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正文內(nèi)容

鄂教版品德與社會我是學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2025-10-13 17:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 步感受男女生在外貌和性格上的特點和區(qū)別。】活動二男生女生大PK、我們都是好樣的:現(xiàn)在,我們對自己和異性伙伴有了初步的了解。你們想對男女生有更進(jìn)一步的了解嗎?讓我們來個男生女生PK賽吧!師:老師請2位同學(xué)上來給卡片按男生女生分類。師:剛才你們填寫的個性名片就是你們參加這次比賽的通行證。比賽時老師抽到誰的通行證,誰就有資格參賽了!:扳手腕三局兩勝男生參賽代表是**,女生參賽代表是**。掌聲鼓勵他們。(估計男生獲勝):小小舞者老師這回各抽三名隊員參賽。(估計女生獲勝):男生女生都嬴了一局,我們再來第三輪“穿針引線”比賽吧!這次老師請你、你來抽取你們的參賽隊員、并且做裁判。師:你們判定誰獲勝了?(估計女生獲勝):最后這個比賽,叫做“神秘箱大考驗”,老師這有個神秘箱,看誰能在最短的時間內(nèi)用手伸進(jìn)去摸摸里面的東西,摸到以后悄悄地告訴老師它是什么?(估計男生獲勝):同學(xué)們,你們覺得男生女生在這次PK賽中表現(xiàn)得怎么樣?(2生說男女生有不同的優(yōu)勢)師:你們觀察的真仔細(xì),也很會思考,男、女生之間的確存在差異。我們一起來看看書上的小資料,你們會有更多的了解。請大家翻開書11頁。:不管從生理和心理角度來看,男生女生都有著很多不多的特質(zhì),也有各自的優(yōu)勢。你們觀察過沒有,在集體中我們的座位都是男女生搭配在一起座,你們知道老師為什么這樣排嗎?:這多有意思啊,男女生互相幫助,讓我們能夠和諧、快樂的學(xué)習(xí)進(jìn)步,更可以說明我們男生女生都是好樣的。【設(shè)計意圖:在這個活動中,通過進(jìn)行四個針對男女生雙方特點而設(shè)計的比賽項目,如力量型比賽“扳手腕”,身體協(xié)調(diào)性比賽“小小舞者”,耐心和細(xì)心的較量“穿針引線”,和最后的膽量測試“神秘大考驗”,這些趣味性的比賽項目,讓學(xué)生在快樂和緊張中真切的體驗自身的特點,感受自己與異性之間的差異。而后教師引導(dǎo)學(xué)生翻看課本第11頁的小資料,通過資料里一系列的調(diào)查結(jié)果,讓學(xué)生對男生女生各自的強項和優(yōu)勢,心理和生理上的不同有更為深入的了解?!炕顒尤矣形覂?yōu)勢,合作靠大家:今天利用這堂課,老師有個提議,我們來完成一個有意義的活動。師:武漢市正在爭創(chuàng)全國文明城市,讓我們這群男生女生一起行動起來,為這個活動出一份力吧!:我們一起來看看,這次活動的內(nèi)容和要求:(1)內(nèi)容:設(shè)計一節(jié)主題班隊會 組織一次校園義務(wù)清掃活動布置班級的文化氛圍 到社區(qū)進(jìn)行一次宣傳活動(2)要求:將全班分成男女人數(shù)相等的若干小組,選擇一個活動,根據(jù)活動內(nèi)容,發(fā)揮各自優(yōu)勢,合理分工,共同合作。寫出一份策劃方案。師:怎么讓這次活動順利、圓滿、高質(zhì)量的完成,就看你們的了!。師:同學(xué)們,你們的想法都很棒!回到學(xué)校,可以和老師商量,組織開展一次這樣的活動。讓我們五*班的男生女生為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。:今天的課上,咱們男生女生充分的展示了自己的風(fēng)采,正因為有了男女差異,我們的班集體才顯得這么的精彩,我們完全可以自信的說,一起讀,我們都是好樣的!【設(shè)計意圖:在前兩個活動中,學(xué)生對男女生的特點和優(yōu)勢有了一定的了解。根據(jù)這種情況,設(shè)計讓學(xué)生以目前武漢市正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動為契機,策劃一次有意義的主題活動?;顒觾?nèi)容有4項,要求學(xué)生將全班分成男女人數(shù)相等的若干小組,選擇一個活動,進(jìn)行人員安排。根據(jù)活動內(nèi)容,發(fā)揮各自優(yōu)勢,人人參與,合理分工,相互合作,共同完成。填寫一份能高質(zhì)量、高效率完成任務(wù)的人員安排表。策劃完畢后,讓每組派一名代表匯報本組人員安排。同學(xué)們可以在交流中感受到在各類活動中,特定的事項由男女生發(fā)揮自身優(yōu)勢能更為出色、更為高效地完成,從而讓學(xué)生聯(lián)系實踐,更進(jìn)一步感知自我和異性伙伴在學(xué)習(xí)和活動中的優(yōu)勢?!堪鍟O(shè)計 我們都是好樣的 男生pk女生 第二課時活動一名言欣賞,珍惜朋友 :得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠?!喔篱g最好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦二人同心,其利斷金;同心之言,其香如蘭?!