教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的說課稿2(編輯修改稿)
2025-01-07 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的主要特征。 教學(xué)難點(diǎn)：比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水里的變化有哪些相同和不同。 （四）教學(xué)準(zhǔn)備 ： 小組準(zhǔn)備：裝水燒杯 4 個(gè)，空燒杯 1 個(gè)，高錳酸鉀 1 小份，小藥勺 2 個(gè)，面粉、沙、食鹽各 1 份，三角形玻璃漏斗 1 個(gè)，鐵架臺 1 個(gè)，玻璃棒 1 根 教師準(zhǔn)備：濾紙若干張，盛水燒杯 1 個(gè)，高錳酸鉀 1 小份 （五）教學(xué)過程： 一、魔術(shù)表演，引入新課 教師做水變色的魔術(shù)表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 由食鹽的溶解引入課題《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》，并 板書。 二、第一環(huán)節(jié)：科學(xué)觀察園（觀察高錳酸鉀的特點(diǎn)） 說一說用什么方法觀察高錳酸鉀。 小組內(nèi)觀察，然后分小組匯報(bào)。 三、第二環(huán)節(jié)：溶解實(shí)驗(yàn)室（高錳酸鉀的溶解實(shí)驗(yàn)） 出示實(shí)驗(yàn)方法，指名讀，并想一想最應(yīng)該注意的是什么？ 交流：實(shí)驗(yàn)時(shí)最應(yīng)該注意哪些方面？然后教師加以強(qiáng)調(diào)。 在教師的引導(dǎo)下學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真填寫記錄表。 交流觀察到的現(xiàn)象。 四、第三環(huán)節(jié)：分離實(shí)驗(yàn)室（做高錳酸鉀的分離實(shí)驗(yàn)） 猜想：高錳酸鉀能不能從水中分離出來？ 對照實(shí)驗(yàn)裝置，明確實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 學(xué)生分組做高錳酸鉀的過濾實(shí)驗(yàn)，教師在小組內(nèi)指導(dǎo)。 交流過濾后的結(jié)果。 五、第四環(huán)節(jié)：科學(xué)操作站（面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的不同狀態(tài)） 材料員領(lǐng)面粉、沙、食鹽 出示記錄表，講解實(shí)驗(yàn)要求。 學(xué)生分小組做實(shí)驗(yàn)，比較它們在水中有什么不同與相同，并填寫記錄表。 面粉、沙、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)記錄表 面粉 沙 食鹽 高錳酸鉀 能否看見顆粒 √ √ 分布是否均勻 √ √ 是否有沉淀出現(xiàn) √ √ 能用過濾的方法分離嗎 √ √
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