【文章內容簡介】 要采取“山不過來，我就過去”的辦法主動和他們預約，實行預約式的輔導。7．考試（1）考試管理。實行階段抽測制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主。各命題人員要確保試題不出錯，答案考前做。要嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求，加強考試流程管理，做到多走動多觀察，以便發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。（2）質量分析。每次重大考試及時做好質量分析工作：級部重點要做好均分差、優(yōu)生變化、符合率等的分析工作，排找差距，分析原因，落實整改；班主任要準備分析材料，牽頭召開班科分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態(tài)甚至家庭因素的影響。（3）整改提高。通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。同時要加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范化的指導，努力消除非智力因素失分，減少低級失誤，恢復學生的應有水平。(三)學生管理1．重視班風建設。班主任跟班到位和學生自主管理到位，要有對班級實行全天候、全方位的監(jiān)督和管理的機制。全體老師要牢記班風就是一個班級高考成功之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛(wèi)生狀況就是班風優(yōu)劣的體現(xiàn)，要以“零容忍”為原則，狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為。同時，班主任要努力建設一個團結協(xié)作友愛奮進的班集體，要讓班級朝氣勃勃，要讓每個學生有心情舒暢的愉悅感。注重班級方向性建設，把學生精力全都吸引到高考上來。2．適時危機干預。我們將抓住幾個關鍵時機（一百天、半個月、考前一周，臨考）把握好學生學習節(jié)奏與心態(tài)調整。以發(fā)放資料、團體輔導和個別輔導的方式，開展適度的心語暖流懇談活動、體育活動與調適活動，調節(jié)學生生活，及時疏導緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)。3．建立學生檔案。各班主任要善于察言觀色，及時把握學生情緒，關注學生的起伏，建立學生檔案，包括學習檔案和心理檔案，每次大型考試后，班主任匯總，供班級分析會和教師談心使用（以兩周為一周期），要準確把握學生學習成績的變化和思想行為的動態(tài)定期與學生交流。與學生交流要方法常新，以緩減學生心理壓力為前提，以督導學生進步為目的。4．規(guī)劃狀態(tài)調動。從時間和空間兩條線規(guī)劃對學生的狀態(tài)的調動工作。比如，可以通過班級墻壁布置、家長會、學生座談會、每兩周一封信等形式大力營造學習氛圍；通過誓師動員大會激發(fā)學生復習迎考的斗志；繼續(xù)推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。開展優(yōu)秀優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀錯題集、優(yōu)秀答卷等展覽，發(fā)揮榜樣的引領和示范作用；通過邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生通過各種途徑現(xiàn)身說法，既是指導，又是激勵。5．協(xié)調全員參與。全體教師要做到“兩個至少、三個按時”，即教師每兩周至少提問每個學生一次，每學期至少對每個學生進行一次面批面改，要讓每一個學生都能感受到來自教師的關愛和關注；按時上、下課，按時到班輔導，按時批、評作業(yè)，從而讓學生在“健康”的狀態(tài)下進入下一課，而不是在“病態(tài)”狀態(tài)進入下一課。每次大型考試后要分配教師談心對象、家訪對象；繼續(xù)推行課堂紀律科任教師負責制。班主任和全體教師要全面了解學生，針對具體學生設計具體教育個案，有的放矢，克服學生不良品質（包括學習品質），教給學生自我控制自我調節(jié)的方法，并跟蹤控制。同時，要積極爭取家長的理解和支持，建設好家校聯(lián)系信息化平臺，組織好家長大會，將學校教育與家庭教育緊密結合起來。6．加強學法指導。要引導和指導學生實現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉變；培養(yǎng)良好學習習慣，特別是要加強學生錯題簿建立的檢查和管理，每個學生都要有，每個學生都要檢查。實施“一分工程”，關注對每日學習知識的整理和反思工作的效能（“問今天”工程）。調控學科自習和公共自習，保證學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣，增強學生自主學習的能力。7．培養(yǎng)考試習慣。就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟，如“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等，對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。8．分類定位推進。根據(jù)進入高三之前的歷次考試，以及進入高三后的前兩次大型考試，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，這是實現(xiàn)11高考目標突破的關鍵?？傮w思路是：界定尖子生，促其沖擊名牌；圈住邊緣生，保其本科上線；盯緊弱科生，推其沖擊本科線；心系心理障礙生，促其輕裝上陣；嚴管雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學生學習環(huán)境。五、工作安排二月份1．寒假放假，春節(jié)；2．入境教育：我理想中的大學、觀看勵志影片《高考1977》；3．考前100天（2月27日）：高考百日沖刺誓師大會；；級組管理意見征集；三月份；2．考前90天（3月9日）：教育教學工作要求；3．考前80天（3月19日）：優(yōu)秀高三學生的考前80天；4．級組課堂