【文章內容簡介】 A、每次 B、耐心 C、條理 D、處置（1994年）下列句子中，劃線的字的詞語使用正確的一句是A、蘆溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。B、在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。C、他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩，可見文學造詣很深。D、這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。（1995年）依次填入句中橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是①他 不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。②他們學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜， 推進農(nóng)村教育綜合改革。③為了躲避敵人的搜捕，她 成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。A、猶豫、逐步、化裝 B、遲疑、逐漸、化妝C、遲疑、逐漸、化裝 D、猶豫、逐步、化妝（1996年）依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必要讓它 的僅限于必不可少之物，不然輕則 無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。A、裝載 徜徉 致使 割愛 B、承載 徘徊 導致 舍棄C、裝載 徘徊 致使 舍棄 D、承載 徜徉 導致 割愛（1997年）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①新式標點符號指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”， 到現(xiàn)在的標點符號系統(tǒng)。②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地 ，一天內攀登上500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。③他們請一些有經(jīng)驗的兒科大夫擔任“電話醫(yī)生”，就有關兒童保健方面的問題 咨詢，解答家長提出的問題。A、延續(xù) 考察 進行 B、沿用 考察 提供C、沿用 考查 提供 D、延續(xù) 考查 進行（1998年）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①這家企業(yè)改革的任務， 是“減員”，更重要的是“增效”。②預算即使制訂得再 ，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。A、不止 正確 聳人聽聞B、不只 正確 聳人聽聞C、不只 準確 駭人聽聞 D、不止 準確 駭人聽聞（1999年）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說，這樣可以 疾病。③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。A、竄改驅除融解 B、篡改祛除融解C、竄改祛除溶解 D、篡改 驅除溶解（2000年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①2500年前的孔子，曾對著 江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千僖之年的門檻，我們更深切地領悟到了先哲的睿智。②營房各處 的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加國慶大典的場面。③魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的 。A、流逝 閃爍 啟發(fā) B、流逝 閃耀 啟示C、流瀉 閃爍 啟示 D、流瀉 閃耀 啟發(fā)1（2000年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，_____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。②如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_____的作品來的。③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_____。A、聚集 品位 贊揚B、云集 品位 贊嘆C、云集 品味 贊嘆D、聚集 品味 贊揚1（2001年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①雖然他盡了最大的努力，還是沒能 住對方凌厲的攻勢，痛失獎杯。②能源短缺，加上惡劣的自然條件、極大地 著這個小鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展。③那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所 ，還可能滑向犯罪的深淵。