【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)崗位工作5年以上的X名中層干部進(jìn)行了輪崗交流，輪崗過(guò)程中提撥X名副職到中層正職崗位，X名基層法庭庭長(zhǎng)全部回機(jī)關(guān)委以重任，打破多年基層干部“一潭死水”的局面。12月，針對(duì)調(diào)整干部后出現(xiàn)的空缺，結(jié)合實(shí)際，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗為主、院黨組決策為輔的原則，一次向人大提請(qǐng)任命副庭長(zhǎng)X人，因多年未調(diào)整干部，這X個(gè)人全部是任職多年的助理審判員，人大同意全部人員副庭長(zhǎng)、審判員一次任命，切實(shí)解決了無(wú)審判員可任用的狀態(tài)，讓真心干事的業(yè)務(wù)骨干受到重用，也彌補(bǔ)了干部在成長(zhǎng)過(guò)程中前期的欠賬。干部的提撥任用全程堅(jiān)持能者上、庸者下的原則，營(yíng)建了只要干事必受重用的氛圍，調(diào)動(dòng)了全體法官干警的干事創(chuàng)業(yè)激情。（三）真心關(guān)愛(ài)干警，營(yíng)造拴心留人氛圍。基層法院審判和執(zhí)行工作任務(wù)重、壓力大，許多法官經(jīng)常放棄節(jié)假日，晚上加班加點(diǎn)，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，精神緊張疲勞，影響了健康狀況。為此更要注重關(guān)心和愛(ài)護(hù)法官干警，除了提高他們的職級(jí)待遇，更應(yīng)注重人文關(guān)懷，通過(guò)和申請(qǐng)辭職調(diào)動(dòng)人員談心，了解到他們的真實(shí)想法，普遍認(rèn)為工資待遇低，支出費(fèi)用大(在外租房、吃飯)，工資所剩無(wú)幾，加之基層生活條件差。針對(duì)實(shí)際情況，黨組研究決定從小事抓起，真心為干警解決實(shí)際問(wèn)題，以留得住人為先導(dǎo)，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分調(diào)動(dòng)法官干警工作積極性。一是XX年4月改建了機(jī)關(guān)食堂，這也是縣直機(jī)關(guān)各部門(mén)為數(shù)不多的機(jī)關(guān)食堂，解決干部一日三餐問(wèn)題；二是壓縮辦公室，在辦公樓頂層騰出8間房作為單身宿舍，解決外地單身X位同志的住宿問(wèn)題；三是對(duì)申請(qǐng)辭職調(diào)離的同志，一改過(guò)去抓住不放、頂住不辦的方式，對(duì)他們真心挽留，確實(shí)要走的給予方便，甚至提供外地招考復(fù)習(xí)考試時(shí)間、幫助辦理相關(guān)離職事宜，本著法院的事再大也要給個(gè)人的事讓路的胸懷，換來(lái)所有有想走意愿的同志轉(zhuǎn)而安心工作局面；四是大膽放手，給年輕人適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，對(duì)年輕人委以重任。在競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中，對(duì)進(jìn)院時(shí)間不長(zhǎng)，但愿扎根基層、表現(xiàn)突出、辦案質(zhì)效高的2名30歲以下助理審判員，大膽提撥任命為副庭長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)他們的任用，真正讓優(yōu)秀人才能夠引得進(jìn)、留得??；五是尊重法官干警的健康權(quán)和休息權(quán)，將他們視為做好各項(xiàng)工作的不竭源泉，堅(jiān)持一年體檢一次，關(guān)愛(ài)干警身體健康，解除他們的后顧之憂(yōu)；六是努力營(yíng)造健康和諧的法院文化，給予處在職業(yè)壓力中的法官更多的理解和支持，建設(shè)機(jī)關(guān)健身中心和開(kāi)放圖書(shū)室，積極為法官提供調(diào)節(jié)、放松、交流、溝通的平臺(tái)，營(yíng)造健康的文化氛圍，使法官工作時(shí)受到的壓力得到有效釋放。（四）積極協(xié)調(diào)配足人員，彌補(bǔ)人員短缺問(wèn)題。案多人少壓力非常突出，要想增加人員編制幾無(wú)可能，要解決這一問(wèn)題，按最高院政治部徐家新主任講的堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，基層創(chuàng)新開(kāi)展工作的原則，不斷探索、大膽創(chuàng)新解決人員不足問(wèn)題：一是合理利用陪審資源，彌補(bǔ)了審判人員的不足，促進(jìn)審判工作的提高。XX年8月，在已有X名人民陪審員的基礎(chǔ)上，面向社會(huì)廣泛選任熱衷于陪審工作，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的X名人民陪審員提請(qǐng)人大任命，及時(shí)參與到案件庭審中，使法官與陪審員比例達(dá)到1:，緩解了審判力量不足的狀態(tài)；二是多方協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，解決司法輔助人員配備。