高三物理備課組工作組計劃(編輯修改稿)
2025-10-21 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 該學(xué)會科學(xué)的總結(jié)規(guī)律，把公式和概念真正變成自己手中的武器，有利于提高復(fù)習效果。（3）點與面的關(guān)系，以課本為主高中物理包括力、電磁、熱、光、原五大部分，有100多個知識點，這是“面”。由于綜合能力測試命題的指導(dǎo)思想，是以現(xiàn)實問題立意，以能力測試為主導(dǎo)，它不可能強調(diào)知識的覆蓋面，只能依據(jù)現(xiàn)實問題與能力的系統(tǒng)性反映相關(guān)學(xué)科的知識，所以在復(fù)習過程中應(yīng)把握主干知識，力求深刻理解，并能在實際問題中應(yīng)用它們。這些主干知識包括：動力學(xué)知識、動量與沖量、功能關(guān)系；熱學(xué)中的氣體狀態(tài)參量及其關(guān)系；電磁學(xué)中的閉合電路歐姆定律、電功與電熱，磁場對電流及運動電荷的作用、楞次定律與法拉第電磁感應(yīng)定律；光學(xué)中的反射與折射定律等。抓住這一重點帶動其它，處理好點和面的關(guān)系。（4）量與質(zhì)的關(guān)系復(fù)習過程中做一定量的習題是必要的，利用它可以加深對物理概念和物理規(guī)律的理解，提高應(yīng)用物理知識分析問題、解決問題的能力，檢查和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中存在的問題。但是一個人能力的高低，甚至考試成績的好壞，并不與做題數(shù)量的多少成正比，那種不求甚解、死記硬背的題海戰(zhàn)術(shù)，并不能起到應(yīng)有的作用，因此要摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，而強調(diào)提高做題的質(zhì)量。那么，如何提高做題的質(zhì)量呢？①克服做題首先想用什么公式，然后馬上列式求解，解出結(jié)果來不進行反思，立即找答案核對這種不正確的程序。②進行“舉一反三”式的思考，特別是對一道“生題”,對于做錯了的題，應(yīng)該認真思考和總結(jié)，想得越深，聯(lián)想越廣泛，往往收獲也就越大。③提倡按照題目立意進行解題的最佳解法，訓(xùn)練思維的敏捷性和準確性。④反思小結(jié)：①還原知識、加深理解②總結(jié)經(jīng)驗、積累技巧③發(fā)散思維、舉一反三。（5）基礎(chǔ)與能力的關(guān)系在第一階段的復(fù)習過程中，重點是復(fù)習基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。4．防范學(xué)生一個重要的失分點——物理實驗近幾年的高考都有相當分量的實驗題以考查學(xué)生的實驗?zāi)芰?，但多年來由于重視不夠，實驗題是學(xué)生最大的一個失分點，有專家這樣說：“得理綜者得高考天下，得實驗者得理綜天下”，所以要狠抓實驗復(fù)習。要讓學(xué)生明確實驗復(fù)習的重要性，明確考試說明中對實驗?zāi)芰Φ囊?，即能獨立完成學(xué)生實驗，具有設(shè)計實驗的能力。具體復(fù)習中要求：（1）高中階段物理學(xué)科各類實驗儀器的使用，要掌握正確的操作方法和正確地讀取數(shù)據(jù)的方法。實驗儀器主要有刻度尺，游標卡尺，螺旋測微器，秒表，打點計時器，電壓表，電流表，滑動變阻器，電阻箱，多用電表，示波器，雙縫干涉儀，等等，先講清楚再到實驗室親自操作。（2）把高考說明要求的18個學(xué)生實驗，進行分類復(fù)習。主要可分為測定性實驗、驗證性實驗和研究性實驗。這樣便于在復(fù)習中，除了復(fù)習實驗內(nèi)容外，還可總結(jié)出實驗的不同類型以提高實驗?zāi)芰?。例如：測定性實驗可以分為直接測量和間接測量，間接測量往往與某些規(guī)律相聯(lián)系，如測定金屬的電阻率的測量，就與電阻定律相聯(lián)系進行間接測量，又與電阻的測定、面積的測定聯(lián)系起來，確定直接測量的物理量有：電流、電壓、金屬直徑和電度。通過實驗，掌握實驗的原理、選用實驗器材的標準，同時又復(fù)習電流表、電壓表、滑動變阻器、螺旋測微器和刻度尺的使用。這個實驗具有典型性和綜合性，要很好復(fù)習。（3）要加強實驗設(shè)計的練習和復(fù)習。掌握實驗設(shè)計的基本方法，即根據(jù)考題要求，靈活運用已學(xué)過的物理規(guī)律，確定實驗原理、確定要測定的物理量，再選擇實驗方法，選擇實驗器材，以及確定合理的實驗步驟，完成實驗設(shè)計。實驗復(fù)習必須要將實驗理論和實驗實踐結(jié)合起來，把教師的講和學(xué)生的練結(jié)合起來，只有經(jīng)過鍛煉才能提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?．提高每一堂課的課堂效率，讓學(xué)生有思維及動手的時間和空間，課上能解決的問題絕不留到課后；高度重視每一次考試，做到每考必改，每改必講，每講必精。通過一系列的強化訓(xùn)練讓學(xué)生把平時的測試當作每一次的高考，這樣，到真正上高考考場的時候他們才能鎮(zhèn)定自若，就象平時的每一次測試一樣。第三篇：2011麻城二中高三物理備課組計劃2011—2012麻城二中高三物理備課組計劃一、工作方法與措施認真落實集體備課，搞好集體研究1）落實集體備課制度，集思廣益，堅持互聽、互評、互幫、互助活動，發(fā)揮團體協(xié)同作戰(zhàn)作用，加強教師間的交流，互相學(xué)習、互相提
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