【文章內(nèi)容簡介】 難在了哪里，我們總是抱怨專業(yè)不好或者就業(yè)環(huán)境不好，又何曾想過自己。當(dāng)聽到這番話時(shí)，心里充滿了自責(zé)。學(xué)習(xí)旅游管理已經(jīng)有三年的時(shí)間了，我們除了學(xué)會(huì)了“臨時(shí)抱佛腳”，別的真正學(xué)到了什么呢？學(xué)習(xí)過那么多的課程，可是到現(xiàn)在頭腦中也沒有哪些知識(shí)的框架，甚至連一些課程的名稱都記不全了。是老師教課不好嗎？是課程內(nèi)容過時(shí)沒用了嗎？不是！是我們對(duì)自己太不負(fù)責(zé)任了！人，處于社會(huì)中，不可能離開環(huán)境。有人說，人是生活在網(wǎng)中的。然而，這張生活的網(wǎng)，個(gè)中不如人意者十常有八九。出生時(shí)，人不可能選擇父母，父母具有唯一性，而父母的地位，有可能讓你不滿意；學(xué)生時(shí)，你所在的班級(jí)和老師有可能不盡人意；工作時(shí)，你的單位及你的職位有可能不如意；有家時(shí)，你的家庭有可能不全美滿……于是乎，地位不顯赫，經(jīng)濟(jì)不充裕，我們埋怨父母無能；學(xué)業(yè)不理想，成績不突出，我們疾恨老師低能；單位不如意，工作不順利，我們感嘆生不逢時(shí)；家庭不美滿，孩子不爭氣，我們痛恨對(duì)象不好……我們?cè)固煊热?，我們牢騷滿腹。成功時(shí)，人們往往稱自己能耐；失敗時(shí)，人們常常說環(huán)境無奈。想想我們自己又何嘗不是這樣。我們總是在抱怨，抱怨老師上課沒有吸引力，抱怨專業(yè)的不好，甚至抱怨中國就不應(yīng)該開設(shè)這樣的專業(yè)，于是越來越多的男生沉迷于游戲，越來越多的女生迷戀于逛街。有人說究其原因，是我們不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不憚?wù)暽?，甚至是不愿解剖自我。然而我要說，是我們懶于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，懶于正視生活，甚至是懶于解剖自我我們對(duì)自己太不負(fù)責(zé)任！在一次面試中，有一位年輕人這樣描述近一年來他最具成就感的事情：這一年是他不斷找工作的一年，根據(jù)各種職位的需求他不斷學(xué)習(xí)新的東西，又在學(xué)習(xí)中不斷確認(rèn)自我——確認(rèn)自己的興趣能否支持自己獲得職位所必備的知識(shí)；確認(rèn)自己能否在這份工作中提出創(chuàng)意，從而獲得成就感；確認(rèn)自己能否以一種積極的狀態(tài)去從事這份工作，對(duì)工作負(fù)責(zé)。在這種不斷的確認(rèn)中，他不僅發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力很強(qiáng)，學(xué)到了很多新知識(shí)，而且聆聽到了自己的心聲，更明確了自己的求職目標(biāo)。這種求職過程中的積極心態(tài)，這種學(xué)習(xí)、嘗試、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神，打動(dòng)了所有評(píng)委。我想，現(xiàn)在大三的我們是時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥碜屑?xì)考慮與準(zhǔn)備了。另外，經(jīng)理還讓部分同學(xué)在黑板上分別嘗試著寫不同管理層管理者一天中的工作時(shí)間表。同學(xué)們雖然寫了滿滿的一黑板，課是一個(gè)嚴(yán)重的問題暴露了出來。我們頭腦中只有書本上的死知識(shí)，而對(duì)于實(shí)際情況卻一無所知，更何況書本上好多內(nèi)容已經(jīng)跟不上時(shí)代的進(jìn)步了。于是有同學(xué)會(huì)說，都是因?yàn)槲覀冋n程設(shè)置有問題，時(shí)間的機(jī)會(huì)太少了。情況確實(shí)是這樣，但是我們?nèi)匀挥衅渌緩匠鋵?shí)自己。例如圖書館中有大量的學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上資源也有許多優(yōu)秀文章供我們學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。記得一位好友對(duì)曾我說過這樣一句話：在很多情況下，選擇本身是沒有對(duì)與錯(cuò)之分的，只要我們堅(jiān)持了最初的選擇，并努力做好沒有不成功的理由。雖然這句話不一定完全正確，但至少表明了過多的抱怨，過少的努力只能讓我們離成功更遠(yuǎn)。第四篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)講座的心得認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)講座的心得—論理論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性和重要性在大三的第一個(gè)學(xué)期末，學(xué)校組織一系列有關(guān)于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的講座。