A、遏制 限制 不恥 B、遏止 制約 不恥C、遏制 制約 不齒D、遏止 限制 不齒1（2001年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是①這位發(fā)言人 指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。②盡管這只是一次 ，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。A、莊重 演練 引導 B、鄭重 演示 引導C、莊重 演示 導致 D、鄭重 演練 導致參考答案：B。“截止”與“截至”兩個詞，不同在“止”與“至”兩個語素上?！敖刂埂敝浮暗揭欢〞r期停止”，“截至”指“截止到（某一個時候）”。從試題提供的語境看，第一句應填“截至”，因為說的是到九月中旬，完成了多少任務?！皢⒂谩敝浮伴_始使用”，“起用”是指“（已退或免職人員）重新任用”，第二句顯然應填“起用”?！胺从场敝浮鞍亚闆r告訴、傳達到有關部門”。反應”指“事情所引起的反響”，根據(jù)詞義可以看出，第三句應填人“反應”。DDD。A項“歲月”一詞一般不與具體數(shù)字搭配，只同表示較虛的形容詞相配使用，如“漫長的歲月”；B項“染指”是貶義詞，比喻“分取非份的利益”，從此句的感情色彩看，用貶義詞顯然不合適；C項“造詣”一般指“學問、藝術等所達到的程度”。把“文學造詣很深”用在一名學生身上，是大詞小用了。A。第一句，用“遲疑”還是用“猶豫”難分高下，因為它們都有“拿不定主意”的意思。當看到第二三句就感到很容易分辨了?！爸鸩健敝浮耙徊揭徊降亍?，而“逐漸”指“漸漸”，根據(jù)語句上下文，選用“逐步”得體恰當，這樣就可以排除B、C了?！盎b”指“假扮”；“化妝”指“用脂粉等使容貌美麗”，根據(jù)語義和語境，當然只能選擇“化裝”一詞了，這樣又排除了D項。B“裝載”，是指用運輸工具裝人或物；“承載”，是指托著物體，承受它的重量。兩者相比較，“裝載”一般講多用于具體、實在的物或人，但在這個句子中，作者是用了一個比喻，將生活喻作“扁舟”，所以第一個橫線上用“承載”更為恰當些?！搬溽唷焙汀芭腔?，前者是指安閑自在地步行，突出閑游，后者是指在某一個地方來回地走，可比喻為猶疑不決，從句子上下文看，第二個橫線上要填入的詞應強調的是在一處來回不前，而不是閑游，所以恰當?shù)氖恰芭腔病??！爸率埂?、“導致”這兩個詞都有由于某種原因而引起、使得的意思。第三個橫線上這兩個詞似乎都還可以?！案類邸保侵阜艞壭膼鄣臇|西，多用做婉辭，“舍棄”是丟開、拋棄的意思，在第四個橫線上，用“合棄”、‘割愛”似乎也都可以，但從前文的“什么都舍不得撒手”看，我們感到這里用“舍棄”更好些。B。“延續(xù)”和“沿用”都有承接因襲的意思，前者偏指連續(xù)，后者除了承襲外，還有使用的意思。①句用“沿用”語意更全面、準確，排除A、D?！翱疾臁薄翱疾椤倍加姓{查、研究、弄清情況的意思?！翱疾椤眰戎乇硎疽砸欢ǖ臉藴嗜z查、衡量；“考察”側重表示實地調查、深入細致的觀察。結合語境，②句應選“考察”，據(jù)此可排除C。另外，③句選“提供”突出了“兒科大夫”行為的主動性、連續(xù)性。C?！安恢埂笔浅瞿硞€范圍；“不只”指不僅，表遞進關系的連詞。從語境看，①是個遞進句，所以應選“不只”，可排除A、D。“準確”強調準，指行動的結果完全符合實際或預期；“正確”強調對，指符合事實、道理或某種公認的標準。從②句“即使……也”這一假設語境看，選“準確”更貼切，排除B，選C。另外，“聳人聽聞”和“駭人聽聞”的語意有明顯差異。前者指夸大事實或說離奇的話，使人聽了感到震驚；后者指使人聽了震驚。③句是在敘述一事實，并無夸大之嫌，所以應選“駭人聽聞”。B。做這類試題，要注意兩點：一是語境，要分析語境對詞語的限制；二是注意詞語的比較，分析詞語的含義，與語境是否和諧?！按鄹摹笔侵赣米鱾蔚氖侄胃膭踊蚯?；“竄改”是指改動成語、文件或古書。結合語境，是日本一些人要改動歷史，當然選“篡改”了。第二組“祛除”與“驅除”，通過語感就可選“祛除”。一般疾病用“祛除”；對人或物用“驅除”（趕走）?！叭诮狻迸c“溶解”’“融解”有融化的意思，而“溶解”是化學用語。B。“流瀉”一般用于水由上往下，“流逝”在①中比較好?！伴W爍”帶有若隱若現(xiàn)、忽明忽暗的意思，從②句中看不出來，且“歡騰熱鬧”的情景說明了燈光應是“閃耀”?！皢⑹尽焙忻~性意味，從搭配的角度看，“使我們得到啟示”比較通順，如果用“啟發(fā)”不太通順，“深刻的啟示”“不少啟發(fā)”這樣搭配比較好。1B。“云集”比喻許多人從各處來，聚集在一起?！熬奂笔羌?，湊在一起?！霸萍睅в幸欢康男?，有秩序感，而聚集”隨意性大、無序狀況多。第①句選“云集”比較恰當?！捌肺弧敝肝锲焚|量或文藝作品所達到的水平，如“高品位的蠶絲”“節(jié)目的藝術品位較高”。而“品味”指嘗試滋味、仔細體味、品質和風味等等。前者指藝術作品的檔次、水平，后者則側重欣賞、玩味。第②句應選“品味”?！百潎@”指稱贊、慨嘆。“贊揚”指稱贊、表揚。第③句沒有“表揚”的意思，應選“贊嘆”。1C?！岸糁埂敝赣脧娏κ怪Ｖ?；“遏制”指用強力使之得到控制；在這里應該是控制對方的攻勢?！爸萍s”通常指客觀事物；“限制”通常指主觀的規(guī)定。“不恥”指不感到恥辱；“不齒”指不愿意提到，表示鄙視。1D第四篇：第七章 高考試題類編正確使用標點符號［第七章 高考試題類編］1990－2001年正確