兑紫缔o》 。:友誼對我們每個人的人生都是非常重要的。校園中的我們熱情奔放,對友誼有著熱切的期盼。男女同學(xué)的交往和友誼,是我們多彩生活的重要內(nèi)容。那么,我們應(yīng)該以怎樣的方式與異性同學(xué)交往呢?本節(jié)課我們就來探討這一問題?!驹O(shè)計意圖:利用名人名言的的哲理,讓學(xué)生從中體會真誠相待,相互理解,講信用的可貴,懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼,男女同學(xué)之間友好交往,相互尊重?!炕顒佣W(xué)會稱贊,相互鼓勵:學(xué)生自主閱讀教材第2頁上的兩篇文章,思考男生黃華為什么會佩服女生鄭曉紅,女生梅雪為什么會佩服男生譚虎。通過閱讀,你受到什么啟發(fā)和教育?:男生與女生組成了我們這個集體,每個同學(xué)都展示著自己的特長,努力為集體爭光,你們平時一定也注意到了異性同學(xué)的優(yōu)點吧,現(xiàn)在我們就來夸夸我們身邊的異性伙伴吧!、?!驹O(shè)計意圖:針對高年級學(xué)生對異性同學(xué)充滿好奇和好感,另一方面又心存戒備,有意疏遠(yuǎn)與異性同學(xué)的關(guān)系,他(她)們看不到也不會欣賞異性的優(yōu)點,此活動教會學(xué)生學(xué)會鼓勵,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步?!炕顒尤龑W(xué)會交往,共同成長 師:老師知道你們在與異性同學(xué)相處中,一定有令你不愉快的事發(fā)生,現(xiàn)在請同學(xué)們在“實話實說”卡片上把你想說的話寫下來吧!(寫好后由學(xué)生先自行保管好,留到后面活動中再交流。)師:同學(xué)們都寫出了自己的肺腑之言,但你們知道怎樣說、怎樣做他們才會心悅誠服的接受嗎?先請同學(xué)們列舉一些可以用來描述異性同學(xué)間正確交往態(tài)度和恰當(dāng)交往方式的詞語。(自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度等。),教會技巧(1)情境創(chuàng)設(shè)一學(xué)會技巧A男生小王經(jīng)常在走廊里和班里的女生嬉笑打罵,你推我拉。B男生小明從不敢主動和女生說話,女生一和他說話,他就臉紅。你怎樣看待這兩位同學(xué)的行為?師小結(jié):“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。異性同學(xué)交往六“不”不必過分拘謹(jǐn),不應(yīng)過分隨便; 不宜過分冷淡,不可過分親昵; 不要過分嚴(yán)肅,不能違反道德。師:真正的友誼需要保持一定的距離,有距離才會有尊重,有尊重友誼才會天長地久。(2)情境創(chuàng)設(shè)二走進(jìn)生活A(yù)小燕騎車摔倒在地,一男生見狀毫不理會。B小偉常對小紅的長相說三道四。C小輝有不會的問題問小強,小強認(rèn)為男女有別,怕其他同學(xué)說閑話,就假裝不會。如何看待上述同學(xué)的行為?假如你遇到上述情形,你會怎么做?(3)情境創(chuàng)設(shè)三廣泛交往小莉性格開朗,聰明伶俐,是文娛活動的積極分子。在同學(xué)中,她既有很多同性朋友,也有一些異性朋友。他們在一起談學(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動,相處得非常融洽。小莉說,跟這些朋友們在一起,拓展了知識面、開闊了眼界,使自己各方面都有了長足的進(jìn)步。小莉與同學(xué)的交往有什么特點?這樣交往有什么好處?師生總結(jié):與異性同學(xué)交往的范圍要相對廣泛,這樣更有利于自己的進(jìn)步。:現(xiàn)在請同學(xué)們用我們剛才學(xué)會的方法交流我們手中的“實話實說”卡吧。(學(xué)生互動交流):男生與女生,本是同窗人。相處莫疏離,但留坦誠心。愿我們男生與女生相互學(xué)習(xí),相互鼓勵,克服弱點,奏響共同成長的交響曲,共同進(jìn)步!【設(shè)計意圖:高年級學(xué)生已有自己的思想,學(xué)生特別是異性之間容易產(chǎn)生許多誤會與矛盾,通過實話實說的活動給學(xué)生提供一個交流的平臺,又相對地保護(hù)學(xué)生的自尊,而且在交流之前還創(chuàng)設(shè)一系列的情境教會學(xué)生交流的語言與技巧,讓學(xué)生通過此活動做到男女生相互尊重,相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)共同成長?!抗餐囗懗砷L曲交往技巧:自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠、適度 交往六“不”:不必過分拘謹(jǐn),不應(yīng)過分隨便; 不宜過分冷淡,不可過分親昵; 不要過分嚴(yán)肅,不能違反道德。