講座一共有三次，領(lǐng)域也各不相同。第一天的講座是關(guān)于國際貿(mào)易方面的，大體上是有關(guān)于介紹國際貿(mào)易在近幾年的發(fā)展情況以及一些在實(shí)踐中的實(shí)用技巧。在這一部分的講座中，最令我印象深刻的一部分就是老師周游列國的經(jīng)歷。他說，人在旅游的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)只是拍照和購物，更重要的是領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，同時(shí)與不同國家的人交往需要有不同的溝通技巧。這兩點(diǎn)對(duì)于外貿(mào)行業(yè)的從業(yè)人員來說尤為重要，所以國貿(mào)專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)在在大學(xué)期間多積累一些經(jīng)驗(yàn)，有條件的同學(xué)更應(yīng)該爭取出國，體驗(yàn)不同國家的風(fēng)土人情，為此，他還作出一個(gè)有趣的建議：每個(gè)中國人應(yīng)當(dāng)去的四個(gè)地方，第一個(gè)是美國，去領(lǐng)略人類科技成就的巔峰；第二個(gè)就是日本，目的是要看看曾經(jīng)的死敵在21世紀(jì)的當(dāng)下究竟發(fā)展到怎樣的地步；第三個(gè)是朝鮮，去看看中國曾經(jīng)的過去；第四個(gè)國家就是與祖國大陸隔海相望的臺(tái)灣，之所以說到臺(tái)灣，是為了了解中國發(fā)展方向的另一種可能。第二天的講座是有關(guān)于銀行方面的。主講人是一位銀行的客戶經(jīng)理，他用他的切身經(jīng)歷向我們從業(yè)以來的艱辛經(jīng)歷，如何從一個(gè)小小的柜臺(tái)職員一步步的走向今天的客戶經(jīng)理。并詳細(xì)的講述了大學(xué)生在踏出校門邁向職場的時(shí)候應(yīng)當(dāng)具備哪一些基本的個(gè)人品格和素質(zhì)的要求，他特別強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)學(xué)習(xí)期間對(duì)于個(gè)人興趣的培養(yǎng)，這對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，甚至是能夠與其他職場競爭者產(chǎn)生區(qū)分度的唯一保證。與此同時(shí)，他還講述了目前銀行所面對(duì)的主要要的困境，包括了外部的激烈競爭（去儲(chǔ)蓄化的趨勢(shì)、資本市場搶奪流動(dòng)資金、互聯(lián)網(wǎng)提高客戶的期望值和混業(yè)競爭倒逼發(fā)展模式的創(chuàng)新）和內(nèi)部發(fā)展局限（息差盈利失去發(fā)展的空間、高素質(zhì)人才流失嚴(yán)重、傳統(tǒng)的獲利能力缺乏增長力以及新興渠道的營銷化轉(zhuǎn)型）。最后，還總結(jié)了一些防騙的小提示等一些比較實(shí)用的知識(shí)。這些都讓我們獲益良多。第三天的講座則是有關(guān)外貿(mào)行業(yè)的實(shí)際操作，包括如何報(bào)關(guān)、跟單、服務(wù)客戶等各個(gè)方面都有所涉及。重點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要非常的熟悉，這就包括了各種貿(mào)易術(shù)語的掌握，以及對(duì)于外貿(mào)單據(jù)種類的熟悉程度。除此之外，作為外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)有一手過硬的外語尤其是口語能力，有興趣的學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)一些不同的外語，以滿足行業(yè)的需求。另外，對(duì)于剛?cè)肼殘龅男氯耍崆耙?guī)劃自己的職業(yè)生涯，盡早的確立目標(biāo)有助于更快的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。除此之外，還有最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有在艱苦枯燥的職業(yè)生涯初期堅(jiān)持下來才會(huì)成功。第五篇：講座心得篇一：講座心得今天（10月20日下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來說十分不錯(cuò)，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀點(diǎn)和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴！整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能