正確使用詞語ppt課件(2)(編輯修改稿)
2025-06-08 08:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。對象和語境很契合。 ：過分繁瑣的儀式或禮節(jié)，也比喻其 他繁瑣多余的事項。用在此處犯了斷章取義的毛病。這里可以用“繁瑣”或“繁 瑣龐雜”。 C．趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去。貶義 詞，感情色彩不當。 ：多形容局面危急或聲音細微悠長。這與前面的 “熱鬧非凡”矛盾，可用“不絕于耳”。犯了不合邏輯的毛病。 【 答案 】 A 例 4 (2022 大綱全國卷 )下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?( ) A．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣 賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。 B．奚羽先生指導弟子寫論文時強調(diào)，學術(shù)論文要有的放矢，論證嚴密，語言 準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。 C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學 生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。 D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣 播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。 解題指南 【 分析 】 江河日下：日，一天天；下，低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去。用在此處屬望文生義。該成語不能按字面意思來理解。 1．從意義上辨析 (1)辨源流，忌望文生義 熟語源遠流長，很多來自神話、寓言、典故等等。而且具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定 性和意義的整體性等特征。掌握或運用熟語時，需要我們追本溯源，準確把 握和理解它的字面意義之外的整體意義，切忌主觀臆斷，望文生義，即只按 照字面的意思來理解成語的含義。 如：伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺， 晚霞盡染，鴻雁南飛， 江河日下 ，詩意油然而生。 (2022 北京高考 ) (2)析多義，忌顧此失彼 有些熟語在演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因而有些熟語的含義 不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上含義，這就需要我們?nèi)姘盐掌涠喾N 含義及其不同的使用語境。 如：書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋 秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得 淋漓盡致 。 【 分析 】 “ 淋漓盡致 ” 形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。該 句語境是說書法風格各異，充分詳盡地表現(xiàn)了漢字之美，用 “ 淋漓盡致 ” 非常 準確。 【 分析 】 深孚眾望：深受眾人的信任。深負眾望：辜負了大家的期望。兩 個成語，只差一字，卻意義懸殊。根據(jù)語境，應用 “ 深孚眾望 ” 。 (3)審形似，忌混淆詞義 形似的成語，往往只一字之差，但其含義卻相反或毫無關聯(lián)。因此，答 題時一定要看清字形，再辨析其意義，進而作出判斷。 如：女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的， 一定會成為 ________(深負眾望 /深孚眾望 )的人。 (2022 江西高考 ) (4)辨程度，忌輕重失度 有的熟語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的 語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用、 重詞輕用或輕詞重用等弊病。 如：考前每個考生都應充分復習，否則，上了考場萬一有個 三長兩短 ，就 會影響正常水平的發(fā)揮。
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