第四篇:鄂教版品德與社會《說說我自己》教學(xué)設(shè)計鄂教版品德與社會《說說我自己》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設(shè)計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內(nèi)容。旨在通過活動引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的含義,體會父母的殷切希望;了解自身的特點,增強自信,學(xué)會悅納自己。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化,蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關(guān)愛。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解,才能真正領(lǐng)會到長輩們傾注的一份關(guān)愛和期望。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析本年段學(xué)生的自我意識還處在發(fā)展過程中,如果學(xué)生自我評價不當(dāng),就容易導(dǎo)致自傲或自卑心理。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評價自我,對學(xué)生自我意識的發(fā)展具有重要意義。因此幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己,了解自身特點,有助于學(xué)生增強自信心,學(xué)會悅納自己并得到愉悅的體驗。因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是:知道自己姓氏的來歷和名字的含義,感受長輩們的關(guān)愛和期望;了解自己的特長,為獨特的我感到自豪。教學(xué)難點是:填寫個性小檔案,樂于向別人介紹自己,并能接納別人眼中的自己。在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意:教科書中列舉了三個名字,只是三個典型的范例,老師應(yīng)在調(diào)查研究本班學(xué)生的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意,教師要予以關(guān)注和指導(dǎo),讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理,鼓勵學(xué)生增減項目。能為獨特的自己感到自豪,能真誠地贊賞別人,并能接納別人眼中的自己。設(shè)計思路1.鉆研教材拓展課程,收集材料開發(fā)課程。作為中國的姓氏文化是博大精深,源遠(yuǎn)流長的,而名字的含義中蘊含的人文文化更是豐富多彩。要使課程的內(nèi)容飽滿起來,課前要對全班學(xué)生的名字進(jìn)行調(diào)查和研究。全面了解每個孩子,收集來自各方面的信息,了解每個孩子的性格、特長、愛好,才能活化教材開展有針對性地實效性活動。2.以兒童的現(xiàn)實生活為源泉,尊重兒童的生活體驗。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望,蘊藏著一個個感人的故事。每個孩子都是一個獨特的個體,都擁有令人驕傲的地方。為此,在教學(xué)中尊重每個孩子,讓每個孩子都能為獨特的我而自豪。3.以活動激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣,構(gòu)建和諧的課堂。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,開課分別以謎語和游戲“比手”、“畫手”導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充滿熱情參與話題探究?;顒又幸浴安乱徊隆?、“小記者”、“心愿卡”、“制作個性檔案”等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動體驗,大膽表達(dá)自己的情感,營造和諧、自主、合作的課堂。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀:感受到長輩對自己的關(guān)愛和期望,了解自己的特長,增強自信,悅納自己,超越自我,欣賞自我。能力:學(xué)會收集信息,整理相關(guān)資料;學(xué)會全方位地認(rèn)識自己,樂于向別人介紹自己。知識:知道自己姓氏的來歷和名字的含義,學(xué)會制作個性小檔案。教學(xué)重點知道自己姓氏的來歷和名字的含義,感受長輩們的關(guān)愛和期望;全面了解自己,為獨特的我感到自豪。教學(xué)難點填寫個性小檔案,樂于向別人介紹自己,并能接納別人眼中的自己。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名,收集相關(guān)姓氏資料,收集來自學(xué)生家長寫給孩子的寄語;對全班學(xué)生的興趣愛好和個性特點全面了解;
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