實驗室(做高錳酸鉀的分離實驗) 猜想:高錳酸鉀能不能從水中分離出來? 對照實驗裝置,明確實驗應(yīng)注意的事項。 學(xué)生分組做高錳酸鉀的過濾實驗,教師在小組內(nèi)指導(dǎo)。 交流過濾后的結(jié)果。 五、第四環(huán)節(jié):科學(xué)操作站(面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的不同狀態(tài)) 材料員領(lǐng)面粉、沙、食鹽 出示記錄表,講解實驗要求。 學(xué)生分小組做實驗,比較它們在水中有什么不同與相同,并填寫記錄表。 面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)記錄表 面粉 沙 食鹽 高錳酸鉀 能否看見顆粒 √ √ 分布是否均勻 √ √ 是否有沉淀出現(xiàn) √ √ 能用過濾的方法分離嗎 √ √
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