目前，法官干警審判執(zhí)行任務(wù)繁重，但書(shū)記員嚴(yán)重不足，XX年年初，積極協(xié)調(diào)人社局、財(cái)政局等部門(mén)，一次性招聘公益崗位人員X名，并且財(cái)政部門(mén)全額承擔(dān)工資，不但緩解了司法輔助人員不足，還解決了經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。（五）加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。思想政治建設(shè)是根本，要擺在第一位，占領(lǐng)制高點(diǎn)，實(shí)行全覆蓋。以“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、講黨課、專(zhuān)題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等做到位，培養(yǎng)和強(qiáng)化干警全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和服務(wù)大局意識(shí)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義法治理念和司法核心價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)司法良知和司法職業(yè)操守教育，進(jìn)一步堅(jiān)定法官及其他工作人員的理想信念，不斷增強(qiáng)法官及其他工作人員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，從而提高干警立足本職工作、服務(wù)大局、建功立業(yè)的積極性和主動(dòng)性。（六）加大培訓(xùn)教育力度，切實(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)。加大在職法官的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，如選派一些思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)較好但基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的法官到法律院校或?qū)ｉT(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)脫產(chǎn)培訓(xùn)，或是有計(jì)劃、分批次的安排人員到上級(jí)或先進(jìn)地區(qū)法院進(jìn)修，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的審判與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以逐步提高整體素質(zhì)。對(duì)新進(jìn)青年干警開(kāi)展常態(tài)化培訓(xùn)。對(duì)XX年招錄的X名大學(xué)生安排到基層法庭進(jìn)行體驗(yàn)鍛煉，深入業(yè)務(wù)一線，快速積累案件審理等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；為每名新錄用大學(xué)生選派一名德才兼?zhèn)?、?jīng)驗(yàn)豐富的法官傳幫帶；積極組織庭審觀摩、案例討論、發(fā)改案件講評(píng)會(huì)等活動(dòng)，開(kāi)闊法官視野，增強(qiáng)實(shí)際辦案能力，使新錄用人員順利完成了從學(xué)生向法官的轉(zhuǎn)變，將學(xué)歷轉(zhuǎn)化為能力，將文憑轉(zhuǎn)化為水平，踐行了“人才興院”的宗旨。按照不同工作崗位、不同層次對(duì)各類(lèi)人員進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)。每半年對(duì)書(shū)記員進(jìn)行一次庭審記錄、卷宗裝訂等技能培訓(xùn)，培訓(xùn)后還要進(jìn)行考核淘汰；加強(qiáng)對(duì)人民陪審員的法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，組織參加庭審觀摩，了解法官辦案的全過(guò)程，學(xué)習(xí)參與庭審、分析案件的能力增強(qiáng)陪審員的實(shí)踐感知，使其更好地在庭審中發(fā)揮作用。以上是XX法院在隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和我們的解決辦法，聽(tīng)起來(lái)都是些末節(jié)瑣事，但無(wú)論司法改革前還是改革后，這些小事都是基層法院隊(duì)伍建設(shè)的切入點(diǎn)和抓手，法官職業(yè)保障、員額制、工資待遇需要通過(guò)頂層設(shè)計(jì)并堅(jiān)實(shí)有序地推進(jìn)，對(duì)于當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)性、具體性問(wèn)題，我們更多的是要以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度、科學(xué)針對(duì)的方法、堅(jiān)定不移的決心和做細(xì)做實(shí)、做好當(dāng)下的作風(fēng)，真正讓干警真心愿意干事、踏實(shí)舒心干事、爭(zhēng)先創(chuàng)新干事，切實(shí)提升隊(duì)伍建設(shè)的水平。第三篇：大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題及對(duì)策思考當(dāng)前，選聘高校畢業(yè)生到村任職工作已成為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略和“引智工程”?；鶎咏M織部門(mén)是這一重大戰(zhàn)略的牽頭實(shí)施者，必須把構(gòu)建大學(xué)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制作為當(dāng)前組織工作的一項(xiàng)重要研究課題和創(chuàng)新領(lǐng)域，積極破解大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題，認(rèn)真探究落實(shí)中央《長(zhǎng)效機(jī)制意見(jiàn)》的具體化路徑，努力形成一套集素質(zhì)培訓(xùn)、教育管理、組織保障等于一體的長(zhǎng)效制度鏈條。當(dāng)前，影響大學(xué)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的制約因素，主要表現(xiàn)為七個(gè)方面。思想根基“夯得不實(shí)”。思想上的不穩(wěn)定，是大學(xué)生村官隊(duì)伍的最大不穩(wěn)定因素。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生到村任職普遍存有心理落差。部分大學(xué)生只是把當(dāng)村官作為邊工作邊擇業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，缺乏長(zhǎng)期在農(nóng)村鍛煉成長(zhǎng)的打算，導(dǎo)致事業(yè)心、責(zé)任心和使命感不強(qiáng)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的持久熱情和堅(jiān)定決心。如何教育引導(dǎo)他們?cè)谒枷肷显赂鶃?lái)，做到既“身入”又“心入”，在新農(nóng)村建設(shè)中真正有所作為，是需要著力解決的一個(gè)問(wèn)題。角色分工“定位模糊”。部分大學(xué)生村官在村兩委副職崗位上往往找不到工作抓手，不知道該干什么，也不知道該怎么干，更不知道自己干得怎么樣。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村居，在實(shí)際使用上，對(duì)大學(xué)生村官的作用認(rèn)識(shí)不清，角色定位不準(zhǔn)，僅僅把他們當(dāng)作傳統(tǒng)意義上的“內(nèi)務(wù)主任”使用，導(dǎo)致他們把大部分精力用在收發(fā)文件、撰寫(xiě)材料甚至端茶倒水、接聽(tīng)電話(huà)等日?，嵤律?，這就偏離了中央選派大學(xué)生村官的初衷。癥結(jié)在于，目前大學(xué)生村官的崗位職責(zé)還不夠明確，目標(biāo)和聘期目標(biāo)還不夠具體，考核體系還不夠健全。入村工作“扎根不牢”。當(dāng)前，大學(xué)生村官“借用”、“走讀”問(wèn)題不容忽視。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直部門(mén)從自身出發(fā)，隨意抽調(diào)、截留大學(xué)生村官，從事各種臨時(shí)性工作，造成部分大學(xué)生村官實(shí)際上脫離了村級(jí)工作崗位，成為區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)機(jī)關(guān)的“跑腿”和“打雜”，分散、牽扯了大學(xué)生村官的精力。少數(shù)大學(xué)生村官工作作風(fēng)漂浮，不愿深入村居一線，占著村官的崗位不作為、不干事。因此，如何加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官隊(duì)伍的管理、激勵(lì)，激發(fā)他們的干事創(chuàng)業(yè)熱情，也是需要認(rèn)真研究的一個(gè)問(wèn)題。心理調(diào)適“水土不服”。作為“80后”的大學(xué)生村官，由無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大學(xué)校園一步踏進(jìn)矛盾復(fù)雜的廣闊農(nóng)村，由于社會(huì)壓力、